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1、四年级语文上册期末卷面分析 一、本班情况本班共有64名学生，90分以上的46人，80分到89分的17人，70到79分的1人。总分5830分，均分91.09分，在乡总抽分95.55分，居乡第二名。从学生的答题情况，可以看出本次试题出题很好。二、试题总论：本试题包括积累运用、阅读理解、看图说话、习作四大块。试题覆盖面大，难易程度适中，题型设计灵活，体现开放性，既强调积累运用，又关注学生能力的开展。既关照到了不同层次的学生，又引导教师在教学中不仅要重视根底知识的教学，还要提高学生理解和运用语言文字的能力。三、试卷分析:第大一题积累运用。第1小题看拼音写汉字，都是一些难写易错的字。从答题情况看，学生对
2、这些生字掌握得较好，正确率在98%以上，但也有个别学生把“孤独中的“孤写成了“狐字。从书写上来看，大局部学生书写标准、整洁。第2小题，全班没有一个错误，对多音字掌握较好。第3小题中“肃的第六笔，有40%的同学有误，表明平时对生字的讲解不够细致。4、5、6、7、8小题的答题情况较好，表明学生对语文根底知识和根本技能的掌比拟扎实、到位。第二大题阅读理解。第一题课内阅读，错误率较低，有极少数学生在填写“如饥似渴的意思时，不太完整。第二题课外阅读，失分也不多，主要集中在第四小题，“从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？有丢分现象。表明还有局部学生理解能力差，在今后的教学中要引导学生增加阅读量、扩大阅读面，提高阅读理解的能力。第三大题看图说话，一般都能答到点子上。第四大题习作。题目是围绕：“我的故事写。这一题出得好，学生们都能写，失分不多。首先是学生能认真审题，其次是学生也积累了写作素材，叙述的能力还将就，再有就是学生写作思路也很清晰。所以没有走题现象，得分不少。四、努力方向:1、除了重视识字和积累的教学外，还要重视引导学生在生活中学语文。2、要努力扩大学生的阅读面，提高阅读理解能力。3、在习作上多下功夫，激励学生养成留心察看、善于积累、勤于练笔的好习惯。五、一点倡议印刷时不要丢了拼音声调。 .
