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1、五年级语文第二单元每课练习题5古诗词三首【预习提示】阅读课文,填空：泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；长相思的作者是：_。【基础达标】一、读拼音写汉字。lu yn y sh jin pn wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n）三、辨字组词。瓜（ ） 夏（ ） 帐（ ） 问（ ）爪（ ） 复（ ） 账（ ） 间（ ）临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ）监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。秋思 纳兰
2、性德 宋静夜思 张 籍 清长相思 李 白 唐五、选择正确的解释。1、诗中“一水”指的是：（ ）。A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ ）。A、从北到南,先经京口,再到瓜洲。B、从南到北,先经瓜洲,再到京口。C、从北到南,先经瓜洲,再到京口。D、从南到北,先经南京,再到北京。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ ）。A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。六、将下列诗句补充完整。1、复恐匆匆说不尽,_。2、正是江南好风景,_。3、桃花潭水深千尺,_。4、独在异乡为异客,_。5、_,一片冰心在玉壶。七、说说诗句的意思,并
3、体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸,明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。2、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。意思是：_。表达了作者_之情。【拓展运用】我能用自己的话讲出泊船瓜洲的诗意：_6梅花魂【预习提示】阅读课文,填空：旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈_,愈_。她是最有_、最有_、最有_的！【基础达标】一、读拼音写汉字。ln dn sh l shu jun hu qio（ ） （ ） （ ） （ ）q ln m nn c xin xn ch（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）骄（ ） 楼（
4、） 涓（ ） 其（ ）梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ）三、写出下列词语的近义词。训斥（ ） 漂泊（ ） 郑重（ ）爱惜（ ） 宝贵（ ） 境遇（ ）四、给加点字选择正确的解释。拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。1、老师拉长声音说话。 （ ）2、妈妈正和保姆拉家常。 （ ）3、现在,他有困难,我们应该拉一把。 （ ）4、小东正和看门的大爷拉交情。 （ ）5、船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。 （ ）五、选词填空。珍藏 收藏1、爷爷取出（ ）已久的仕女图,指出上面的仕女
5、,无限怀念地说,这就是你奶奶当年的样子。2、爸爸（ ）了很多瓷器,时常在灯下欣赏。品格 风格3、梅花的（ ）最令人崇拜了,勇敢、高洁、乐观。4、小明绘画的（ ）与导师的十分相似,有其师必有其徒。六、把句子改成陈述句。1、这清白的梅花是玷污得的吗？_2、外公,这不是您最宝贵的画吗？_七、阅读短文,回答问题。这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！1、联系课文,理解下列词语。大抵：_骨气：_折节：_2、仿照例句,用带点的词语造句。例：她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。_3、说说外祖父喜爱梅花的原因。_【拓展运用】抄写一些有关梅花的诗句：_7桂花雨【预习提示】阅读课文,填空：1、本文的作者是：_。2、于是,我又想起了在故乡童年
