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1、热门工作计划范文汇编5篇 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段,我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是帮大家整理的工作计划5篇,希望能够帮助到大家。 一、为社区普通人群提供心理咨询,普及精神卫生知识 要通过二个途径为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识。其一是在例行的对社区居民进行健康体检的过程中，有针对性的进行心理活动的评估，尤其是对于重点人群,如妇女在孕产期的情绪状态，老年人的记忆、智力活动等,以早期发现抑郁症、老年期痴呆等。二是通过举办科普讲座、开展咨询活动、发放科普宣传读物、制作宣传展板等形式，向社区居民普及精神
2、卫生知识，促进其精神健康水平。 二、开展精神疾病线索调查,建立疾病档案对社区精神疾病患者进行线索调查，是开展社区精神卫生服务的首要任务，也是动态掌握社区精神疾病变化的第一手资料。社区精神疾病的建档立卡率应不低于社区覆盖人群的0.%。还将组织精神科医师对社区的精神疾病患者进行年度的免费检查。如果社区的精神疾病患者因病情复发加重，紧急住院治疗，出院后其住院治疗有关情况将被及时转入社区,以便社区卫生服务中心继续进行社区康复治疗。所建立的是一套完整的连续的疾病档案资料。将对社区精神疾病患者的疾病资料进行妥善保管,坚决维护患者的隐私权。社区精神疾病患者及其家属可以充分利用这些疾病资料。 三、定期随访,对
3、重性精神疾病进行管理治疗 精神疾病，尤其是以精神分裂症为主的重性精神疾病，由于疾病自身的特点，多不承认有病，不主动治疗,特别是在疾病的严重期,因此需要对社区的精神疾病患者给予的关怀和看护。个案管理员,每个月至少一次主动对建档立卡的社区精神疾病患者进行家庭随访,通过随访与患者及其家属保持密切联系，并取得患者的信任和配合。随访内容包括:患者的服药情况、病情稳定情况等，并指导家属开展家庭精神疾病的家庭护理。以此提高社区精神疾病患者的服药率，动态掌握患者的病情变化社区精神疾病患者可就近在社区卫生服务中心理进行服药期间必要的实验室检查和化验检查,以保证用药的安全。 四、开展社区康复治疗,促使早日回归社会
4、 个案管理员在对社区精神疾病患者进行随访的同时，将对患者进行社区康复治疗。社区康复治疗的内容包括:心理康复指导、家庭护理指导、劳动技能训练、工娱治疗和职业康复等。社区康复治疗的目的是减轻精神残疾的程度,促使患者早日回归社会。中国残联制定的x发展规范要求，加强精神病康复机构建设,统筹规划，每县(市、区)都将扶持建立一所示范性精神病康复机构。康复机构的形式有:工疗站、农疗基地、活动中心、托养中心、中途宿营、职业技能培训中心等。社区卫生服务机构将在残联的配合下开展社会化、综合性、开放式精神疾病康复工作。五、建立应急处置机制,避免不良事件发生 对于以精神分裂症为主的重性精神疾病，实行管理治疗的首要目的
5、是避免不良事件的发生。不良事件包括：急性药物不良反应,自杀自伤行为和肇事肇祸行为。社区卫生服务机构与精神卫生医疗机构建立有应急处置机制,制定有应急处置预案,将在最短的时间,最直接的渠道,以最恰当的方式做出应急处置反应，避免不良事件发生。社区卫生服务机构将对社区精神疾病患者家属及周围人员提供应对精神疾病突发事件的专业指导。 工作计划 篇 本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在多年的班主任工作中,使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风
6、班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下： 一、本班学生基本情况分析: 本班共有6位学生。本班学生思维活跃,学习积极性高,学习习惯较好,同学之间能团结友爱,互帮互助。大家集体荣誉感强，事事都走在前列,在过去的一年里,不管是个人还是集体，都取得了不少的成绩,是一个非常不错的集体。二、工作目标： 本学期我班的基本目标是：保持以往的成绩,缩短同学之间的差距,再创班级的辉煌。三、具体措施: 1.重视养成教育:根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良
7、好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队 2、加强后进生管理：面向全体学生,分类施教，加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期,力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头，促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 、培养班级干部:及时召开班干部会议，针
8、对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法,使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体
9、育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 四、工作安排: 三月份： 1、做好开学的各项工作。 、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 4、出好第一期墙报。 四月份： 1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。 4、培养学生的集体主义观念。五月份： 、组织学生筹备六一节文艺活动。 2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。 3、组织学生开展主题班会:学习经验交流。 、加强劳动观念教育,搞好个人和集体
10、卫生。 六月份: 1、做好复习动员工作,认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成绩入册等工作。 3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 七月份： 1、学期工作总结。 2、对学生进行假期法制和各项安全教育 工作计划 篇3 一、学生情况分析 本班共有学生x人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确，上课认真,各科作业能按时按量完成，质量较好,并且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优
11、辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到最大进步,具体从以下几方面做起： 二、思想方面的培优补差 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。、定期与学生家长、班主任沟通，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、有效培优补差措施 利用课余时间和上课时间,对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。、安排座位时坚持“好差同
12、桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验,差生加以学习。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题” 拓广题。满足不同层次学生的需要。 、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成
13、绩稳定和提高。 9、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。重点放在阅读上，阅读习题设计要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,启发学生思维，讲评要增加围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;有代表性和针对性的阅读题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。四、在培优补差中注意几点 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们阅读练习，学困
14、生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和阅读，已达到循序渐进的目的。 、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 我相信:语文备考无捷径，培优补差可为舟。培优补差，功夫在平时；培优补差，常抓不懈， 才能取得更好的成绩。202培优补差工作计划（四) 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、
15、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差,共享成功。 二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况,摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。 三、扎实做好培优工作 、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比
