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1、 大班数学活动分房子教案反思 活动目标： 1、能够按要求给小动物分到适宜的房子。2、初步理解序数，并能够运用到生活中去。3、让孩子们能正确推断数量。4、初步培育观看、比拟和反响力量。活动预备：PPT课件，小动物图片若干，白纸人手一张活动过程：一、故事引入出示PPT-2，熟悉小动物。师：森林里盖了两栋美丽的三层小楼房，小动物们很想住进去。可是，它们吵起来了，为什么呢？原来它们谁也不想住在自己不喜爱的房子里，要重新分房子。你能帮忙它们吗？二、分房子1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，并帮忙小老鼠找到自己的房子。2、出示PPT-4，知道大象的要求，并帮忙大象找到自己的房子。3、出示PPT-5，知道
2、大公鸡的要求，并帮忙大公鸡找到自己的房子。4、出示PPT-6，知道小猫的要求，并帮忙小猫找到自己的房子。5、出示PPT-7，知道小乌龟的要求，并帮忙小乌龟找到自己的房子。6、出示PPT-8，知道小狐狸的要求，并帮忙小狐狸找到自己的房子。三、给小动物排排队1、小朋友人手一张白纸，按教师提的要求给小动物们排排队。如：从左边数：大灰狼坐在第五个座位上，小兔坐在第三个座位上，小羊不能坐在大灰狼旁边，小狗不能坐在小老鼠旁边，小老鼠最小，坐在第一个座位上。这些小动物应当怎样坐才对呢？2、教师可依据幼儿的完成状况适当增加难度。教学反思： 分房子即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探究的兴趣。喜
3、爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简洁的关系。故事以森林中的动物住新居为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满意他们的需要，盼望得到小朋友的帮忙而绽开。活动以纲要为指导，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。让幼儿在已有阅历的根底上，绽开想象，说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮忙动物分房子的兴趣。故事的进展是让幼儿去主动思索、发觉问题、查找答案很好的依托。作为活动的延长，另外不同动物的动物需要分房子，应当怎么办，让孩子依据动物的特点，再一次绽开思索，望孩子多关注关怀动物，让孩子连续有探究的时机，让本次活动在区域活动中有表达。 本次活动整合了语言、常识等方面的学问，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆沟通，鼓舞幼儿积极参加活动，让幼儿成为学习的主动者和胜利者。
