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1、Lesson 3 At the gym教学设计李进（会宁县草滩乡殿坪小学）年级六年级科目英语班级人数25场所教室课题Lesson 3 At the gym课型新授课 复习课 拓展课教学目标知识与技能：1、能四会本课的重点词汇；2、能灵活使用重要句子表达3、利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中过程与方法：通过学生的观察诵读掌握课文内容。情感态度和价值观：热爱运动、锻炼身体、增强体质，做个德、智、体全面发展的好学生。教学内容l 陈述性知识（K）：四会单词light,heavy,throw,catch,hit的识记和掌握及The basketball is heavy. T
2、he ping-pong ball is light. Im throwing/catching the basketball. Im hitting the ping-pong ball.等重要句式的表达运用l 程序性知识（K）：四会单词的识记掌握及重要句式的表达运用l 元认知知识（MK）：让学生认识到热爱运动的重要性、提高对运动项目的认识。评价方法测验法：课堂检测观察法：课上观察学生参与课堂、回答问题的情况。教学资源l 印刷材料：教材l 多媒体资源：PPT课件教学重点四会单词的识记掌握及重要句式的表达运用教学难点四会单词的识记掌握及重要句式的表达运用教学关键鼓励和引导学生，让学生模仿回答问
3、题，并带入句式进行练习。教学过程l Class Opening and Review1. T:Hello, class! Whats your favourite sports? S:My favourite sport is _.2. T:I want to learn basketball/ping-pong ball. Can you teach me?S:Yes.(设计意图：开头直接提出老师想学打篮球和乒乓球，让学生做小老师教，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。)New Concepts1 教师右手拿课本或其他事物说The basketball is heavy.左手拿乒乓球并
4、说The ping-pong ball is light.让学生模仿练习表达。2 然后利用准备的实物及图片练习heavy 和light.3 教师告诉学生篮筐是net,拿着篮球投篮，边投边说Im throwing the basketball. Say “throw,throwing”,please.学生模仿练习。4 教师没投中就说This is too hard. The basketball is too heavy. 学生模仿练习。5 教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说This is too easy. The ping-pong ball is light. 学生模仿练习。6 然后把篮
5、球传给别的学生并说Im throwing the basketball. Hes catching the basketball. Say “catch,catching”,please. 学生模仿练习。7 教师又拿起乒乓球拍并告诉学生This is a paddle. Im hitting the ping-pong ball. Say “paddle,hit,hitting”,please. 学生模仿练习。8 听录音两至三遍，完成课后习题。9 学生分组编对话。10.汇报演出。 通过学生组编对话，联系 .is heavy, .is light.等句型。练习巩固了throw, hit 和cat
6、ch。能说出略与本课相关的句子。(设计意图：这节课的教学可在教室布置环境也可以到操场去上，让学生真正体会篮球和乒乓球运动，激发学习兴趣。在句子中学习单词，做到词不离句，最后过度到对话练习，形成篇章，对学生的综合语言运用能力有了很大的提升。)Class ClossingHomework课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去。板书设计：Lesson 3. At the GymThe basketball is heavy. The ping-pong ball is light.Im throwing/catching the basketball.Im hitting the ping-pong
7、 ball. l 小组活动，参与表演l 【训练表达】（1）教师指导学生参与，。（2）小组汇报。（3）学生对各小组的汇报过程及结论进行分析。l 小结【评价-强调】（1）四会单词的识记掌握及重要句式的表达运用（2）会利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。l 课堂检测【评价-测验】一Choose the correct answer.( )1.Im _ the basketball.A.throwing B.throw C.throws ( )2._ you ready to learn ping-pong?A.Do B. Can C. Are( )3._ Danny ca
8、tch it?A.Do B. Does C. Are( )4. I can throw it _ .A.easy B. easily C. easier二Fill in the blanks1I want to _ basketball. Can you _ me?2. The basketball is _. The ping-pong ball is _. 3. Im _ing the basketball. Hes _ing the basketball. 4. Im _ting the ping-pong ball.课后反思：在引入环节通过口头问答形式，训练了学生的听力和快速反应的能力。符合学生的认知规律，调动了学生的积极情绪。在新授环节，老师拿出实物，通过实际运动和操作，区分catch, hit, throw三个动词。又利用篮球与乒乓球的比较，使学生理解了heavy 和light 的意义。然后根据学生的身体情况练习了 .is heavy, .is light.等句型。在操练环节的学生分组活动时，学生根据自己不同的活动和动作以及听老师的口令做出相应的动作，练习巩固了throw, hit 和catch。又说出略与本课相关的句子。本课教学利用了卡片等，多媒体使学习的重点内容形象直观，便于学生理解和加深印象，取得了好的教学效果。作业Activity book(p5-6）
