2018版高中历史人教版必修一试题第二单元检测试题含解析.doc

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1、检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表知识点题号易中古代希腊民主政治1、2、3、4、5、6、78、9、10罗马法的发源与发展11、12、13、14、15、2016、17、18、19综合21、22一、选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分)1. “这些城邦显得拥有某种个性每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权依照它自己的意志办理它自己的事务。”据此,能够看出希腊城邦的特色是()A.小国寡民B.轮番而治C.人民主权D.独立自治分析:D资料重申“要求它的自由和自治”“依照它自己的意志办理它自己的事务”,明显这是“独立自治”之意,D项正确。2. 公元前399年经过抽签的方式,

2、雅典从自发报名的候选人中随机选出501人,构成陪审团,负责审讯苏格拉底。有资格当选陪审团的应是()A.全体雅典人民B.雅典成年男性公民C.来自波斯的雅典商人D.雅典贵族分析:B雅典享有民主权益的是雅典的公民,其实不是全部雅典人民,故A项错误;材猜中“有资格当选陪审团”的应是雅典成年男性公民,故B项正确;来自波斯的雅典商人属于外邦人,不拥有公民权,故C项错误;“有资格当选陪审团”的不不过雅典贵族,也可能是拥有公民权的老百姓,故D项错误。3.古希腊史学家希罗多德在历史中说:“人民统治的长处第一在于它的最美好的声名并且全部建议均交由公民大会加以判决。”资料反应出雅典民主政治的特色是()A.人民主权B

3、.法律至上C.轮番而治D.间接民主分析:A此题考察知识点为雅典民主政治的特色,主要考察学生读取资料、获得有效信息的能力。依照题干信息“人民统治”“全部建议均交由公民大会加以判决”等可知,雅典民主政治的特色是人民主权,应选A项。4. 雅典的伯利克里于公元前451年规定担当一天陪审员,给费2个奥勃,以后增至3个奥勃,约相当于那时候雅典一般老百姓半天的所得。这一措施主假如为了()A.提升陪审员的收入B.鼓舞公民参加国家事务C.促使商品经济发展D.保证司法独立与公正分析:B剖析题干可知伯利克里给参加陪审员的公民发放津贴。其目的是鼓舞公民参政,使广大贫困公民不致为生活所迫放弃参政权,故B项正确。5. 伯

4、利克里时代,凡公民都有权参加公民大会,每个公民在会上都有讲话权和表决权。这说明当时雅典推行()A.直接民主制B.抽签选举C.代议制民主D.轮番坐庄分析:A依照题干中“凡公民都有权每个公民在会上都有讲话权和表决权”可知当时雅典推行很是原始的直接民主制,A项正确,C项错误。B、D两项是直接民主制下的参政方式,B、D两项错误。6. 公元前5世纪后半期,伯利克里执政雅典,被称为“黄金时代”。在他所实行的改革措施中最能表现“黄金时代”到来的是()A.扩大公民参政范围B. 提升陪审法庭的权益和地位C.建立“五百人会议”D.向公民发放津贴分析:A“黄金时代”的到来实质上指民主的宽泛性,伯利克里规定:除十将军

5、外,全部官职向全部公民开放,并都以抽签方式产生,这表现了公民参政范围的扩大,故选A。7. 伯利克里说,“我们雅典人自己决定我们的政策,或许把决策提交适合的议论”。雅典人进行决策的最高权益机构是()A.五百人会议B.公民大会C.陪审法庭D.十将军委员会分析:B依据所学知识可知五百人会议是公民大会的常设机构,并兼有政府职能,故A项错误;依据所学知识可知伯利克里时代雅典人进行决策的最高权益机构是公民大会,故B项正确;依据所学知识可知陪审法庭负责审理全国大多半案件,故C项错误;依据所学知识可知十将军委员会是负责军事的机构,故D项错误。8. 雅典人有这样一种观点:既然每个公民都是自由的,那么任何人就不该

6、受别人统治。这实质是做不到的,于是他们只好采纳此外一种代替方案。这个代替方案最有可能是()A.以血缘为关系组织在一同B.小国寡民、独立自治C.按财富等级区分阶级D.轮番而治分析:D此题考察雅典民主政治的主要特色。在当时要想保证每个公民都是同样的、自由的,只好是轮番成为统治者和被统治者,即轮番而治,D项正确。9. 柏拉图曾说:“在民主制中,没有特意的领导阶层,领袖人物取决于人民的爱好,所以,他们的行动在于保护他们自己的声誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力遇到了削弱民主使智慧边沿化。”在此,他以为雅典民主制()A.把权益关进了笼子B.真实表现了人民当家作主C.存在民主泛滥缺点D.供给了集体管理

7、的新形式分析:C在雅典民主制下,没有特意的领导阶层,推行抽签选举与轮番坐庄的参政方式,可否成为领导者取决于人民的爱好,这使得有些野心家能够经过迷惑民众,默许人民的要求来左右政局,很难选出品学兼优的领导者,这是雅典直接民主政治的缺点。10. 对于雅典民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去聘用一位舵手和建筑师、吹笛手或其余行业的人,而这种事若犯错的话,危害还比在管理国家事务上犯错轻得多。”他责备的是()A.人民主权的虚假B.直接民主的泛滥C.行政官员的腐败D.轮番而治的缺点分析:D此题考察学生的剖析理解能力。抽签选举和轮番而治的参政方式,意味着修养不一样的人享有同样的国家管理权,这很可能

8、会致使国家权益的滥用和误用,苏格拉底的话正是重申了这一内容。应选D。11. 有学者在论及十二铜表法时指出:“即便是最严重的法律,也比没有法律或任意解说法律要好一些。”这说明十二铜表法()A. 表现了成文法的进步意义B. 是人类史上最严重的法律C.标记罗马法进入齐备阶段D.对后代立法产生深远影响分析:A十二铜表法是罗马法的初步,是第一部成文法,资料表现的是成文法,固然从根本上是保护奴隶主贵族的利益,但它限制了贵族对法律的任意解说,使审判、量刑皆有法可依,A项正确;十二铜表法不是最严重的法律,B项错误;标记罗马法进入齐备阶段的是查士丁尼民法大全,C项错误;罗马法系统对后代立法产生深远影响,D项错误

9、。12. 罗马成文法出生后,有人评论道:“有了成文法典,他们就能够不再依赖贵族的记忆力。”这主要重申的是罗马成文法典()A.剥夺了贵族权益B. 在必定程度上保护老百姓利益C.保护奴隶利益D.实现了社会各阶层同样分析:B罗马成文法的出生防止了贵族任意误解法律。所以必定程度上保护了老百姓利益。罗马法从根本上来看是保护贵族利益和奴隶制的,A、C、D三项错误。13.公元前449年,罗马立法委员会将罗马法律铭记在十二块铜牌上宣布于众。这一法律属于()万民法成文法公民法自然法A.B.C.D.分析:B万民法是罗马由共和国到帝国的过程中渐渐形成的,十二铜表法处在罗马共和国初期,故错误;十二铜表法是罗马成文法的

10、起点,故正确;十二铜表法处在罗马共和国初期,属于公民法,故正确;自然法是抽象的法律观点,不是详细的法律条则,故错误,B项切合题意。14. 有学者注意到,罗马的扩充,自共和国起,从无暂停,耗资了自己的公民人口资源。罗马人不够了,伊特拉斯坎人不够了,意大利人不够了。“公民权”一次又一次不停扩大,一批又一批的外族进入了罗马,也更换了“罗马”的性质。今后,“罗马”实行了()A.习惯法B.公民法C.万民法D.自然法分析:C习惯法是罗马建城到共和国成立之初罗马主要使用的法律,公元前5世纪中期后,渐渐被成文法所代替,故A项错误;公民法合用的是罗马公民,不合用于外邦人,故B项错误;跟着罗马扩充,大批的外邦人被

11、归入罗马的统治范围以内,为了更好地统治,法律的合用范围也要扩大,由合用于罗马共和国的公民法到合用于罗马境内全部自由民的万民法,故C项正确;自然法是法律观点,不是详细的法律条则,故D项错误。15. 西方文化概论在评论罗马法时说道:“它拥有就地取材和因时制宜的特色,反应了极其复杂的经济关系和社会关系,所以属于罗马法中常变常新的动向部分。”这里的“它”指的是()A.习惯法B.公民法C.万民法D.自然法分析:C在罗马由共和国到帝国的过程中,各样新的社会矛盾日趋突显,仅合用于罗马公民的公民法渐渐被合用于罗马境内各族人民的万民法所代替,针对罗马境内各地区和不一样民族之间的实质差异,万民法以宽泛的合用性和适

12、用性,较好地理顺了各样盘根错节的利益关系,进而稳固了罗马政权,促使了社会稳固和境内各民族的共同发展。故C项与题意符合。16. 在罗马共和国时期,规定了一种全部权转让方式的详细程序,有名法学家盖尤斯曾做过形象的描绘:“使用许多于五人的成年罗马公民作证人买主手持铜牌说我依据罗马法说这人(奴隶)是我的,我用这块铜和这把秤将他买下,而后他用铜敲秤,并将铜块交给买主,恰似支付价金。”这项规定()A.推进了习惯法向成文法的转变B. 表现出罗马法追求公正公正C.展现出很强的预防纠葛的功用D.有益于调整贵族和老百姓的矛盾分析:C依据资料“买主手持铜牌说我依据罗马法说”可知,在这一时期罗马成文法早已产生且宽泛应

13、用,故A项错误;资猜中波及的是奴隶的买卖,且奴隶社会法律很难达到一种实质上的公正公正,故B项错误;依据资料“使用许多于五人的成年罗马公民作证人买主手持铜牌说而后他用铜敲秤,并将铜块交给买主,恰似支付价金”可知,这样繁琐的程序,自己就拥有一种预防纠葛的保障作用,故C项正确;资猜中其实不可以表现贵族和老百姓的矛盾问题,故D项错误。17. 罗马法曾规定:丈夫对老婆嫁妆里的不动产,即便征得老婆的赞同,也不得出让或抵押。这表示罗马法()A.规定了夫妇财富分派原则B. 赐予妇女相应的政治地位C.重视对个人财富的保护D.解决经济纠葛缺少灵巧性分析:C资料表现的是对女子嫁妆中不动产的保护,反应了罗马法着重保护个人财产的原则,C项正确。18.当资本主义经济在封建社会内部渐渐发展起来时,“详细制定的罗马法便立刻得到恢复并从头获得威望”。这说明()A. 罗马法实质上是资本主义法律B. 罗马法在近代西方社会获得宽泛运用C.罗马法内容一应

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