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1、 大班数学礼品商店教案反思 活动目标： 1、连续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。3、能敏捷、多角度地思索和解答购物活动中消失的问题。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动预备：1、10以内算式题，教学挂图（二）。2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页的操作材料。活动过程：一、嬉戏开火车，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案。2、采纳集体、小组、个别的形式进展练习。二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进展购
2、物猜想，复习10以内的加减。1、教师介绍购物的状况，引导幼儿猜想。2、请幼儿列式说明理由。3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜想。三、依据所供应的购物条件，引导幼儿进展推理练习。四、幼儿进展操作练习，稳固10以内的加减。1、供应幼儿用书第40页的操作材料，指导幼儿按要求完成看图列式的练习。2、卡片归类。活动反思：在导入局部，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简洁介绍了一下重阳节，并盼望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应当有时机教给学生除了科学学问之外的东西：向尊敬老人、爱惜花草树木、爱惜益虫益鸟等等。利用课本上供应的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生许多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要连续坚持多关注，充分利用好这一环节。在教学过程中，大多数学生对于运算挨次都能够把握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有局部学生对于递等式把握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题稳固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能熬炼学生的计算力量，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观看分析总结、找出比拟简便的计算方法，而不是由教师直接告知他们。
