第四章 第一节 天气和气候 导学案 班级： 姓名： 时间： 【学习目的】 : 1、懂得天气和气候的区别,并在生活中对的使用这两个术语2、辨认常用天气符号,能看懂简朴的天气图 3、用实例阐明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性学习重点】：1、天气和气候的区别 2、辨认常用天气符号【自主学习过程】一、自主学习任务一：阅读课本P67“天气”和“气候” 两个框题，理解天气与气候的联系和区别限时5分钟完毕）1、天气和气候的概念(1) 天气指某个地方距离地表较近的 在 的具体状态天气现象的突出特点是 2) 气候指一种地方 的天气平均状况，它具有相对的 2、天气和气候的联系和区别①无论描述天气还是气候，都环绕 和 两方面②天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况； 气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定) 的。
合伙探究：（3分完毕）列举学过表达天气和气候的的词语或诗句表达天气的有 表达气候的有 判断：如下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？夜来风雨声，花落知多少（ ） 非洲撒哈拉沙漠，长年炎热，干燥少雨（ ）在将来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度（ ） 阳光明媚 （ ） 鹅毛大雪 （ ）风和日丽 （ ）风雨交加 （ ）风调雨顺 （ ）夜来风雨声，花落知多少（ ）二、自主学习任务二：阅读课本P68-P69，理解天气预报的概念，结合P68图4-2、3，辨认常用天气符号,能看懂简朴的天气图限时5分钟完毕）1、天气预报是 通过对 的分析，发布的将要浮现的 重要涉及 、 、 、 、 、 等2、看课本P58页图4-3重要天气符号”，先自己背诵，再互问互答，熟记它们。
完毕地理填充图地36、37页第1题填表内容3、看课本P58页图4-2“卫星云图”，绿色表达 （陆地或海洋），蓝色表达 （陆地或海洋），白色表达 ，白色越浓，下雨的也许性 （越大或越小）4.结识天气符号，比一比看谁记得快 合伙探究：（10分完毕）1、读课本P70页图4-5，同桌的两个同窗，分别演习，模仿气象预报员进行天气播报2、完毕课本P69活动题第1、2、题，把答案直接写在课本上三、自主学习任务三：阅读课本P69页阅读材料“大气环境检测” （5分完毕）1、空气污染指数反映空气被 ，指数 ，空气污染限度越 补充：空气污染指数0—50之间，空气质量为优 51—100之间：良；100以上：污染2、表格中空气质量为“优”的，有哪几种都市？ 、 、 3、面对日益严重的大气污染我们该怎么办？请把你的想法写下来！ 【达标训练】1、下列论述中，叙说天气的是（ ）A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应当是（ ）A防寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮3、“将来两天内将有寒潮影响我市，气温下降 6-8o C ，提示市民 注意增添衣服， 避免感冒 ” 。
这阐明天气与什么密切有关： ( ) A 、农业生产 B、人们生活 C、交通 D、 旅游4、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此鉴定山东半岛的天气： ( ) A、有台风 B、 晴朗 C、阴雨天 D、沙尘暴5、如下诗词或短语，描述天气状况的是： ( )A、四季如春 B、冬无寒冷 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D、人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 第四章 第一节 天气和气候 1 导学案 班级： 姓名： 时间学习目的：1、理解气温的含义、表达，与人类生产生活有密切的联系2、懂得日均温、月均温、年均温的测定措施及日最高气温与最低气温浮现时间3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）【自主学习过程】一、自主学习：阅读课本71页内容，补全下列知识点1、气温指 的温度，用 （ ）表达2、说说气温与人类生产生活的密切联系二、合伙探究：（一）气温的测量1、读图4-8，阅读活动材料，观测四个时间点的气温状况，计算日均温2点 8点 14点 20点 2、一天当中，气温最高出目前 时，最低气温出目前 前后3、气温差= — 4、思考月平均气温、年平均气温的计算措施月平均气温= 年平均气温=（二）世界年平均气温的分布1、等温线： 2、读课本72页世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆是 ，最寒冷的大陆是 ，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是 ，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐 3、读课本73页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球 月气温高， 月气温低，南半球 （相似或相反），海洋比陆地拖后 个月4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温 （高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温 （高于或低于）海洋气温，同一地区海 拔高，气温 ，海拔每升高100米，气温下降 5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律①从纬度位置看： ②从海陆位置看： ③从海拔高度看： 三、巩固训练1.世界上最热的大陆是：( )A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲2.世界上最寒冷的大陆是：( )A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲3.有关世界气温分布规律的论述，对的的是：( )A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：A 33℃ B 17℃ C 20℃ D 23℃5.一天中气温最高的时间出目前：A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时 6.海拔每升高℃100米气温减少：A 60℃ B 6℃ C 0.6℃ D 0.06℃7.世界年平均气温分布的一般规律为：A 从高纬度向低纬度减少 B 从低纬度向高纬度减少C 从亚洲中部向两极减少 D 从海洋向陆地减少8.阿拉伯人的长袍多为白色，且十分宽敞，这种服装重要是为了适应：A 炎热的沙漠气候 B 潮湿多雨的气候 C 人们的视觉感受 D 长年寒冷的气候9.在世界平均气温分布图上，南半球等温线比较平直的因素是：A 南半球地势比较低 B南半球海洋面积比较广 C 北半球地势比较低 D 北半球全是陆地10.气温的日较差和年较差都大的是：A 海洋 B 陆地沿海地区 C 极地 D 大陆内部的沙漠地区11.读世界年平均气温分布图，回答问题（1）世界年平均气温的分布规律是从 向 逐渐递减（2）南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在 ℃以上（3）青藏高原地区年平均气温在 ℃如下，比同纬度其她地区低10℃，重要因素是 第四章 第一节 天气和气候 2导学案 班级： 姓名： 时间学习目的：1、理解降水形成的条件，掌握三种降水类型。
重点）2、理解降水的测定措施3、可以对的阅读降水量分布图，并总结出降水量的地区差别（难点）【自主学习过程】一、重要降水类型阅读课本74、75页内容，自主学习降水形成的两个基本条件及降水量的测定，解释三种降水类型的成因、分布1、降水： 注意：雨、雪、冰雹是降水，雾是低层云，不是降水2、降水形成的两个基本条件： 、 补充：①小水滴还需要互相碰撞、合并，使体积增大到一定限度后才干降落到地面 ②空气做上升运动时，空气温度才干下降3、三种降水类型及其成因、分布对流雨： 地形雨： 锋面雨： 4、降水量的测定 阅读课本活动材料，根据日降水量的计算，推算下列问题月降水量= 年降水量= 年平均降水量=二、世界降水的分布阅读课本75、76页有关内容，结合P75世界年平均降水量分布图，小组合伙讨论，完毕课本76页活动题，总结世界降水分布规律规律1.等降水量线： 2.总结世界降水分布规律比较内。