《变色龙第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《变色龙第二课时（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变色龙第二课时 一,设计理念与特色 变色龙是小学语文第九册的课文.它以故事的形式叙写了发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙的经过.介绍了变色龙形态,捕食,变色等特点. 语文课程标准中提到,在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流与讨论中敢于提出自己的看法,做出自己的判断.现代教育生活理论认为，课堂即生活的课堂;一；;一;平等的师生对话关系,自主合作探究的学习方式,为促进学生发展而评价 课时目标: 了解变色龙的外形特点及其生活习性.增强保护动物的意识. 学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点. 教学重点: 了解变色龙的外形特点及其生活习性 教学难点: 学习
2、课文的写作顺序,学会观察动物的特点. 教学准备：变色龙的图片与资料 教学过程: 复习导入 1,同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物都有自己特异的本领,今天我们一起认识其中的一位朋友. .带着你对它的好奇，读课题. 3.请你回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容(发现变色龙，端详变色龙，放回变色龙) 二发现变色龙 1.请同学们打开书本，读读课文1-自然段，边读边想,想要发现变色龙，容易吗你从哪些地方知道的 2.学生自己读课文 3.交流(不容易) 大家在绿叶丛中找了一阵,没见到怪物,以为是小李在开玩笑 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和
3、豆叶一模一样，很难发现 4.大家是一阵好找，那为什么这么难发现呢 5.朗读句子，出示:小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现. 6.是啊!变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊！也难怪我们把变色龙叫做避役!当我们发现这么善于隐藏的变色龙时，该是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文1-8节，一人读中非工人，一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出来! 7.同桌间合作读课文-8节8.哪对同桌第一个来给我们朗读指名朗读, 三.端详变色龙 1.我们意外地发现了变色龙这个怪物,就好好地端详了起来什么才是端详呢(仔细地看)请同学们默读课文-15节
4、，看看作者是从哪几个方面来端详变色龙的 .学生默读 ，交流：外形特点，捕食,会变色(板书) ，那我们也随着作者来好好地端详他吧!（1)教师出示一张变色龙的图片，指名一个学生朗读课文第九节,其他学生看着图片 （2)你对它的什么部位感兴趣来谈谈你的体会.同学们,在介绍一种小动物的时候,也要按照一定的顺序，你看看作者是按照什么顺序写的啊在介绍它身体的某一个部位时,作者也紧紧扣住了它的特点比如颜色,形状等等 （3)谁能看着图片来给我们大家从头到脚描述变色龙是啊!看着这变色龙，真可以用第一段中的一个字概括,那就是;一；一;板书怪 5，凶相毕露的变色龙面对着对它指手画脚,大声喊叫的人类却一动也不动！它这么
5、迟钝怎么捕捉食物呢 (）指名学生朗读102节,其余生思考同样用一个字来概括变色龙的捕食特点. (2)变色龙的样子怪，那它捕食呢你同样能用一个字来概括吗板书:快 （3)你从哪里可以体会到自己读读第2节,在相关的词语下面圈圈画画 (4)你从哪里看出它捕食非常快交流，出示12节 迅雷不及掩耳之势刷刹那间 (5)哇！真是太厉害了!再送它一个字,既快又准,板书准（6)带着崇拜喜爱的心情朗读第2节 ()变色龙之所以能既快又准地捕获食物，靠的就是它那双奇特的眼睛.读读课文1节,你觉得它的眼睛奇特在什么地方 （8)交流（每只眼睛能单独转来转去产生立体感）,看图片 (9)真奇特啊!这在脊椎动物中可是独一无二的!
6、怪不得朋加沙这么喜欢变色龙,要绘声绘色地向别人介绍它呢!谁来做朋加沙也来介绍介绍它此时理解绘声绘色 ,变色龙真的会变色吗齐读14自然段. ()朋加沙实验了几次从哪些词语看出(先，接着，再） (2)它变了哪些颜色找出颜色的变化（绿色,棕色，浅灰色) (3)那么它的颜色是根据什么而不断变化的呢(环境的变化） 如果我把它放在秋天的枫叶上，它会变成;一;一;把它放在枯草堆上，它又会变成；一；;一;（4）看到这一幕,你还会说它是怪物吗你会怎样称赞它 （5)朗读句子:变色龙，果然名副其实.明白什么是名副其实了吗指名回答 （)学习了课文第二部分,对我们观察小动物有什么启发总结描写动物的方法:仔细观察,抓住其
7、特点来写,注意按一定顺序来写.老师送给你们一句格言观察,观察,再观察;一;一;巴浦洛夫（出示） 四.放回变色龙 1.同学们,这就是外形怪异，捕食快速又准确，颜色变化多端的变色龙.如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它 .交流 .那作者他们是怎样做的呢 4.他们这样做的原因是什么呢(数量少) 五结束课文其实,不仅是数量不多的变色龙我们要保护，自然界中的其他小动物我们也要保护.让我们人类和动物和谐地生活在地球上吧！ 六，布置作业 1搜集你喜欢的小动物的资料 2小练笔:仔细观察你喜欢的小动物,灵活运用送学到的观察,表达方法，写一篇关于小动物的作文. 板书设计: 6,变色龙 外形怪捕食快,准会变色1
