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1、红柳沟镇学区幼儿班校本课程主编：韩涛红柳沟镇学区校本教材编纂委员会顾 问： 苗 富策 划： 何冬洁 王宗虎主 编： 韩 涛编 委： 訾安华 张敏幼儿礼仪教育目录感恩妈妈5问好礼仪6入校离校8课间礼仪10尊敬长辈11接电话礼仪12打电话礼仪13做客礼仪14待客礼仪15自我介绍礼仪16就餐礼仪17生活礼仪18仪表礼仪“坐立行”19课堂礼仪20卫生行为礼仪21生活礼仪“我会洗手”22分享礼仪23我们的校训润德诚信 乐学创新我们的教风育人为本 敬业为乐 研究为路我们的学风快乐学习 健康成长 成才为志我们的班风 诚实勇敢 团结活泼幼儿礼仪教育-感恩妈妈本学期我校将继续开展幼儿礼仪教育活动，在此，对各位家
2、长对我校学前教育工作的积极配合及支持表示由衷的感谢，本周我校将结合“三.八国际妇女劳动节”开展“感恩妈妈”的主题教育活动。活动时间：第一周活动内容：三月八日前夕我校教育幼儿用各种不同的方式来表达对妈妈的爱和节日的祝贺。一：请幼儿谈一谈妈妈从早到晚都在做哪些家务？二：想一想妈妈都为你做了些什么？三：自己平时是怎样对待妈妈的？是否尊敬她？是否替她分担了家务。四：教育幼儿三月八日对妈妈说一声“我爱您”。五：教育幼儿三月八日为妈妈做一件小事。六：让幼儿在三月八日为妈妈唱一首歌世上只有妈妈好。活动要求：通过本次活动使幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感，并懂得用各种不同
3、的方式向妈妈表示祝贺。幼儿礼仪教育问好礼仪本周开展幼儿礼仪之问好礼仪，培养幼儿懂得礼貌，养成主动问好的好习惯活动时间：第二周活动内容：一、不同场合如何问好幼儿园如何问好。1.在幼儿园，对一日中初次见到的老师或小朋友，不管是否认识，均应主动问好。如再次见面不再问好。2.在园内个人遇到来宾或客人，应主动向来宾和客人问好；当来宾参观、检查进入班级或幼儿正在路队行进，教师应主动问好，然后老师领呼：“向老师/客人问好!”，集体声音统一洪亮打招呼：“老师好/客人好”。集体活动时要求幼儿不单独问好。家庭如何问好：当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主动问好。公共场合如何问好：到其他公共场合，对需要交往
4、的人主动问好。如请求帮助时、购物时等需主动先问好。二、问好的行为要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。三、什么时候不适宜问好（1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下；（2）课堂上学习的情况下；（3）老师之间或与客人谈话时；（4）老师在打电话或入厕时。（5）很遥远的地方不要大声喊的问好。四、应避免出现的称呼1.同辈间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。2.有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。
5、（拐子、瞎子）活动要求：幼儿从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，懂得问好的礼仪。幼儿礼仪教育-入校离校本周开展幼儿入校离校礼仪教育，教育幼儿懂礼貌，能遵守离校制度,预防拐骗事件发生。活动时间：第三周活动内容：一、进校园，不吵闹，见了师生先问好，再向家长说再见。二、放学了，要站排，不离队伍不乱跑，步步跟着老师走。三、陌生人，不要理，给我食物和玩具，我也不能跟他走。四、家长不来我不走，跟着老师不离手，老师让走我再走。五、出校门，临走前，我向师生说再见，时刻拉着家长手。为了幼儿的安全请各位家长与学校积极配合，请您遵守以下接送制度：1、入校前，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂
6、物，发现后及时取出。2、入校时，家长务必把幼儿送到本班教师手中。3、幼儿因病所带的药品，要当面交给老师并贴上姓名和服药时间标签。4、委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上，要提前联系老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。5、严格遵守接送时间，放学时请家长在校门口等候，不经允许不能入校。6、如有特殊情况要提前带走孩子，必须告知班主任老师，决不能擅自带走。7、离校时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿即刻离校。幼儿礼仪教育-课间礼仪本周我校开展幼儿礼仪教育之课间礼仪，让幼儿懂得合理安排课间十分钟，注意课间安全，养成良好习惯。活动时间：第四周活动内容：1、准备好下节课需
7、要的学习用品。2、抓紧时间去厕所。3、室外活动要注意安全。4、回到教室喝点水。5、教室里轻慢步，走廊里靠右行，转弯口要减速，问好行礼要牢记。6、课间休息不奔跑，教室里，同学多，我们轻声把话说。活动要求：通过本次礼仪教育活动，要使幼儿能够遵守课间礼仪，短短的课间十分钟里在放松精神的同时还要注意安全，以便更好地进行下节课地学习。幼儿礼仪教育尊敬长辈本周幼儿礼仪教育开展“尊敬长辈”为主题的实践体验活动。活动时间：第五周活动内容：周一：我为长辈捶捶背周二：我为长辈来夹菜周三：我为长辈揉揉肩 周四：我给长辈鞠个躬周五：我向长辈说句话（爸爸、妈妈辛苦了。或爷爷、奶奶我爱你等）活动要求：要求本周幼儿要为爸爸
8、、妈妈或爷爷、奶奶等长辈做一件事情，教师要每天询问并提醒幼儿是否做到。通过本次活动教育幼儿孝敬父母、尊敬长辈。幼儿礼仪教育-接电话礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之接电话礼仪，让幼儿懂得怎样接电话。活动时间：第六周活动内容：一、电话铃响起，接电话的第一句话应该怎样说？（喂，你好）二、然后应该说些什么？（请问你找谁？请问你是哪一位）三、如果电话里要找到人不是找你，你该怎么说？（请稍等）四、如果要找的人不能接电话该怎么办？（他不在，有事需要我帮你传达吗？或，他在忙，我告诉他给你回电话）五、要挂电话之前应该怎样说？（还有其他事情吗？如果没有那我们再见吧！）六、不能很快接电话应该怎样说？（对不去，让你
9、久等了）七、如果别人打错电话了应该说什么？（对不起，你拨错了）活动要求：让幼儿模拟接电话的游戏，提高幼儿语言的应道能力，学会你接电话你的礼仪。幼儿礼仪教育-打电话礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪子打电话礼仪，让幼儿掌握电话沟通的礼仪。活动时间：第七周活动内容：一、通话时间：不要在他人的休息时间之内打电话。二、通话时间的长度：一般限定在3分钟之内，尽量不要超过这一限定。三、通话内容要简明，长话短说，直接说重要的事，不要说废话。四、通话语言要文明。通话之初，首先要恭恭敬敬的问一声“您好”！然后再说其他的事。终止通话预备放下话筒时，必须先说一声“再见”。五、若拨错了电话号码，一定要对听者表示歉意，不
10、要一言不发，挂断了事。六、再举止方面，不要把话筒夹在脖子下；不要趴着，仰着，坐在桌角上；通话时，不要嗓门过高，终止通话放下话筒时，应轻放。活动要求：教师带领幼儿模拟接电话的游戏，提高幼儿语言的应答能力，学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪。幼儿礼仪教育-做客礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之做客礼仪，让幼儿懂得到别人家做客的基本礼仪。 第八周活动内容：一、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。二、一进门要主动问好，不要大声喧闹，。三、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，征得主人同意后才能动用。四、离开时把玩过的东西都要放回原处，不是自己的东西不要自己带走。五、如果
11、在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。六、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。活动要求：教师组织幼儿在课堂上模拟做客的游戏。敬爱张人要带孩子去赴宴做客时，待人接物、言谈举止要为孩子做好表率。幼儿礼仪教育-待客礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之待客礼仪，让幼儿都能过的待客的基本礼仪。活动时间：第九周活动内容：一、客人来访问要先问好，热情接待，帮助父母排座、递茶，家长与客人谈话时要保持安静或离开。二、自己的小朋友来访，应热情接待。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。三、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩玩
12、，或给他讲故事、看书等。四、吃饭时，有客人来访，应主动邀请一起用餐。如果客人申明吃过，先让客人就座，找些书报或打开电视给客人看后自己再接着吃饭。五、接待老师应向接待长辈一样热情、尊重。六、送客送到门外，并欢迎客人下次再来。活动要求：教师指导幼儿如何待客，并模拟游客来访的演练活动，让幼儿分角色扮演客人和主人，通过本次活动让幼儿懂得待客的基本礼仪。幼儿礼仪教育-自我介绍礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之自我介绍，锻炼幼儿交往能力，能大胆的向别人介绍自己。活动时间：第十周活动内容：一、我叫什么名字？今年几岁了？二、我在那个学校上学，我是哪个班级的小朋友？三、我的家住在哪里？四、我爸爸妈妈的名字叫什么
13、？五、我爸爸妈妈在哪里工作？六、我爸爸妈妈的电话号是多少？活动要求：让每个孩子都大胆的到讲台上介绍自己，锻炼幼儿的语言表达能力，遇到特殊情况时能准确的介绍自己。幼儿礼仪教育-就餐礼仪本周幼儿礼仪教育开展生活礼仪之就餐礼仪你，让幼儿养成良好的就餐习惯。活动时间：第十一周活动内容：一、小脚并并拢，放在椅子前，身体紧靠桌，一手扶着碗，一手拿勺子，开始吃饭啰。二、饭菜搭配吃，一口饭来一口菜，啊呜啊呜大口吃，闭起嘴巴多嚼嚼，嚼出声音不文明。三、小嘴巴不说话，小勺子也安静，轻轻舀轻轻刮，饭和菜真听话，聚拢来往嘴送，自己的饭菜吃光光，碗里桌面地面都干净。四、节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。五、需要添饭菜，举手请老师来帮忙。活动要求：请幼儿坐上餐桌的同时，教师和家长要注意保持愉悦的就餐氛围。夫妻不在餐桌上吵嘴，不在餐桌上斥责孩子，同时要保持对温暖生活的感恩和对食物的喜爱之情，这些都有利于培养孩子的良好用餐礼仪，并不仅仅关乎身体的健康发育，对孩子一生的成长都非常有帮助。
