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1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 上册二年级道德与法治教学工作计划 一、学生基本情况： 1. 本年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活 习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健 康地学习生活。 2. 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约 束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 3. 一部分的孩子较为活泼顽皮，另一部分的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要 根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 1.材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，
2、坚持以学生品行教育为主线，切 教实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好 的育人环境， 2. 材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出 本教 的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质 和实际的生存能力打下初步的基础。 3. 材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂 本教 扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 三、教学目标： 1.过第一单元美丽中国的教学，让学生知道祖国有许多美丽的风光，了解祖 通国的自然风光、旅游名胜, 并以小导游的形式向大家介绍。感受祖国河山的美，激
3、发介 绍祖国，宣传祖国河山的热情。 2.过第二单元秋天来了的教学，帮助孩子们了解秋天自然景物的特点，注意 通季节的变化。能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。 3.过第三单元我们的课余生活的教学，使学生认识集体活动是快乐的，课余 通活动是丰富的，自由活动是有趣的。让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的 快乐，发展学生的人际交往能力。 4.过第四单元健康安全每一天的教学，学生能说出合理饮食的原则，获得有 通关人体营养成学方面的知识。 5.过第五单元我们的课余生活的教学，动员学生积极参加冬季的体育运动活 通动，感受冬天生活的乐趣。通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自
4、己的身心健康。 四、提高教学质量的主要措施： 1. 学生的学习兴趣。 激发 2. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由 近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、 侧面感悟和践行核心价值观。 3.孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让 以孩子们在学习中体会到法治让生活更美好， 4. 学习小组，开展小组合作学习。 建立 5.程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、 课小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延 伸到学生更广阔的生活领域，
5、做到实实在在的知行合一。 五、教学进度: 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第一周：第一课 我是小导游 第二周：第二课 您好，祖国 第三周：第三课 美丽的首都北京 第四周：第四课 欢度国庆 第五周：第五课 一起找秋天 第六周：第六课 秋天的发现 第七周：第七课 秋天的收获和乐趣 第八周：第八课 秋天的节日 第九周：第九课 多彩的课间生活 第十周：第十课 快乐的双休日 第十一周：第十一课 巧安排，收获多 第十二周：第十二课 合理饮食 身体好 第十三周：第十三课 小心，别伤着 第十四周：第十四课 危险来临时 第十五周：第十五课 冬爷爷来了 第十六周：第十六课 和冬爷爷一起玩 第十七周：第十七
6、课快乐的寒假 机 动：四课时 第一单元 美丽中国 第一课：我是小导游 教学目标 1. 能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。 2. 表达清楚，有条理，语言通顺。 重点难点：能有条理、有顺序地介绍一处风景地。 教学准备：挂图或幻灯、学生去过的风景点的相片 教学时间：2课时 第一课时 教学过程 一、说一说 1.趣导入：你到过哪些风景优美的地方。 激2. 老师示范介绍一处美丽风景，引导学生有顺序、有重点地介绍自己到过的风景点。 3. 说一说 自己 4.组内互相说一说 小5.一个小组推荐一名同学做小导游，向大家介绍自己到过的风景区或家乡的一处 每美丽风景。 要求：小导游介
7、绍时，其他同学要认真听。 师生共同评议，评出最佳小导游给予奖励。 二、指导写作。 1. 翻开书了解习作要求 内容：介绍自己曾经到过的风景优美的地方；介绍家乡的一处风景名胜。 要求：表达清楚、有顺序；能让别人产生马上想去看看的愿望。 2. 出示范文，了解写作结构。 三、学生写作，教师相机指导。 2页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第二课时 教学过程 一、习作小结 1. 小结本次习作的整体情况 2. 表扬优秀习作 二、习作评讲。 1. 佳作欣赏。 2. 共同修改一习作，再次体会表达要有顺序，描写要清楚。 三、交流习作 1. 再一次朗读自己的习作，进一步修改。 2. 与他人互相交流习作，互相修改
8、、互相学习。 您好，祖国 教学目标： 1. 知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。 2. 认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。 3. 在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 教学重难点： 1. 知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。 2. 认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。 教学准备： 建国图片，国旗国徽等标志。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。 二、在我身边找一找。 1. 学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。 引导 2. ：为什么这些地
9、方要有国旗和国徽。 访问 3. 把观察到的记录下来。 学生 三、听故事讲故事。 有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。 四、学一学，唱一唱。 放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。 五、小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们 一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。 板书设计 五星红旗 国徽 国歌 歌曲 美丽的首都北京 教学目标： 1. 北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、 知道 现代化的大都市。 2. 进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力。 3.探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感。 在教学重点、难点： 让学生认识北京是政治、经济、文化的中心。并激发学生的热爱北京热爱祖国的情 3页
