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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容亿以内数整万整亿的改写书p教材分析学生已经学会了亿以内数的读写法，还会了亿以内数的大小比较，还知道计数单位表示的具体实际含义。改写亿以内数是个教学难点。学生必须对数位顺序表很熟悉，才能熟练改写。教学目标知识与技能会改写用“万”“亿”作单位过程与方法自主探究，合作学习慨括出亿以内数改写成用“万”“亿”作单位的方法。情感态度与价值观培养学生独立解决数学的能力体会数学与生活的练习教学重点会改写用“万”“亿”作单位教学难点如何改写用“万”“亿”作单位课前准备课时安排2课时教 学 过 程教学步骤教师活动学生活动媒体运用设计意图复述回顾师出示：1.亿以内的数怎样分级
2、？2.亿以内的数怎样读？怎样写？生：以2人小组复述回顾下列内容出示：写出下面各数：二万 六十万 四百五十万八百零七万 三千六百四十万复习亿以内数的法，即分级，为后面设问导读师：巡视了解情况师等号右边的数与等号左边的数有什么不同？它们有哪些相同的地方？3、想一想，怎样用“万”作单位表示整万的数？4、 用万作单位表示数有什么好处？生：阅读课本第14页的内容，回答下列问题：生观察、比较等号右边与等号左边的数。1、 按照四位分级的方法把书上的两个数表示出来。50000 10000读出这两个数。2500 0000500万 1 00001万自我检测师出示学案自测集体订正生：独立完成学案自测题1把下面的数改
3、写成用“万”作单位的数。 20000 = ( )万 240000 = ( )万 4760000 = ( )万10000000 = ( )万2下面是我国几个省份的面积，请你将它们改写成以“万”作单位的数。 青海：720000平方千米 = ( )万平方千米 新疆：1660000平方千米 = ( )万平方千米 内蒙古：1100000平方千米 = ( )万平方千米 西藏：1210000平方千米= ( )万平方千米巩固练习师统计做的情况，集体订正生独立完成，再2人小组交流意见。全班交流1把下面各数改写成用“万”作单位的数。8000000 = 680000 = 30740000 = 5400000 = 1
4、070000 =2读出下面横线上的数，并把它改写成以“万”作单位的数。3精挑细选。(把正确答案的序号填在括号内)(1)百万位上的5比万位上的5多( )。 A95 B495 C4950000(2)最大的八位数比最小的七位数大( )。 A1 B、9000000 C98999999(3)800000这个数的最高位的计数单位是( )。A、万 B十万 C百万4明辨是非。(对的打“”，错的打“”)(1)一个数从右边数第五数第五位是十万位。( )(2)十个万就是一个亿（）亿。 (3)把40000改写成以“万”作单位的数是4。 ( )(4)最小的六位数是1000000。 ( )(5)最大的五位数与最小的五位数的和是109999。 ( )(6)读多位数时，每级的末尾不管有几个0，都不读出来。 ( )对学生学习改用“万”作单位的知识作进一步的巩固，让学生体会用“万”作单位的方法。拓展练习 教师讲解 生先讨论交流，再展示汇报王老师家的电话号码是七位数，其中个位上的数字是7，十万位上的数字是8，任意三个相邻数位上的数字和都是20，你知道王老师家的电话号码吗?2最大的八位数与最小的七位数相差多少?它们的和是多少?从学生拓展练习题开拓学生的视野，培养学生举一反三能力。作业设计板书设计及教学反思
