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1、第5课 逐帧动画仔细做本节概述一、 教材分析1.本节的作用和地位。逐帧动画是一种常见的动画形式（Frame By Frame），其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。因为逐帧动画的帧序列内容不一样，不但给制作增加了负担而且最终输出的文件量也很大，但它的优势也很明显：逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容，而它类似与电影的播放模式，很适合于表演细腻的动画。例如：人物或动物急剧转身、 头发及衣服的飘动、走路、说话以及精致的3D效果等等。2.本节主要内容介绍本节课的主要内容是认识逐帧动画，了解帧的概念，尝试制作逐帧
2、动画，体会动画的基本原理。3.重点难点分析重点是学会制作逐帧动画，难点是通过逐帧动画制作，理解动画的基本原理。二、 教学建议1.课前准备多媒体教室、flash软件，配套光盘。2.教学策略（1）任务驱动法任务驱动教学法在信息技术课的教学中得到了广泛的实践。 “任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。因此，要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义，使用中要坚持科学、适度、适当的原则，避免滥用和泛化；要注意任务的情境性、有意义性、可操作性；任务大小要适当、要求应具体，各任务之间还要相互联系，形成循序渐进的梯度
3、，组成一个任务链，以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。通过设计一些学习目标，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。（2）演练讲结合“演”是指教师对于一些操作性的技能边操作边解说，实际操作演示用Flash制作逐帧动画的过程，既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣，演示后的“练”是指通过具体练习让学生模仿并巩固相关知识上的“应会”操作。“讲”是指对错误的认识、模糊的概念、易错的操作以启发性为原则，用清晰、简洁、准确的语言为学生排除谬误，引发思考，开
4、拓思维。结合练习，让学生在“会”的基础上，拓展“应用”的层面，提高学生信息的实践操作能力。（3）注重过程，分层评价激发学生从被动学习走向主动学习，从主动学习跨越到自觉学习。没有学生主动的学习过程，就不可能学好本门学科，而探索过程本身又是学生知识技能的掌握、能力的形成和态度的培养这三项目标的关键。对于不同层次的学生，除了要分层评价其作品，且要分层评价其动画制作的过程。三、 教学评价自我评价与同学互评，教师评价相结合。（相见教材）四、 参考教学实例课 题逐帧动画仔细做课 型新授课教学目标知识与技能目标：1.认识逐帧动画，了解帧的概念。2.掌握在flash中制作逐帧动画的方法，体会动画的基本原理。过
5、程与方法目标：1、通过探索制作flash动画，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。2、通过参与flash动画的制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。情感态度与价值观目标：通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性培养学生发现、探究问题的综合能力。培养学生互相帮助、互相学习精神。强化学生对flash学习的兴趣。教学重难点教学重点：逐帧动画的制作方法教学难点：理解动画的基本原理教学过程知识结构教学内容学生互动设计意图创境激趣导入课题播放配套光盘中“小鸭行走.fla”动画，然后
6、依次点击时间轴中每一帧，再打开“快乐的小熊”动画，然后再依次点击时间轴中每一帧。讲一讲：逐帧动画的原理。Flash默认的帧频是每秒12帧。学生欣赏动画，观察两个动画每一帧画面，并讨论小鸭和小熊为何会动？以可爱的动画导入新课，激发学生制作逐帧动画的兴趣，并初步了解动画的原理。制作逐帧动画自主探究学习新知右击第一帧，连续插入几个空白关键帧，然后在每一帧内绘制一幅简单的图形，再播放给学生看。观察教师的示范。动手操作，探索制作逐帧动画的方法。学生在观看了小鸭小熊的动画后，已经跃跃欲试，那就让他们自由的探索吧。教师示范勇于尝试1. 示范图片导入到库的操作2.示范插入关键帧，讲解关键帧的作用。3.示范把“
7、库”里的元件拖入舞台，中心对齐，讲解其方法和作用。4.保存文件。跟着教师的示范一步步的完成作品，并讨论“库”、“关键帧”、“中心对齐”的作用。完善自己的作品并请同学欣赏保存作品逐帧动画非常受小学生喜爱，但是自己制作起来，可能还有一定难度。简单的示范和讲解，给学生展示一个基本的制作过程。不同层度的学生，会做出不同层度的逐帧动画。自主实践作品评价鼓励学生发挥自己的想象，小组讨论，如何调整海鸥飞行的快慢？展示个别学生作品并点评思考动画的原理，讨论如何调整海鸥飞行的快慢。与同学分享动画制作的心得与学习乐趣。学生思考、讨论、动手操作、互相评价、修改完善的学习过程，利于学生理解动画的基本原理。小 结总结以
8、提问的方式引导学生说逐帧动画的原理，总结“库”、“关键帧”、“中心对齐”的作用。引导学生自我评价“我掌握了哪些内容”。鼓励学生课后制作有趣的逐帧动画，并把自己制作的作品给同学看，互相促进，互相学习。总结自己本节课学会了哪些知识？与同学分享学习的心得与乐趣。巩固学习内容，强化知识点的学习。引导学生课后学习，并培养学生课后对flash的学习兴趣。五、 参考资料逐帧动画是最基本的动画原理。小时候我们看到过的把一本书的每一页都画上形状，快速的翻动书页，就会出现连续的动画。这就是逐帧动画的原理。 人眼在正常情况下有一个视觉残留，逐帧动画正是利用这一点来完成自己的动画效果。在制作逐帧动画的时候要灵活应用，可以采取空1帧，空2帧的做法。因为逐帧动画的特点，一个连续动作时有许多个关键帧组成的，所以会增加文件的体积。而且逐帧动画在制作过程中要付出远比其他形式制作形式大得多的努力，所以要有目的的使用逐帧动画，把作品中最能体现主体的动作、表情用逐帧动画来表现。
