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1、第一部分：知识点与要求：第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 1 初中生活新体验：这里的“新”是指学生自身成长的新起点，包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。2 怎样与同学友好相处?答：与同学相处应该做到： 以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。 理解尊重。表现为尊重朋友的意愿、公开场合不互相指责、相互信任。 互相帮助。相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助。 宽容谅解。要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，不嫉妒、不敌视。3 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体
2、应该是：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。4 你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。5 一个新集体为什么要有共同的目标？我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 第二课 把握学习新节奏6 初中的学习的新特点(你对初中的学习生
3、活有什么新感受？)：答：与小学相比，中学的学习有很多不同：科目多，任务重；注重直观教学；学习方法和习惯不同；课堂教学密度不同；课时安排上的不同；管理方法不同；支配时间的自由度不同；作息制度不同。初中的学习也有新的特点：我们可以在课堂上学到更多的知识；运用已经获得的知识和能力可以学习一些课堂上学不到的知识。7 作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略） 答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间。8 制订学习计划应遵循的原则有哪些？答： 弹性原则（要有弹性）：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误
4、的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。 自然原则（适合自己）：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则（自我激励）：当高效率地执行计划时，就适当给自己一些奖励。如让自己休息一下，做些自己喜欢做的事。9 面对新学习环境怎样去适应呢？答：一方面，要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法；另一方面，要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。 10 为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：因为学习是一个探究和发
5、现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。11 我们怎样享受学习，感受快乐？答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快
6、乐就洋溢在我们的心中。（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。（4）我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。 12 学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命13 生命需要相互关爱：地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的
7、世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（这一点也就是说明了：为什么说生命需要呵护？）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 14 人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人类的生命独特性突出表现在： 与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（这是人类生命之间相比而言的）所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择
8、一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 15 我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：永不不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。 肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。 延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。生命的意义不在于长短，而在于内涵（质量），在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 16 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意
9、义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。世界上没有十全十美的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。17 怎样做才能实现自己最大的人生价值?答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵（质量），在于对社会的贡献；（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖
10、国贡献自己的力量。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。18 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 第四课 欢快的青春节拍19 青春期指哪个年龄段？答：青春期一般指1019岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成
11、年期的过渡时期。人的发展一般经历：儿童期、青春期、成年期三个阶段。20 青春期的身体变化主要表现在三个方面 ：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 21 步入青春期以后的喜悦和烦恼：青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）22 如何做到成长不烦恼（青春乐陶陶）：正确面对成长的烦恼：进入青春期后，我们的身体发生显著
12、的变化；同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。这些变化让我们感到既新奇又困惑。青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。学会调控青春期的心理矛盾：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于
13、我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。23 彼此尊重是我们相互交往需要遵循的基本准则。24 怎样正确看待男女同学之间的正常交往？答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。简而言之，就是要端正态度，健康交往。 25 如何理解青春是幸福的？答：在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，
14、是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。 第五课 自我新期待26 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。27 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随
15、时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。28 你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？答：（1）（结合自己的实际加以说明）我的优点有：（结合自己的实际加以说明）； 我的缺点是：（结合自己的实际加以说明） 。（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。29 认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己：最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人；（2）通过他人了解自己；我们常说：“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视； （3
