《江门一中体育和健康公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江门一中体育和健康公开课教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江门一中体育与健康公开课教案主 题-24式太极拳和羽毛球正手发球和击球教学班 别：高二5班、13班女生 人 数：50人 执 教：莫晓光 指 导：江门一中体育科组 上课时间： 5月23日 （星期四第五节）一、指导思想本课是根据高一年级女学生的生理和心理特点，以贯彻“健康第一”为指导思想，并结合选修水平五的目标，以“自主合作探究”为主题，本着发展学生身体为出发点，重视学生主体地位，倡导学生以自主学习、主动参与和交流合作的方式进行学习，提高学习的效果，达成目标。通过选项学习，力求让学生在练中学、学中创、创中乐，培养学生的兴趣特长、发展个性。同时引导学生树立终身体育的概念。二、教学目标1、认知目标：
2、懂得太极拳的基本动作结构，学会了羽毛球正手发球和击球基本技术动作及其练习方法 2、技能目标：体验24式太极拳的运动乐趣，使同学们能掌握一种强身健体的锻炼方法，通过复习羽毛球正手发球和击球技术，巩固和提高同学们正手发球和击球基本技术。3、情感目标：情感目标：培养同学们自我调控，自主探究，交流合作和积极进取的体育精神，发展学生个性，提高学生自信心和社会适应能力三、教学内容选择与分析本课导入部分是游戏听数团人开始，由教师统一向学生发令进行的热身练习，使学生能马上兴奋进入练习状态，24式太极拳练习是中学女生形成正确身体姿势、塑造体型、提高灵敏、柔韧、协调素质，发展体能的一种重要项目，根据高二年级女生的
3、情况，羽毛球教学中是根据学生的心理和技能水平，制定教学内容和目标，采用自由组合、技能组合等方式成立学习小组。在基本技术学习中以小组为学习单位，由教师确定学习内容，学习小组从自身的学习基础、水平、能力等，依据学习目标，灵活选择内容进行学习，教师进行巡视指导。本课力求体现学生的主体能动性，消除学生脱离了教师便无所适从的依赖心理，通过学生的自学、自创、自练、自评，树立自主学习的意识，培养自主、合作、探究式的学习能力，把学习的主动权交给学生，从而体现学生的主体地位。通过学习，提高学生羽毛球专项基本技术水平，发展学生的上下肢力量和协调、灵敏等素质，培养学生的运动兴趣。四、教学过程设计：游戏听数团人 24
4、式太极拳练习 复习羽毛球正手发球和击球技术放 松（配乐） 点评五、教学方法与组织形式本课是高中体育与健康武术普修羽毛球选项课教学，运用循序渐进的教学理念，充分体现了教师为指导和学生为主体的学习，主体教学手段和较合理的教学手段、较新的教学组织形式等优化课堂教学。本课自始至终都突出教师为主导，学生为主体。并在探究学习中对学生进行集体主义和美育教育，发展学生的智力，培养创新思维，促进个性发展。1、突出教师为主导，学生为主体的学习。（1）游戏热身操导入，让学生和谐、兴奋愉快的心情走进课堂。（2）通过课堂体育游戏，鼓舞学生的斗志，培养学生集体主义和积极进取的精神，提高自信心和社会适应能力。2、突出探究学
5、习，培养创新思维。（1）教学过程中，在教师的引导下，学生自主尝试模仿动作练习，更好地达成技能目标。（2）通过小组探究学习，进行反复练习，让学生初步掌握太极拳第一至第四个动作及改善和提高羽毛球正手发球、正手击球等基本技术动作。（3）循序渐进教学，设计不同程度的练习方法，让学生充分展示自我，激发学生积极思考及探究学习兴趣，充分体现高中选项课的体育教学的作用。3、课的结束，培养学生良好健康生活习惯，体育锻炼后积极放松和总结。附图：（组织队形图）图一：集合队形 图三：24式太极拳练习队形 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 图二：游戏练习队形（二路纵队围圈慢跑） * * * * * * * * * * * * 主 题-24式太极拳、羽毛球正手发球和击球教学班 别：高二（5、13 ）女生 人 数：50人 执教： 莫晓光 指 导：江门一中体育科组 上课时间： 5月23日 （星期四第五节）教 学目 标1、 认知目标：懂得太极拳的基本动作结构，羽毛球正手发球和击球基本技术动作及其练习方法。2、 技能目标：体验24式太极拳的运动乐趣，使同学们学会一种强身健体的锻炼方法，通过复习羽毛球正手发球和击球练习，巩固和提高了同学们羽毛球基本技术。3、 情感
7、目标：培养同学们自我调控，自主探究，交流合作和积极进取的体育精神，发展学生个性，提高学生自信心和社会适应能力教 学内 容1、初步学习24式太极拳1-3节动作（起势-左右野马分鬃-白鹤亮翅）2、复习羽毛球正手发球及正手击球基本技术教 学过 程游戏听数团人学习24式太极拳 复习羽毛球基本技术 放 松（配乐） 点评小结场 地器 材羽毛球场10块，羽毛球拍60付，羽毛球60个。顺序时间达成目标心理社会适应学 习内 容教 师指 导学生练习方法负荷导入部分51、学生在教师指导下充分活动各部位关节。2、激发学生的运动兴趣。1、培养良好的组织纪律性。2、培养学生运动前做好准备活动的习惯。1、 教学常规。2、游
8、戏：听数团人。3、基本徒手操。1、考勤、检查服装。2、宣布本课学习目标。3、公布小组学习内容。1、集合与宣布课的内容。a、队形：学生四列横队集队。b、要求：快、静、齐。2、热身操练习要 求：积极参与，集体练习，要求动作有力、舒展大方。组 织：听教师口令进行练习。 基本体操练习内容：2X8-双人压肩2X8-双人侧拉2X8-双人转体2X8-双人跳跃组织：如图二中合作与探究部分一181、积极参与技术学习，提高学生的太极拳技术水平。2、培养学生良好的心理素质,发展学生的弹跳灵敏和协调能力。1、充分展现学生的个性特长和积极进取精神。2、营造良好的课堂氛围，激发学生的创新意识和学习兴趣。24式太极拳1至3
9、节：起势-左右野马分鬃-白鹤亮翅教学重点：掌握动作的结构及路线。教学难点：体会心静体松、圆活连贯、虚实分明、呼吸自然1、教师布置练习内容和要求。2、教师示范并背面领做动作。3、教师巡回对各小组进行指导，及时表扬鼓励和纠错。1、学生四列横队在教师指导下练习。2、要求：要求学生在教师示范下跟随认真练习并积极思考。3、各技术动作的重点难点：A、起势：左脚开立 两臂前举 屈膝按掌。B、左右野马分鬃a、左野马分鬃：稍右转体 收脚抱球 b、右野马分鬃：后坐撇脚 收脚抱球 c、左野马分鬃: 后坐撇脚 收脚抱球 C、白鹤亮翅-稍右转体 跟步抱球 后坐转体 虚步分手中合作与探究部分二121、积极参与技术学习，提
10、高学生的羽毛球技术水平。2、培养学生良好的心理素质，发展学生的灵敏和协调能力。3、发展学生合作和探究学习的精神。1、充分展现学生的个性特长和积极进取精神。2、营造良好的课堂氛围，激发学生的创新意识和学习兴趣。复习羽毛球基本技术：一、 颠球二、 挥拍三、 脚步 四、 正手发球五、 正手击球1、教师引导学生探究思考新学习内容的动作要领，并请学生示范后讲解点评。2、教师巡回对各小组进行指导，及时表扬鼓励和纠错。组织：1、 学生成四列横队站位，每人一拍一球听哨声进行徒手练习2、学习两人一组进行发球和正手击球练习。3、教学重点：正手击高远球要求：1、 在教师的带领行进行徒手练习。2、 学生两人一组积极练习和相互配合。中放松运动及评价部分5通过老师点评和学生自评，促进学生更好地学习。1、培养学生积极参与意识，发挥主体能动性。2、培养学生自评和互相评价的能力。1按教师的指引进行放松活动（配乐）。2、评价内容：运动技能学习态度情意表现合作精神1、 边讲解并示范放松运动2、 组织学生进行自评。3、 教师总结和点评教师评价：对学习目标、达成进度、学生表现等进行鼓励评价，各学习小组学习评价。组 织：配乐放松-进行学习课程的评价与总结，下课。中运 动 负 荷平均心率：120130次/分练习密度：25%35%教 学反 思
