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1、小学教师个人培训总结希望对您有帮助，感谢小学教师个人培训总结导读：本文是对于小学教师个人培训总结的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：小学教师个人培训总结】今年度，我参加各样校本培训，观摩了多节优良课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优异教师进行了当面的交流，能够说此次培训利润颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教课中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教课中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优异教师请教，踊跃地参加学校的教研活动，并仔细上了一节公然课。经过培训、实习、实践，既有知识上的累积，也有教课技艺的增加。既使看法更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程
2、总结以下：一、更新教育看法。此次校本的培训，给我带入了一种修业的氛围。逆水行舟不进就退，要在教课这片土地上找到自己的乐园，学习才是独一的路！我深深地意识到：一名优异的教师没有先进的教课理论充分自己，那么，他的教课在达到必定程度后就难以提高了，而要想成为一名优异教师，就要努力地提高自己素质，理论水平、教育科研能力、讲堂教课能力等。所以回到讲堂后，我更为努力，仍不停收集教育信息，学习教育理论，增加专业知识。我更着重更新自己的教课看法，改变教课模式，努力提高讲堂效率，进而更快达到真切提高自己的目的。/希望对您有帮助，感谢作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转变成实践动能，使之有效地指导小学的教课
3、工作。经过培训，我学会了变换角度审察自己的教育教课工作，在新理念的引领下，不停反省、调整自己；每上一节课我都仔细地准备，精心设计，经过利用农远工程资源、网络这便利方式来查阅有关资料，努力建立高效的教育教课活动。美国心理学家波斯纳以为：没有反省的经验是狭小的经验，至多只好是浅薄的知识。他说，假如一个教师不过知足于获取的经验，而不对经验进行深入地反省，那么，即便是有20年的教课经验，或许不过一年工作的20次重复。所以，此刻，我的教课更着重反省了，我上完每节课都仔细反省，反省这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。二、做好课改中教师角色的转变1、威望者转向参加者，激励者
4、要培育学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要讨教师放下威望，师长的架子，以一个一般参加者的身份与学生共同研究，共同探请教课中的各样问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战威望。2、向专家型转变将来教育需要“专家型”的教师，这就要讨教师既不可以离开教课实质又要为解决教课中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教课活动中的研究。我将在此后的工作中努力改良自己，英勇迎接更多挑战。【范文二：小学教师个人培训总结】希望对您有帮助，感谢我参加了省乡村小学教师“领雁工程”教师培训。此次培训给我们供给了一个再学习、再提高的时机，让我们能齐集在一同互相交流，共同学习，扬长避短，共同提高。经过此次培训，收
5、获好多，眼界宽阔了，思虑问题能站在更高的境地，好多疑问获取认识决或许启示。我们不单学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好似一份美味大餐，拓展我们的视界，提高我们的认识。学院还为我们供给了实践时机，学员现场商讨更让我们难忘。学员们多次展开商讨，商讨中没有虚假的奉承，只有远见卓识、真切表露；没有形式上的大话、套话，只有深入思虑后的唇枪舌剑。现场商讨，成为思想交手、不一样地区多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提高；感情，在交流中深入。这近二个月来的学习，对我既有看法上的浸礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加。这是
6、收获丰厚的二个月，也是促使我教课上不停成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要一定以十二分的劲头和热忱努力！一、更新看法，以新的看法做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济期间的到来，信息技术在教育领域宽泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应期间的需要了，一定拥有现代教育看法，并将其运用于教育工作实践，不停思虑、探索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的看法应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，踊跃评论学生。希望对您有帮助，感谢教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应拥有崇高的道德、情操与人品魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要经过自己榜样无言的力量教给学生做人道
7、理，教师的价值应表此刻道德情操与知识水平、教课能力完美一致上。2、转变学生看法在现代社会里，一定教育民主化，教师与学生是同等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不论成绩利害，道德能否出缺点都有他的尊严，应遇到尊敬。教师要发自心里地爱学生，努力发现学生多方面的优点，赏识学生的每一点进步，学生只有感觉到老师的爱和尊敬，方能愉快地学习，健康的成长。在信息期间，教师好多方面的知识都可能不如学生，那么一定放下架子，与学生成立互相学习的伙伴朋友关系，真挚地向学生学习，教课相长、共同进步。3、转变教课观经过此次培训，我在教课观上有了必定的转变，不可以为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最后达到不需要
8、教，为了完成这个目标，教课不但是朴素的教授知识，要重在教课生掌握方法，学会学习，不可以只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终生受用，能够自己获取知识，除了学习，还要注意启示学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。二、踊跃实践，不停提高完美1、第一要有终生学习的看法。此刻社会、科技飞快发展，只有不停学习，方能与时俱进，以崭新的目光察看和指导自己的教课工作，希望对您有帮助，感谢期间对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西愈来愈多元化，多学科的知识都要涉及，不论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新期间的教课。2、把学到的看法方法落真切教育教课工作中。帮助
9、学生确定适合的学习目标，指导学生形成优异的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创建丰富的教课情境，激发学生的学习动机和学习喜好，充分调换学生的踊跃性，为学生供给各样便利，为学生服务，成立一个民主、宽容的讲堂氛围，与学生一同分享他们的感情体验和成功愉悦，能够认可过错和错误。3、向同行学习，不停提高自己。此次培训，接触到了好多优异的教师同行，他们不只有着扎实的教课功底，更有着决心进步的研究精神，他们不怕苦不怕难，与他们商讨、交流，不单使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提示自己，化紧急感和危机感为动力。社会不停发展，竞争日趋强烈，只有自己不松弛，坚持学习教育理论，同时在思想道德上不停提高自己，使自己
10、既有过硬的业务水平，更有教师拥有的道德情操，才能适应新期间的教课。三、提高教育教课能力：实行素质教育推动新课改局势下的教育教课实质是掌握社会发展对人的发展的基本需要，确定培育目标，掌握学生年纪个性特点。1、育人能力：（1）重于察看、勤于认识、乐于交流、擅长交流。（ 2）仔细培育，精心塑造，耐心变换、爱心评论。要擅长差别评论，倡导无错评论。希望对您有帮助，感谢2、教课能力：（1）课前想象能力，要领悟课程标准、激活教材内容。（2）讲堂驾御能力：要娴于技术、胜于调控、精于启示、擅长表达。语言表达要正确规范、朴素、幽默。（3）课后反省能力：表现了知识再认识、方法再改良、过程再体验，表现后再提高能力，反
11、省是教师提高教课水平的助推器。3、科研能力：（1）提高教科研能力是事不宜迟：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动研究和感情体验；在策略上，关注自主学习与受导学习一致。教育由以本为本变成以人为本，教师由控制者、评判者转向参加者、指引者，学生由接受型转向研究型与接受型相联合。培训不过一个手段，培训不过一个初步，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。此后我会学致使用，我会将在这里学到的新知识赶快地内化为自己的东西，运用于教育教课过程中去，联合我校的实质状况，实时地为学校的建设和发展出谋献策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，增强平常的学习、充电，参考之资，能够攻玉，我必定将学到
12、的知识运用于教育教课实践中去，让培训的硕果任职教事业的发展中大放光彩。【范文三：小学教师个人培训总结】作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，固然已经具备了必定的专业知识技术，但在怎样组织教课，怎样最大程度地提高教课成效上，还感觉缺少正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，以前的一些感情体验，希望对您有帮助，感谢此刻也找到了理论支持，更为重要的是，我深深领会到，教育确是一门艺术，一门大学识，值得我用一世的精力去研究。经过培训，我获取了很大的收获，现将自己的心得领会总结以下：第一，培训使我对教师这一职业有了更为清楚的认识。在开学典礼中，院长和我们的
13、班主任老师都不谋而合地谈到了当代教师身肩重担、角色特别这一问题，这仿佛是一个比较陈腐的话题，但细细领会、思索他们的话语，感觉很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思虑和认识：第一，教师是文化的传达者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传达的角度来反应教师的重要性。其次，教师是楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要波及做人的问题，学生都有向师性，其实是做人的一种认可感；同时学生受教育的过程是人品完美的过程，教师的人品力量是无形的、不行估计的，教师要真切成为学生的带路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教课更有效率，更能促使学生的发展。第四，
14、教师是父亲母亲。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父亲母亲对待孩子，所以我们说教师是父亲母亲。而且，教师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师良友，就是重申教师和学生要谈心，师生之间的和睦度、亲和力要达到贴心朋友同样。最后，教师是学生的心理指导者。教师一定要懂教育学、心理学、健康心理学等，应认识不一样学生的心理特点、心理疑惑和心理压力等，以赐予实时的帮助和调解，培育学生健康的心理质量。希望对您有帮助，感谢其次，培训为我马上面对的实质工作供给了很多方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实质经验给我们介绍了一些当好小学教师的重点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都重申了合时调整和更新自己知识构造、终生学习的做法；在谈到面对困难怎样战胜的问
