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1、1 秋天的图画设计人：王丽丽 审核人：第二教研组温馨寄语：我自信,我是最棒的！第一课时学习目标： 1、通过小组合作，借助工具书、拼音等方法正确认读“图、梨、笼、浪、梁、 燃、勤、劳”8个生字，会写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。 2、通过自读、小组读等形式，把课文读正确、读流利，初步感受秋天的美丽。 课前引桥： 大雁-大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞，春天，大雁 北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。预习导学 一、读一读 我会借助文中注音认真读课文，争取读准字音，读通句子，做到不添字、丢字。 二、画一画 轻声读课文，用“ ”画出生
2、词和“的”字短语，用“ ”画出自己不理解的词和句子。 三、做一做1、我会正确读出下列词语 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 波浪 作出 生字 苹果 美丽 美丽的图画 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把 勤劳的人们 2、写字（1）、我要认真观察字形，说说书写时要注意什么,并口头组词。（2）、我想提醒大家容易写错的字是： （3）、我会在字帖上照样子认真把生字练写两遍。交流分享： 1、同桌互读课文，互查生字词学习情况。 2、组内交流不理解的生字词。 3、班级展示解疑。学后小结：通过学习，我的收获是 。 作业设计： 1、我会看拼音写词语 b ln hn dn n zu xi z (
3、 ) ( ) ( ) ( ) pn u pn u mi l lo dn ( ) ( ) ( ) ( )2 加偏旁组成新字，再组词。 皮（ ） 丁（ ） 平（ ） 良（ ） 乍（ ） 子（ ）第二课时学习目标：1、通过有感情的朗读课文，说说秋天的美景。理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。2、在熟读的基础上，背诵课文。 3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 课前引桥： 1、组内默写易错的生字词。2、回顾课文主要内容。预习导学： 1、默读课文，说一说课文中告诉我们秋天哪几种景物？ 、 、
4、、 、 。 2、这些景物都是什么样的？ 3、再次读课文，找出我认为写的最好的语句，并带着自己的理解美美的读一读。 （抓住“金黄的灯笼”、“红红的脸颊”、“金色的波浪”、“燃烧的火把”几个重点短语，读出秋天的美丽，表达出对秋天的赞叹） 4、我想多读几遍课文，并试着背诵。交流分享： 1、同桌互相交流自学过程中自己的疑难问题：“谁使秋天这样美丽？” 2、组内交流解疑，同桌互相背诵课文，组内展示。 3、班级展示解答。问一问：学习了课文，我还想提出问题通过本节课的学习，我知道了 。 作业设计：1、 连线。 美丽的 灯笼 红红的 火把金黄的 波浪 勤劳的 脸颊 金色的 图画 燃烧的 人们2、仿写词语。火红的手掌雪白的肚皮金黄的地毯彩色的卷发火红的灯笼雪白的棉花金黄的长袍彩色的蝴蝶 火红的 雪白的 金黄的 彩色的 3、我还知道有关秋天的词语：
