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1、鲤鱼风筝教学目标：情感态度与价值观：通过演唱歌曲，丰富情感体验，培养学生对大自然的喜爱之情。过程与方法：在演唱的过程中，运用聆听、模唱、合作探究的方法提高演唱能力。知识与技能：学会打拍演唱歌曲，巩固do,re,mi,sol,la五个音。教学重难点：重点：通过学习歌曲加强、建立、巩固do,re,mi,sol,la五个音的音高概念。难点：边打拍边演唱歌曲、找出歌曲中相同乐句。教学过程：一、 谈话导入师：“同学们，你们有放过风筝吗？”生：.师：“你们的风筝都是什么颜色什么样子的呀？”生：.师：“今天老师给同学们带来了一首关于风筝的歌曲，同学们看这是什么风筝呀？”师：“老师还邀请了几个小伙伴和我们一起
2、学习这首鲤鱼风筝”二、 教授新课1、 第一次聆听，（第一位小朋友-小毛驴）多媒体播放音乐，学生找出这首歌是由哪几个音组成的。2、 找一找，（找出相同节奏型）找出歌曲中哪一句和鲤鱼卡片中的节奏型相同。边拍节奏边长唱，并在书本中划出来。3、 第二次聆听，（第二位小朋友-猫头鹰）边听边感受歌曲的情绪、速度是怎样的。4、 打节奏、读歌词（第三位小朋友-大象）（1） 老师先打节奏，学生跟着打节奏。（2） 师生齐拍节奏读歌词。5、老师示范唱学生跟唱。6、第三次聆听、模唱，（第四位小朋友-小奶牛）（1） 通过聆听感受让学生找出歌曲中相同乐句。（2） 总结规律，歌曲结构a+b+c+b7、 小组比赛唱。三、 律动创编启发学生最喜欢哪一句，请学生用自己的动作表达出来，选取有创意的动作请学生边动边唱。四、 课堂小结
