《必备中学学校校长述职报告3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备中学学校校长述职报告3篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期:_必备中学学校校长述职报告3篇 中学学校校长述职报告篇 我叫,现任学校副校长,主管教学工作。我拟从德能勤绩廉五个方面对个人过去一年的工作向各位领导作个汇报，敬请审核！一、德我用爱心和诚信铸就师魂 1、我的爱心来自于对学校历史的深沉热爱。 我从190年调入刘佐中学工作，至今已有近0年了,和许多老师一起共同见证了学校的发展与壮大。学校把我从一个普通的教师逐渐培养成为一名中学语文一级教师；XX年月，通过领导和老师们的推荐、测评,我又走上了副校长的领导岗位。我对让我得到成长的学校以及领导老师们充满了感恩之情。 我的爱心来自于对学校生存发展的深切关怀。 当学校教学质量滑坡时，我忧虑;当
2、一个又一个学生转出刘佐中学时,我难过自责；我曾发出了“让转出去的学生后悔的誓言!”当学校步入良性发展的轨道时,当老师们工作舒心有了成绩时,当学生考取理想学校时,我发自内心的高兴。但当老师上课迟到时,当有老师工作缺乏责任心时,我也有过愤怒和无奈，可是被我批评的老师理解我，因为他们知道：我愤怒我无奈,是因为我爱！ 我的爱心来自于对我所从事的教学管理工作的激情。我坚信这样一句话：要有勇气改变可以改变的一切，要有胸怀接受不能改变的一切。 、我的诚信来自于我对学校教学工作目标的承诺。“让转出去的学生后悔”我们做到了，教学质量的提高让曾经转出去的学生纷纷要求转回了,刘佐虽小，但目前生源却较为稳定! 我的诚
3、信来自于我虚心接受老师们的意见和建议。本期期中考试,原计划是考完再利用教师们的休息日阅卷，但有老师提出了建议:能否边考试边阅卷呢？这样既不耽误工作又能不占用老师的休息时间。经过周密安排,我采纳了老师们的建议，调整了原先的计划。我的诚信来自于我对一把手的责任与敬重,来自于对其他领导的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位,要到位。 我的诚信来也自于个人的人格修养，我坚定地认为：诚信是人生的核心价值观。 我用爱心和诚信铸就师魂,是因为我有一个教育理想，我的教育理想是:让农村中学的教师专业能有成长，工作愉快,生活幸福;所有学生都能成为社会有用之才。 二、能用勤学肯干和创新磨砺才能、我主动
4、学习充电,以适应教育管理的新形势。 一年来，我自学了计算机技术,现在也开设了个人教育博客，与师生在网上交流。资教生刘长志看到我为他们资教生写的博客后,十分感动,回复了“三年资教,终身受益，感谢刘校长三年来的关心！”等内容,其实关心他的不止我一人。我将期中总结放到博客中,有学生看到后,也有留言,表达了对学校教学工作的不同看法。我认为，网络将会创造一个全新的师生沟通平台，教育管理者应善于将网络为己所用,发挥管理效能。 我注重从网络学习，也注重向书本学习。本期来,我精读了朱永新的理想的教育一书,写了一篇近00字的教学管理论文对农村薄弱学校创办理想教育的思考,己接到编辑部通知，该文将于22X年月全文刊
5、发在教育期刊新课程研究上。2、我认为我肯干事。我要求我以及教导处其他领导,常规性的工作是：每天巡视课堂一次，每天督查教师办公一次，每天督促公示考勤情况一次，每周开展一次教研活动,每月开展一次教学常规工作检查，每期组织好期中期末两次考试，每期开展一次教学擂台赛和教研手拉手活动，每期开展一次教学工作调查和教师满意度调查活动等等。 、我认为我能干事。 本期在规范办学行为当中，特别是教师专任化和小班化的工作推进中,有一定难度。光课表就调整6次,教师任课就调整3次,与相关教师一对一、面对面的沟通至少不下40人次。为了将规范办学行为落到实处，我率先垂范。在第一次课程调整时,我主动带八年级和六年级两个班级的
6、语文；在第二次调整时，由于有个病休教师的加入，在他要求上八年级课程时，我顾全大局,不怕丢面子，承担了六年级语文教学工作。 4、我认为我能创新干事。为规范课堂教学行为，我将在武汉大学校长培训班上学到的经验运用到管理中：在全校开展“抽课”活动。即事先不通知上课老师,而是由临时抽签决定到哪个班上听哪个教师的课，全校其他没有课的教师都到抽到的班级听课，以此催逼教师用心备课、用心上课。我觉得学习他人新的有效的做法对也是一种创新。 联系实际改变不适应形势的工作方法更是一种创新。本期由于教师们的工作负担普遍加重，频繁的开展教研活动肯定会流于形式。为此，我们决定以教研组为单位,全期精心推出一次教研活动。像语文
7、组，围绕目标教学举行了一次赛课活动，并将教研室专家请来指导,将目标教学的理念深入到每个语文教师的心中。像外语组，开展了常规的“一课多人上”活动，通过同课异构,达到相互取长补短的目的。 5、我认为我的能也体现在积极为一把手献言献策上。比如：本期在规范办学和绩效工资背景下,教师们的心态发生了许多变化。为了解老师们的真实心声,我向一把手建议开展一次教师问卷调查活动，得到了一把手的肯定。我亲自设计问卷，并汇总了问卷的相关统计数据，写出了一份300字的调查分析报告，为一把手宏观掌控学校发展的方向提供了有力的参考。 我认为我的能还体现在充分发挥教导处、年级组领导的教学工作积极性上。 教导主任黄文炎在6次课
8、表调整中，累得不行,可是依然无悔；教研主任李国珍虽然本期教研工作有难度，但他迎难而上；年级主任廖爱华每天在学生起床前就赶到学校，与早起的师生打成一片；费文杰主任更有雄心壮志，早就计划向一中输送名实验班学生,团支部书记汪升旗负责六年级工作,在几次批评和鼓励下，六年级学风也有了很大改变。 三、勤我用坚守和勤勉守望教育。我一直吃住在学校，假日也很少回家,虽然我的家距离学校不到三里路。每月放假回来的女儿,因不愿一个人回去住，只好和父母挤在一起。女儿没有怨言,只觉得这样更亲热。 其实,我并不是很高尚，只觉得这样更方便守望我的教育;妻子呢,在学校旁边种了一点地，她守望的是她的草坪、庄稼和家庭。 刘佐很偏僻
9、,我愿意坚守在这片热土,用我的勤勉改变这里的一切。四、绩用平淡和坦然看待。 先说个人教学成绩。0年春我教学毕业班语文,中考学生语文成绩十分出色,班上共考取了名一中生,其中2名正线生，三中生有近3名。0秋任毕业班语文，进行了两次教学改革:一是课堂目标教学;二是活动作文教学实验。学生很喜欢。再说学校教学成绩。09年中考再创历史，黄高生1名，一中正线生人，校线生1人，共有22名学生进入重点中学就读,130多名学生进入三中就读。令人高兴的是老师中有1人获得省级农村优秀教师称号。09秋基本实行了教师专任化，彻底实行了小班化教学,体育课、实验课得到了重视，体育及实验器材设备得以更新。理想教育的理念开始为大
10、家所接受。 成绩也许不止这些，对于成绩我很淡然。不欣喜,也不追求。追求的应是过程。我信奉这样一句话:过去无悔，现在无怨，将来无忧。 五、廉用自律和品行彰显廉洁。 我是一个能严格要求自己的人，从未利用职权为个人谋取利益，也从未利用教学主管工作推销教辅资料,从中谋取个人私利。 我在工作中追求的是理想，关注的是责任；在生活中追求的是平安,关注的是健康。我认为我们教师多少是个知识分子,读书人立世的根本应是品格,应是文化。 各位领导:以上是我一年来的述职报告,敬请审核、指正! 中学学校校长述职报告 篇 下面,我将对一年来的工作，从自身素质的提高,管理机制的完善,校园文化建设,落实规范要求、实施素质教育,
11、促进学生全面发展等方面向各位领导、同志们作如下述职。一、加强自身修养,丰富完善自己。 一年来,我进行了深刻的认识和学习,进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终以科学发展观作为自己行动的准则，工作中时刻提醒自己,校长一任,出成绩一方。要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事,扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好使人民群众满意的教育而不懈努力。在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己,时时处处以身作则,严于律已,恪尽职守。为不断提高自己理论上的成熟性,政治上的坚定性和敏锐性,思想道德上的纯洁性,工作管理和决策上的合理性、科学性,我能积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，在学习中,
12、能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来,进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知,做到从理论中来，到实践中去。在学校事务管理中,我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开,执行财务公开制度,不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主,从大局利益出发,秉公办事,求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工,同心同德，齐心协力,才能办好教育的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。 二、创新活动形式，促进学生全面发展。 努力探索以主题班会、年级会、校会,以团课、思想品德课、实践活动为载
13、体,以演讲、辩论、团队活动为形式,以挖掘闪光点，激励促进为手段,以自我管理，自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地健康发展。学生思想活跃、心理健康、积极进取,形成了良好的学风。树立“三个还给”的理念,成立了音乐、美术、体育等艺术兴趣小组,指派有专长的老师负责指导训练,做到了有时间、有计划、有任务、有场地。为学生的健康成长提供了广阔的发展空间,给学生进行自我锻炼提供了一个大舞台,我们出发点是同学的心有多大，我们就应为他们搭建多大的舞台。 三、完善管理模式，提高管理效率。 调整、充实教干队伍,实行年级组办公、管理，为克服年级管理的“割裂”缺陷,校长室增强协调处置
14、功能,定期召开调度会,统一思想和行动。 一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体,一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来,我坚持走群众路线,以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制,使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限,做到了层层把关，各负其责,各尽所能。各级组织分工协作，各司其职,使学校的大小事务,事事有人管,人人有事管，件件抓落实的管理模式,并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。第 二、完善班子的议事决策程序,重大问题坚持“民主讨论，集体决事,分工负责，协调配合”的原则
15、，既不主观臆断，又不议而不决。第 三、重视学校群团组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用,努力营造了一种畅所欲言的民主氛围，善于听取来自各方面的意见和建议，及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不同意见,提高了领导班子的办事效率,一个团结协作，共谋发展,同心同德,廉洁高效的领导集体正在形成。 四、加强校园文化建设,美化育人环境。 校园文化建设上，立足于“以美的环境感染人、约束人、教育人”，在继续抓好班内手抄报、图书角、课前小辩论及一支歌等基础上,着力打造文化长廊、喷绘等精品工程。同时发挥了工会、教代会、团委等群团组织的重要作用，中学生法制教育系列法制讲座等活动，利用大型展板、橱窗、黑板报、学习园地等及时宣传党和国家的方针政策、教育信息，弘扬美善,扬弃丑恶。尤其是学生宿舍文化建设开展的如火如荼，形成了浓重的文化氛围，美化了学生的心灵，提升了学生的价值观。五、落实规范要求，实施素质教育。x年是推进素质教育的关键年。我们首先组织全体教师认真学习了张志勇同志在全省中小学素质教育会议上的讲话，利用教研活动组织教师认真学习了山东省中小学管理基本规范。其次要求教师更新观念,对比规范找差距。 课改是推进素质教育的有效载体。一是把深化课堂教学改革、着力提高课堂教学效率作为
