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1、短诗五首：月夜、萧红墓畔口占、断章、风雨吟、统一名师导学案 (部编版九年级下册) 教学目标 1.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 2.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 3.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 教学重难点 1、对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 2、分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 3、结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 教学过程 一、知识梳理 1、走进作者 作者沈尹默原名君默 评价杰出的学者、诗人、书法家。月夜不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。 作者评价 戴望舒现代著名诗人。1929年4月，出版第一本
2、诗集我的记忆，其中雨巷传诵一时，因而有“雨巷诗人”之誉。 代表作狱中题壁我用残损的手掌等待 作者萧红原名张廼莹 评价身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。 代表作成名作生死场/主要作品有呼兰河传 作者卞之琳原名笔名季陵 评价诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。 代表作主要诗集还有三秋集、鱼目集、十年诗草等 二、字词积累 1、重点字 寂寞(j)墓畔(pn)一束(sh)装饰(sh)舵手(du)漫(mn) 2、重点词 漫漫：指时间长久或空间广远的样子。(装饰打扮,修饰。 舵手：操舵驾驶船的人。 埋没：使显露不出来,不能发挥作用。 口占：
3、指即兴作诗词,不打草稿,随口吟诵出来。 3、词语辨析 装饰点缀 两词都有“装扮”的意思。“装饰”主要是对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法;“点缀”则主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看。 三、欣赏诗作 （一）合作探究月夜 1朗读诗歌，理解象征意象与主旨。 (1)这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。 (2)这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简单地描写记录当时的某种场景，但这何尝又不是对当时现状的描写？请你结合这首诗的写作背景，说说对这首诗的象征意象和
4、主旨的理解。 象征意象：这首诗反映了五四运动之前的一个社会侧面半封建半殖民地中国的某种社会相。“树”象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。“并排立着”是思想的并立。“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。 （二）合作探究：萧红墓畔口占 1朗读诗歌，体会诗中的情感表达。 (1)走六小时寂寞的长途。 “六小时”说明时间之长，“长途”说明距离之远，强调“六小时”和“长途”，是写实，更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。“寂寞”既是诗人当时的实际感受，又是诗人长期以来心境的真实写照，是诗篇最主要的感情基调。
5、(2)到你头边放一束红山茶。 不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。 (3)我等待着，长夜漫漫。 “长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红的生命正是在这漫漫长夜中被摧残的。 (4)你却卧听着海涛闲话。 “却”字，表示诗人与友人虽然天人永隔，逝者却自有其穿透世事的安详与达观。听“海涛闲话”，海陪伴着逝者，虽仍然不免寂寞，但灵魂却超然静观，从容安详，道尽作者的人生感悟。 2.小结：本诗语言朴素、洗练又富于质感，充满暗示；情感表现沉静、克制，而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透出激情，是戴望舒最优秀的诗篇之一。
6、 （三）合作探究：断章 1朗读诗歌，分析意象，品味画面美。 (1)这首诗虽只有三十几个字，但是却有很多意象，由这些意象构成了一种朦胧的意境，请你找出来。 诗人在刹那的观赏中提炼出八个意象：“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”“别人”“梦”。 (2)诗歌的八个意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面之间又有什么联系呢？ 前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，“桥上”“楼上”这两个地点，表面看来似乎互不相关，却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”互不相
7、关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得十分耐人寻味。 2再读诗歌，理解诗歌的主旨。 (1)从诗人描绘的四个相互联系的画面中，你得出了什么道理？ 人可以看风景，也可以成为别人的风景；明月可以装饰你的窗子，你也可以去装饰别人的梦，人生可以互相装饰。 (2)结合你对诗歌的理解，说说这首诗表达了怎样的哲理内涵。 世间万物本来就是相互关联、互相依存的，人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都有可能产生这样或那样的联系。 （四）合作探究：风雨吟 1朗读诗歌，描绘诗歌画面。 这首诗虽然只有短短六行，画面感却很强，请结合诗中一些有特征的词
8、，如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等等，想象出画面并做描绘。 “风”“雨”从大地“卷来”“奔来”，气势十足，风雨中的大地看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”，就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。 2结合写作背景，分析语言，提炼象征意义，理解作者情感。 (1)开头两句“风从大地卷来，雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果？ “卷”“奔”这两个动词极为生动，描绘出了“大地”的动荡、不安定和被裹挟着的颇有气势的冲过来的动态。 (2)诗歌之中的“风”“雨”仅指自然界的风雨吗？还有什么象征意义？“大地”又
9、有什么深层内涵？ 它们不仅仅是指自然界中的风雨，对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，它们也象征着人生的坎坷与遭遇。这首诗作于二十世纪三十年代，这里遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说，“风雨”又有了一层更深层次的含义：当时的中国社会所承受的苦难。 (3)面对这样的“大地”，“我”又是一个怎样的形象？ “我”作为一个有志向的敢于像舵手一样乘风破浪的有为青年，面对苦难中的祖国，产生了强烈责任感、使命感与对中国社会前途、对民族命运的深深的担忧。 （五）合作探究：统一 1朗读诗歌，结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。 所有的叶与一片叶，
10、所有的花与一朵花，所有的树与一棵树，它们都是多对一的关系，“多”与“一”本是对立的关系，但是作者在此用“是”字将其等同起来，用对立物表现了“统一”的思想。 2作者为什么认为“多”就是“一”呢？为什么说“繁多是个谎言”？请你结合作者的回答谈谈你对这句话的理解。 作者认为“一切果实并无差异”，因此“繁多是个谎言”。作者先写到了花，又写到了叶，然而花、叶不论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递。从这点上看，所有的花、叶、果实都有着自己的本质，且就生命传承的角度而言，这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是同一的。 3有人说：“因为所
11、有的叶都是这一片叶，所以认识了这一片叶也就能对所有的叶有所认识。”你认同这个观点吗？请说说你的看法。 示例：我认同这个观点，因为所有的叶都有着叶的共同本质。将零散的事物化繁多为统一，通过事物现象归结出事物的本质，从而达到对事物更清晰的认识，这也是人类本身就存在的认知规律。 目标导学四：对比阅读 对比阅读这五首短诗，举例说说新诗的“新”指的是哪些方面。 在形式上：不拘平仄，不拘长短，没有字数规定；在韵律上，押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的韵脚，如风雨吟中的“来”“海”。 在语言上：以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收国外新语法，如“霜风呼
12、呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等，语言散文化。 观念上：追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解，如月夜断章风雨吟等。 四、主题归纳 1.月夜:全诗仅四行，却清晰地勾勒出一幅和谐统一的“月夜”场景:箱风，月光、高树和”我”。诗人在清南寒冷的月夜在山林中与树相伴，于淡的孤独中透露出某种遗世独立的淡定从容。 2.萧红嘉畔口占:名为惊亡诗却不见悼亡诗句。诗人用墨极为克制，于轻描淡写的克制中透露出一丝凄美的哀怨和-种深沉的怀念。 3.断章:这首诗含蓄蕴藉,但语言却极朴素、平实，表现了陌生人之间因偶遇而产生的相知相惜的缘分。 4.风雨吟:这首诗写大有翻天覆地之势的暴风骤雨，是生活发生重大变故的象征
13、。“我”面对变故,就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。 5.统一一诗用朴素的语言告诉我们，一件很小的东西里隐藏着很大的道理，一件很平凡的事情里隐藏着大智慧。 基础积累 1.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是(A) A.明月/装饰了你/的窗子,你/装饰了别人/的梦。 B.风从大地/卷来,雨/从大地/奔来。 C.我和一株顶高的树/并排立着。 D.我/等待着，长夜/漫漫。 解析：A项正确划分:明月/装饰了/你的窗子,你/装饰了/别人的梦。 2下列句子没有使用修辞手法的一项是(D) A.郊原如海,房舍如舟。B.烽火连三月，家书抵万金。 C.山舞银蛇，原驰蜡像。D.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。 解析：A项运用了比喻;B项运用了对偶、借代;C项运用了比喻。 3下列句子中，没有语病的一项是（B） A共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。 B路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。 C蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非常惬意。 D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。 解析：A项，“用途便捷”搭配不当，改为“使用便捷”；C项语意重复，“徜徉”“
