《大班音乐活动律动张家爷爷的小花狗教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动律动张家爷爷的小花狗教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动律动张家爷爷的小花狗教案反思这是大班音乐活动律动张家爷爷的小花狗教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1、通过故事及图片了解乐曲的结构,以及连贯流畅的旋律。2、创编各种形体动作表现音乐内容。、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。活动准备:、教学挂图.、音乐磁带。活动过程:、听故事,了解乐曲的大致含义。、完整欣赏乐曲一遍，感受乐曲连贯流畅的旋律。、再次听音乐,学习歌曲,并边唱歌边拍手，一个音符拍一下。、歌唱游戏,音乐创编小花狗灵巧活泼的动作。(用身体各部位的旋转性动作来表现。)（用身体和手臂的动作来表现)、带幼儿多听几遍音
2、乐，以便能熟悉乐曲的结构。活动反思:张家爷爷的小花狗这首歌曲歌词比较简单,幼儿学习起来也比较快。活动一开始我在黑板上放了一张张家爷爷的小花狗的图谱，还有五朵小花和两只小花狗的图片。第一个环节我出示了一张小花狗的图片作为导入活动，孩子们的兴趣特别高涨，一下子都吸引过来,齐声道:这是小花狗。接着我在用讲述故事的形式讲述歌曲内容，幼儿听得比较认真，我再用歌唱的方式将歌曲演唱出来。幼儿对于名字叫小花这个歌词有多少遍不太清楚,以至于我演唱了3、4遍也还没有彻底的弄清楚。我就利用图谱上的小花图片让幼儿弄明白到底要唱多少遍，原来是5遍呀!孩子们感叹道。弄清楚之后，孩子们学起来就特别容易了。接下来就是本节课的
3、重点和难点部分了，用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。首先我采用了孩子们的想法,用做小花和拍手的手势来代替歌词内容。先是花不唱，对于孩子来说是简单的，然后是小花不唱,也是比较容易的。在上这两个环节时,由于我的紧张我把这两个顺序倒了一下,自己都没有发现,还是吴园长给我点评的时候提出来的。再是叫小花不唱,最后是字叫小花不唱,这两个演唱是有难度的，孩子们唱的时候最容易把歌词唱出来。活动最后我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了一边。整个活动流程还是挺顺的，但是在活动中我一边弹琴一边演唱,不太容易关注到所有的孩子，有时还特别容易弹错,孩子们的兴趣高涨，纪律有点收不住。还有在环节的把握上不是特别的清晰。相关知识
4、大班音乐教案：小木偶变身记:大班音乐活动小木偶变身记教案主要包含了设计思路,活动目标，活动准备,活动过程等内容，借助音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态,积累僵硬的动作经验。结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦,愿意在日常生活中关心、帮助他人。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐小木偶变身记教案吧。大班音乐教案：森林音乐家：大班音乐活动森林音乐家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐森林音乐家教案吧。大班音乐活动：数高楼(第二版)：大班音乐活动数高楼(第二版)教案主要包含了教学理论依据及实施策略，活动目标,附游戏玩法,活动准备,活动过程等内容,学唱歌曲，唱准附点和休止符的节奏,能边唱边与同伴开展“搭高楼”的游戏。（重点)，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐活动数高楼（第二版）教案吧。1
