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1、Word格式、可编辑排版最新市骨干老师培训总结精选15篇 最新市骨干老师培训总结精选15篇 最新市骨干老师培训总结 篇1 x年x月，工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干老师培育人选，x年开头参与市训练局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我
2、会朝这个目的去努力。所谓高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之这是我一生的追求。 在本阶段培训中我们听到了专家对训练方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对同学独特的感悟。安振平老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过争论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导争论其有效性，理解设计课堂提问应留意的问题，把握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的对当前课堂教学消失问题的思索，李兴贵老师主要从新课程改革的背景、当前课堂教学消失的问题、解决问题的建议三个方面谈了他的思索，最终设半个小时互动时间，各位老师提出自己的问题或者
3、困惑，和大家共同讨论，共同解决，在共同讨论中，每位在做的骨干老师，都乐观发言，参与争论，这也是我求之不得的课堂气氛，李老师的思索也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于训练事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜欢工作，喜欢生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索如今所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、老师如何进展学问更新 学问也有保质期。作为老师，理论阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过
4、多的理论阅历有时会阻碍老师对新学问的承受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。应变把时机交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的时机交给同学，同学就能充分展现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学
5、的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。那么，怎样调动同学的思维参加呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，老师要多给同学做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，同学自然就会兴奋，参加的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和进展。 三、思想熟悉得到了进步，灵魂得到了净化。 这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的训练工作，让
6、我学到了更多进步自身素养和训练教学程度的方法和捷径。爱是训练永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不准确的，我们老师要具备一桶清亮新奇源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们表达粗浅的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。 五、乐观加强课程改革
7、，做课程改革的理论者。 课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进展仔细探索和总结。经过这几天的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这阶段培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深入阐释，布满了训练才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要把握同学的认
8、知进展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应训练改革的步伐。在今后的训练教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素养、理论程度、训练科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，勇于到课堂中去理论，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。
9、 最新市骨干老师培训总结 篇2 1、训练教学理念的转变。通过培训，使我熟悉到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要表达同学的主体地位，同学是学习的仆人，老师起主导作用，要引导同学动起来，老师提出问题，要让同学去分析，去讨论，去解决问题;老师一桶水的理念已不能满意职业要求，老师要树立终身学习的新训练教学理念，努力使自己向学者型、钻研性的老师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了训练教学观念，进一步熟悉到课程标准应当是一个根本的标准，是绝大多数同学通过努力可以到达的;现代化的训练不是精英训练、选拔训练，其内容和要求应当是根底的、有限的和具有进展性的不能任意扩大、拔高;学校训练不是终结性训练，其课改要
10、给同学全面而丰富的进展留有充分的时间和空间，应有利于同学自主、多样、持续地进展。通过学习理解了先进的训练科学根本理论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。同时,我深深感到,我们只有与时俱进,遵守师德,勇于探究,敢于创新,敬重同学,具有丰富的专业学问和技能,才能成为名师。 2、重视设计课堂教学。课堂教学不仅仅是根底学问的传授，更是思维力量、表达力量的培育，老师要在备好课的同时，根据教材和同学的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以什么方式解决，如何调动同学的思维，让同学活泼起来等，这些问题，在以前的课堂教学是不太
11、考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的缺乏和改良的方向。 3. 老师的师德有着特别的重要性。老师不仅担负着培育训练一代新人，而且要开发同学的才智，进步同学的力量，塑造同学的心灵，促进同学身心安康的进展。在新时期，老师的师德表达在加强自身的修养。我们要擅长通过各种渠道猎取大量的新学问和新信息，要为同学树立终身学习的典范。我们作为骨干老师培训对象，更要不断地学习理论学问，用理论指导教学理论，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期觉察型、创造型、制造型、创新型的同学。高尚的师
12、德是本好的教科书，是一股强大的精神力气，对青少年起着潜移默化的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子。给同学创设自由进展平台。培育同学健全的人格，突显其共性进展，是我们每一位老师的责任，老师要通过课堂教学，创设情景，给同学供给一个思维，创新的平台;通过课堂教学，使同学的爱好，共性等得到进展，为社会培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。 4、训练教学理论把握得更为系统。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，在这次培训中，我深入体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在
13、教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，一名老师，应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。我是用教材教，还是教教材?作为一名老师，应当常常问问自己。这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。 5、教科研在训练教学中的重要作用。进展训练科研是老师获得成长的必经之路。没有进展训练科研的老师充其量只能算一个教书匠而并不是一名真正意义上的训
14、练工。真实、有效的训练科研可以关心我们更好地认清我们自身训练教学的缺陷，不断进步训练教学力量，获得更符合理性、更敬重人性、更结合现代社会需要的教学技能、教学方法。以前我们对于怎样开展训练科研活动感到尤为困惑，这次听了讲座，我突然有一种忽如一夜春风来，千树万树梨花开的感觉，心里豁然明朗，使我进一步熟悉到教科研在训练教学中的重要性，它是推动训练改革与进展的需要，是全面进步训练教学质量的需要，是训练决策科学化的需要，更是进步老师素养的需要。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，培训后有的是无尽的责任，悬历史训练之重任于肩。这次培训使我补了元气、添了灵气、
15、去了骄气，焕发出无限生气。 最新市骨干老师培训总结 篇3 在校指导关心和支配下，我于xx年9月至11月在东北财经高校职业技术学院参与了全国中职学校国际商务专业骨干老师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市-大连，我心情特殊兴奋。回忆两个月的学习，我感受很深，收获颇多。 一方面理解到了国家对中职训练扶持的力度和决心以及中职训练的重要性和必要性;另一方面也学到了国际上职业训练的新理念;同时还学习了国际商务专业相关的根底学问，进步了相应的操作技能。可以说，我承受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和关心。 期间还到了一些出名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进展理论调研，这给我供给了一线的理论阅历，使我对教会同学会做人，会做事有了更深化的理解，真是受益匪浅。现将此次学习状况汇报如下： 一、培训状况简介 本次培训是根据训练部、财政部?关于施行中等职业学校老师素养进步方案的意见?组织的由中央财政支持的专业骨干老师国家级培训。 此次学院支配的课程包括教学理论与方法、专业学问和技能训练、企业理论三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务根底教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务
