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1、山东省近五年高考理综生物考点分布及一四年高考预测知识内容要求等级山 东 高 考 年 份1-1细胞的分子组成09年10年11年12年13年（1）蛋白质、核酸的结构和功能T4C（2）糖类、脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用T26(1)T25(1)1-2细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞T5（3）细胞膜系统的结构和功能T3T4T1（4）主要细胞器的结构和功能T5T24(4)（5）细胞核的结构和功能T11-3细胞的代谢（1）物质进入细胞的方式T3T25(1)（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素T26(3)T
2、2T25(4)（6）细胞呼吸T26(2)T4T24(1)T24(4) T25(3)1-4细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂T7T41-5细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化T2T2T2（2）细胞的全能性T2（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系T3（4）癌细胞的主要特征及防治T3T22-1遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂T27(1)T27(3)（4）（2）动物配子的形成过程T27(2)（3）动物的受精过程2-2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程T7C（2）DNA分子结构的主要特点（3）基因的的概念T1（4）DNA分子的复制T5（5）遗
3、传信息的转录和翻译T27(2)2-3遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离定律和自由组合定律T27(1)T27(1)T27(1)(2)(4)T6 T27(3)T6T27(2)（4）（3）基因与性状的关系（4）伴性遗传T27(2)(3)T27(2)T52-4生物的变异（1）基因重组及其意义（2）基因突变的特征和原因T7T27(3)T27(4)T27(1)（3）染色体结构变异和数目变异T27(3)（4）生物变异在育种上应用（5）转基因食品的安全2-5人类遗传病（1）人类遗传病的类型（2）人类遗传病的监测和预防（3）人类基因组计划及其意义2-6生物的进化（1）现代生物进化理论的
4、主要内容T2T6（2）生物进化与生物多样性的形成3-1植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用T26(4)T1AT1BT25(2)（2）其他植物激素（2013年降低要求）T1CT1T25(2)（3）植物激素的应用3-2动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程（2）神经冲动的产生和传导T26(1)T7BT25(1)(2)（3）人脑的高级功能（4）脊椎动物激素的调节（5）脊椎动物激素在生产中的应用3-3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义T7A（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 T8T25(3)（3）体温调节、水盐调节和血糖调节T26(2)(3)(4)T1D T26(4)T
5、24(2)(3)T24（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用T5T7DT3（5）艾滋病的流行和预防3-4种群和群落（1）种群的特征T8T26（1）（2）种群的数量变化T6T26(3)T26(1)(4)T26（2）（3）群落的结构特征（4）群落的演替3-5生态系统（1）生态系统的结构T4T26（3）（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用T6T26(2)T26(2)（3）生态系统中的信息传递T26(3)（4）生态系统的稳定性T26(1)3-6生态环境的保护（1）人口增长对生态环境的影响（2）全球性生态环境问题（3）生物多样性保护的意义和措施T26(2)实 验09年10年11年12年1
6、3年4-1分子与细胞掌握程度参考本考试大纲中的：一、考核目标与要求2.实验与探究能力（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布T6DT4B（2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质T6A（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体T6CT4D（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂T6BT4T4A（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系4-2遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂T27(3)（2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见的人类遗传病4-3稳态与环境（1）
7、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替选考内容及要求09年10年11年12年13年6-1基因工程（1）基因工程的诞生（2）基因工程的原理及技术T35（1）（2）T35(4)T35(2)(3)T35(1)（3）基因工程的应用T35（4）（4）蛋白质工程6-2克隆技术（1）植物的组织培养（2）动物的细胞培养与体细胞克隆T35(2)T35(2)T35(1)（3）细胞融合与单克隆抗体T35(3)6-3胚胎工程（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础T35(1)T35(
8、1)(4)（2）胚胎干细胞的移植T35(4)（3）胚胎工程的应用T35(3)T35(3)(4)T35(2)(3)6-4生物技术的安全性和伦理问题（1）转基因生物的安全性（2）生物武器对人类的威胁（3）生物技术中的伦理问题考题预测：必修一、主要考查知识点：1.细胞的物质基础： 水和无机盐的作用蛋白质知识的综合考查2.细胞结构：对生物膜系统在结构和功能上的联系进行考查。 结合分泌蛋白的合成与运输，考查细胞器的分工与合作3.细胞的代谢： 细胞呼吸一般是直接再现知识点，考查有氧和无氧呼吸的过程、场所、与特点的比较，选择题和简答题都可能出现。光合作用是高考的重点、热点，也是教材的难点之一，是高考的必考内
9、容之一。涉及叶绿体中色素的组成、提取和分离试验。命题多以光合作用与细胞呼吸的关系为例，考查两项生理作用的过程、产物、影响因素及彼此的制约关系，通过实验数据、图表及条件变化，考查学生通过现象抓住本质的能力。4.细胞的增殖： 细胞的有丝分裂主要与DNA的复制相结合，或者考查实验设计题。该部分与其他章节结合点较多，容易出现学科内综合。5.细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：结合白血病、癌症等热点考查细胞分化与癌变是近两年高考热点，预计14年高考还可能出现。有关细胞坏死与细胞凋亡的区别是新课标的新增考点，值得重视。必修二、主要考查知识点：1.遗传的细胞学基础：减数分裂一直是高考的热点和难点。近六年中出现过三
10、次，集中考查异常分裂形成异常配子的情况。预计命题趋向于以细胞分裂图像、坐标曲线等为知识载体进行考查。与DNA的复制、生物变异、及遗传知识的综合考查，需要重点关注。2.遗传的基本规律：基因的分离定律集中在理解能力、实验探究能力和综合应用能力方面。常结合减数分裂和生活实际命题，或者结合遗传系谱图分析或遗传实验设计进行考查。基因的自由组合定律集中在理解能力、实验探究能力、信息获取能力和综合应用能力多个方面。高考经常以基因型、表现型的推断及概率的计算为核心，结合遗传实验的设计和特定条件下自由组合规律的变式应用进行命题。预计未来本部分的命题趋势趋向于以遗传图解、表格为知识载体，以基因互作、致死现象、连锁等为背景信息进行考查，题型主要为非选择题。3.伴性遗传：经常通过人类遗传病的遗传方式、特点及概率计算等角度进行命题，或者是结合实验探究
