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1、爱惜教师工作 感受职业幸福 安站镇中心小学 陈婷近日全体教师观看了省教育厅录制的启动教师职业幸福的大门视频,视频讨论了五个话题:第一教师为什么不幸福？第二教师为什么而存在？第三教师职业生活的特点是什么?第四如何看待教师的专业发展？第五教师如何启动职业幸福的大门？从专家的讨论中，我体会到教师职业是幸福的职业,幸福指数的高下取决于心态和对幸福感的感受力。要提高幸福指数就要做到:一、要有平常的心态:即对工作尽职尽责,常问自己与否问心无愧。二、要有感恩的心态:感恩有一群健康活泼的学生，感恩领导的关怀支持,感恩同行的协助,感恩家长的信任，感恩捣蛋学生的转变，感恩稳定的收入,安定的工作环境等等。 三、要有
2、爱工作、爱学生的心态:爱自己选择的职业，把她当成事业,而不是饭碗；爱所有的学生,把教育不同类型的学生健康成长当成乐趣,与她们一起成长，一起享有成长的快乐。 四、要有不嫉妒不抱怨的心态:别人成功了，恭喜她,并向她学习；荣誉没得到，那是时候不到，或自己做的还不够好,要继续努力。多变化自己,适应环境,你会感觉事事顺心，幸福满满。 五、要有积极学习的心态:三人行必有我师,遇事多请教，向课本请教，向同事请教,甚至向学生请教,有时学生的点子比教师的点子还好，还灵。向她人学习，专看别人的长处,你会学到好多长处,你会愈来愈成熟，能力愈来愈强,在自我完善中体验幸福的味道。六、积极面对一切：积极的心态像太阳,照到
3、哪里哪里亮同是面对一帮“差生”,悲观心态的教师觉得:“怎么就这样晦气呀?又遇上了一帮灾星!”而积极心态的教师却觉得：“太好了！我又有了为人师表的机会！我又可以施展拳脚、大展宏图了！由于我懂得，优秀教师都是“差生”培养的!”有了这样的心态,一切问题都不是问题，视频中说的教师不幸福的因素就统统解决了。 教师应当有自己的活法,在工作中,我们要学会做“减法”,要减掉积压在我们身上的重压；我们要对自己的工作岗位负责,我们要学会团结协作不要总是在自己的脑袋上方罩上飘渺虚无的神秘的光环，我们得像一般单位的员工那样,先学会做一种称职的员工,这样我们会活得更潇洒。教师的精神境界往往理解高于其她职业的，因此，接下
4、来对教师的规定就是必须成为“一名理性的教育者”。教师要有理性,必须把学生当“人”看待,这是我们的工作与其她工作最大的区别；教师要有理性，必须提高教育效率，那是在为学生节省生命教师应当是理性的，理性的教师才是优秀的教师，她才有也许把自己的事业做好、做强。在这里，启迪我们每个教师:“那些特别的孩子孩子正是通过犯多种各样的错误来学习对的的；我们永远都不要绝望,是由于只要我们布满期待,她们或许很有但愿。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其她名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃，绝不放弃。让我们用专注的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去启动学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为她们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生同样她们都是祖国的但愿。对于那些尚未开放的花朵,我们就应当倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的她们，百花齐放才干迎来满园的春色!工作时间越长，我越应当理解幸福的含义。谋求启动教师职业幸福的大门真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着，布满了精气神,使它布满了善意,布满了真诚,布满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在,指引我们的教育教学。
