广播电视和移动通信

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1、广播电视和移动通信广播、电视和移动通信第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案设计广播、电视和移动通信一、教案背景 1面向学生：八年级2学科：物理3课型：崭新讲课4课时：1课时5课前准备工作：（1）教师准备工作：了解广播、电视和移动通信的有关资料。（2）学生准备工 作：复习教材，从网上查询有关广播、电视和移动通信的资料。二、教学课题广播、电视和移动通信三、教材分析1.教学目标：（1）科学知识与技能 了解无线电广播的大致工作过程；了解电视的工作原理；了解移动电话是怎样工作的（2）过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识，解 决实际问题能力。（

2、3）情感态度与价值观通过介绍广播、电视和移动电话的工作过程，初步重新认识科技对现代生活的影响，践行掌控现代科学技术的意愿。2.教学重点：了解广播、电视和移动电话的工作过程3.教学难点： 无线电就是怎样升空和发送的？4.教学突破： 用鸽子传信类比无线电传递信息，使学生更直观地体会无线电广播的工作过程。四、教学方法讲解法、类比法、讨论法相结合。五、教学过程（一）复习提问，引入新课1.提问：收音机、移动电话接收的信号是由什么传递的？它是怎样产生的？2.引课：我们晓得由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也相同。电磁波 可以用以展开无线电通信，其中与我们日常生活密切有关的就是无线电广播、电视和移

3、动 电话。我国古代传说中就存有“千里眼”、“顺风耳”之说道，而现在，无线电广播和电 视已经将这神话变为了现实，那么，怎样利用电磁波去传达声音和图像信号呢？（二）无线电广播信号的发射和接收电磁波就是怎样把信号传达至远方的？使我们先去看一看古代人们就是怎样展开鸽子 新经典的？恳请学生思索后提问，并将学生描述的过程用框图画在黑板上。特别强调：鸽 子实际上就是当好传输工具，我们称作“载体”。电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无 线电通信。它是怎样传递信息的呢？让学生看电子白板（多媒体课件演示无线电广播的工 作过程）。学生看看回去展开小组讨论得出结论，教师传授并补足

4、，特别注意运用分后层次“投 影”的方法展开比较。并以声音广播为基准，具体内容讲诉无线电信号升空和发送过程， 表示调制器、解调器和调谐器的促进作用。（1）无线电广播信号是由广播电台发射的。（2）话筒把声音信号变为音频电信号（类似必须收到的信件），但音频电信号无法 用以轻易升空。（3）载波发生器产生高频电流（类似于可远飞的鸽子），然后用调制器把音频电信 号加载到高频电流上（如同把信件绑在鸽子的身上）。（4）由升空天线升空电磁波（如同把鸽子的点亮）；信号的发送由收音机顺利完成， 并且必须采用天线（类似各站点）。（5）天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部 变成声音，那只

5、是一片嘈杂声，什么也听不清。（6）利用调谐器可以从众多的电磁波中挑选出特定频率的信号，挑选出的特定频率 的信号，通过收音机内的电子元件再把音频信号检出，展开压缩，送至扬声器。扬声器把 音频电信号改成声音，这样我们就能够听见广播电台的节目了。（三）电视的升空和发送请同学们自己阅读教材中有关电视信号发射和接收的知识，根据刚才我们所学有关声 音广播知识思考一下，电视信号的发射和接收与声音广播的信号发射和接收有哪些相同点 和不同点？学生写作回去，使学生看看电子白板（多媒体课件模拟电视的工作过程）并展开探讨 得出结论，教师传授并补足。1）电视用电磁波传递图像信号和声音信号（2）声音信号的产生、传播和发送

6、跟无线电广播的工作过程一样。（3）图像信号的工作过程是：由摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到 频率很高的电流上，通过天线发射到空中。（4）电视机的发送天线把这样的高频信号发送下来，通过电视机把图像信号抽出去 并压缩，由显像管把它转换成图像，这样从电视上就能够看见图像。（四）移动电话随着现代通信技术的发展，移动电话已经逐渐步入寻常百姓家，那么，移动电话和无 绳电话又就是怎样工作的？请同学们先看一看书上是怎样说的，学生根据自己从书上获取的知识讲述移动电话和 无绳电话工作过程，教师讲解并补充。（1）移动电话没电话线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流去传达， 移动电话的声音信号就是

7、由空间的电磁波去传达的；移动电话既就是无线电发射台，又就 是无线电发送台。（2）对手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对 方讲话的信息。手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，它不能 直接发射高频电磁波和接收高频电磁波。（3）它跟其他用户通话必须依靠很大的紧固无线电台转播，例如移动公司和联通公 司的紧固的电台，这些紧固的电台叫作基地台。简单介绍无绳电话（重点指出无绳电话的主机就相当于一个小型基地台）。指导学生 阅读课本第104页“科学世界”。（五）课堂小结本节内容就是自学无线通信，对照电磁波的升空和发送过程，晓得无线电通信就是利 用电磁波去顺利完

8、成的；无线电广播传达声音信号，电视传达图像信号和声音信号。（六）课后练习1.以下通信中，必须采用无线电通迅的就是（）a、长途电话b、传真通信c、宇航通信d、国际邮件2电磁波在现代信息传达中，起至着及其关键的促进作用。下面没利用电磁波的就 是（）a、电视广播b、无线电通信c、移动电话d、固定电话3.电视机换台时，实际上是 在改变（）a、电视台的升空频率b、电视机的发送频率c、电视台发射的电磁波的波速d、电视机接收的电磁波的波速六、教学思考本节内容是学习无线电通信知识，对于无线电通信，学生一般不会陌生，但对调制、 解调等不了解。利用鸽子传信类比与无线电通信，使学生比较形象地了解无线电通信的过 程，不像想像的那么简单，激发学生的学习欲望。