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1、大班剪纸活动花儿朵朵开教案反思这是大班剪纸活动花儿朵朵开教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、发展目测并进行调整的折纸技能，大胆尝试五角折剪技法，能独立剪出造型不一的五角花朵。2、初步感知累加技法特征，欣赏其作品的丰富性。3、能和同伴合作完成作品，在合作过程中配合愉快默契。活动准备：1、剪纸组合图（大树-对折剪、小草-二方连续、小鸟-三角折剪方法）。2、五角折剪步骤图、五角花朵一张、不同线条造型图2张、大正方形纸一张。3、PPT-累加花朵。4、第一次操作-彩纸、剪刀；第二次操作-大小不一的彩纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、探索五角折剪的秘密1、出示剪纸组合图，
2、幼儿讲述其中剪纸技法，复习巩固学过的技法。-小朋友们，今天老师带来了一幅剪纸图，我们一起来看看！-你看到了什么？-这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的？（大树-对折、小鸟-三角折剪、小草-二方连续。）-大家观察的真仔细，这些都是我们以前学过的剪纸方法，今天我们还要来学一个剪纸的新本领。2、探索五角折剪技法-看，我带来了一些步骤图。-这些步骤图有看不懂的地方吗？（我们一起来帮帮忙，第*步步骤图上有什么？是什么意思？）共同讨论幼儿质疑的步骤图。二、幼儿尝试操作。-现在看懂了吗？好，我们轻轻的去试一试，看看到底会剪出什么来。幼儿到操作桌进行尝试。三、评析作品，总结五角折剪技法步骤。1、-试过的小朋
3、友把作品贴到展示板上，给大家看看，和你2、-到底会剪出什么呢？-（出示剪好的五角花朵）看，是什么？有几片花瓣？-对了，这就是我们今天要学习的新本领，叫-五角折剪法。-看看有谁成功了？-谁来说说你是怎么做到的？一幼儿在集体面前讲解操作，教师在旁强调重难点。2、-刚才没成功的小朋友们，现在都明白了吗？-待会儿我们再去试一试，这一次啊，我们不仅要剪出五片花瓣的花朵，还要和别人的镂空花纹剪得不一样哦。-在哪里变化可以剪出不一样的花纹呢？四、幼儿再次操作-大家再去试一试吧。五、欣赏累加花朵作品-剪好的小朋友过来吧，高高举起来，看看剪得怎么样。-大家剪得真好看。老师也准备了一些花朵的图片，我们来看看，这些
4、花朵和我们刚才剪的有什么不同。播放累加花朵剪纸作品视频。-你发现了什么？-哦，这些花朵都有几层，下面一层最大，越往上层越小。-像这样一层一层粘贴起来的作品色彩更鲜艳、层次更丰富，这样的技法在剪纸中叫累加，累加的大小、颜色、造型不一样，作品的效果也会不一样。六、幼儿合作完成作品-你们想做一朵这样的花吗？-好，我们就用刚才剪的花朵来试试。可以几位小朋友一起合作呢？七、作品展示-把完成的花朵贴到图上来。-小朋友们，看，这些花朵美不美？真美！-今后我们还会学习更多的剪纸技法，有信心把剪纸作品剪得更好吗？活动反思：活动的导入，我觉得主要就是为了激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。在这样的观点指导下，在设计
5、剪纸活动花儿朵朵开时，我对导入部分进行了三次修订。第一次是这样设计的：伴随着歌曲春天，教师和幼儿一起做歌表演，表现花儿开了，蝴蝶飞来了。从而引出课题活动剪纸花。设计好整个活动后，发现如果只表演一遍，感觉太短，孩子们的表演的欲望不能满足，多表演几遍时间又不允许。思考之后，我对导入活动进行了修改。出示小剪刀，给幼儿变魔术。看看老师会用剪刀变出什么来呢。修改之后，我想这样是不是有点故作神秘，就一节剪纸活动有必要吗!于是又进行了一次修改：带幼儿一起念儿歌小剪刀，通过儿歌既复习了小剪刀的使用方法，又让幼儿活动了手指，为后面活动做好了准备。通过自己不断的思考和修改，我觉得这个导入活动，简单、切题。导入活动
6、应该是简单明了的，特别是在美术活动中，不要把时间浪费在导入上，简单、明了的导入，为后面的幼儿操作留出足够的时间。相关知识大班主题教案八则：有趣的颜色：大班主题活动有趣的颜色教案主要包含了主题的由来，活动目标，设计意图，活动过程等内容，初步培养幼儿能够表达出自己的想法，初步能认识颜色。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题教案八则有趣的颜色教案吧。大班主题活动教案：环保小达人教案(附教学反思)：大班主题活动环保小达人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能，乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看环保小达人教案吧。大班主题活动教案：尖利物品不要碰教案：大班主题活动尖利物品不要碰教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体，继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看尖利物品不要碰教案吧。1
