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1、语文备课组开学工作方案例文4篇语文备课组开学工作方案例文1 一、指导思想：围绕学校语文教研组工作方案，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度，以进步课堂教学效率为目的，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。二、工作目的：总体目的：提升本教研组语文老师教学程度和学生综合素质的开展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的老师队伍，推动四年级语文教学工作稳步开展。详细目的：1、教学目的：整合教育资，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、进步学生语文素养
2、。2、教研目的：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，进步本组语文老师教研程度和课堂教学质量。三、主要工作及措施1、与时俱进，结实树立终身学习的意识。全组语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于才能”表到达学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，进步语文教学程度。2、发挥教研组组织力量，
3、搞好业务学习，进步老师业务才能。创设良好的教研学习气氛。组织老师进展有效地学习、讨论。认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动老师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究主备人教学设计交流问题讨论形成共案个性化设计尝试教学总结反思”的备课形式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资共享的作用。教研活动形成这样几个块面：1本周每天教学内容的教学设计交流每单元一位老师主备、组内老师讨论形成共案；2每课习题商讨。3上周导课老师
4、交流教学反思、组内老师评课；4下周导课老师说课，其他老师提出建议，共同商讨，制定出化的导课教案。在课堂教学中，组内每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、理论性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目的，使学生到达共同开展，和谐开展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂”。4、注重实效，作业布置科学合理。作业设计要注重实效，以开展学生思维为根本，以进步学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：
5、有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。修改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、修改量、修改形式根本统一。5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。本组语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本开展”的原那么，注重学生全体开展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于根底薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和保护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面开展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成
6、教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。6、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。本学期，四年级语文组继续积极开展和参与校内导课、校外赛课，积极参加市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争获得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建立。不断完善四年级语文教研组建立，为进步教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案、作业修改定期检查。星期
7、一集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。导课教案、评课稿装订成册、活动照片、各种获奖教研组存档。语文备课组开学工作方案例文2 本学期四年级由6个老班和一个新班组成，全组共7名成员，老师年龄参差，有成熟型老师2名，合格型老师1名，新任型老师4名。本期我们将在学校教科室领导下，以“和乐”课程为内容，以开展学生，提升老师内涵为目的开展形式多样的教育教学研讨活动，现方案如下：一、质量目的1.参加县抽考成绩综合指数、合格率、优生率、平均分到达全县前三名。统考时综合指数比对城区同类学校正负1分内。2.老师、学生参加县以上主要工程竞赛活动，团体获县一等奖，个人获奖人次优于其他学校，并不断晋升在市
8、级、省级、竞赛并获奖。3.全面关注每一个学生的开展，建立合适学生开展的社团，每位老师争取参与至少一个社团辅导工程，制定社团辅导方案，落实辅导措施，完成社团展示活动。如遇社团中个人或团体参加各类比赛，获奖目的为等级奖。4.每位老师做好自身的教学工作，备课组长加强教学工作的检查、催促、考核。力求让每一个家长、学生满意。期末的学生评教满意率达95%以上；家长对每位老师的满意率达95%以上。二、详细措施一开展集体备课，进步教学效率1.寒假期间以年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材、研读教参，抓住重难点，结合本年级学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，并制作相对应的课件、练习等。2.利用每
9、周四上午四节课的教研活动，备课组内老师共同学习四年级下册“和乐”课程标准，要求每个老师都必须掌握本学科的“和乐”标准，学习领会有关教育教学理念。3.根据“和乐”课程标准，参加自己对教案的理解，在教研活动时提出疑义及修改建议，进展第二次教案修改，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”。课后还要写教学反思。积极应对学校质量督导中心领导的推门听课，争取获得优秀等级及期末的“梁才好老师”荣誉称号。4.老师布置的作业要做到量少质高，且要做到“布置便要认真修改”。5.加强辅导工作。制定辅差方案，对后进生及时辅导，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠账太多。二强化“和乐”意识，形成教学成果1.本学期可采用同课
10、题同构的形式，同年级的老师针对同一课题在其他班进展磨课，实行走班上课，其他老师听课后再一起研课。2.每位老师每月听课不少于3节其中一节必须是非本学科的课。3.实行学月检测。月考试卷制卷安排见表。4.全面推进校本课程“海量阅读”的施行，各班根据图书确定15-20本必读书目，指导学生做好读书笔记，期末形成物化成果。5.开场小课题的研究，期末形成物化研究成果。6.每人至少写一篇关于本组各项教育教学活动选修课、课外活动等开展情况的新闻报道发表到学校网站上。交稿时间：二、三月份任顺佳、郭莉假期作业展评；美习文化节系列活动报道；年级鼓励大会等，四月份刘静、熊晓蓉球运会、老师编题解题才能比赛、年级鼓励会等；
11、五月份许丽、喻方焱校庆庆典、艺术节、年级鼓励会等，六月份徐元玉读书交流报道等。三组织各类活动，创设展示平台1.集体读书+个人阅读。每月一次集体读书交流活动，其余时间自己阅读，完成读书笔记至少三页/月或原创一篇读书心得800字以上。集体阅读王尚文的走进语文教学之门。2.每周一次粉笔字练习，间周一次毛笔、硬笔书法练习。3.撰写论文、教学案例或随笔，三者至少一篇，积极参加校、县教育学会或分会的评比活动。4、每位老师至少写2篇下水作文。5.积极参加各级各类培训，把经历带回来，在备课组活动中交流，争取评为优秀学员。6.积极踊跃地参加县级及以上教研活动或赛课等竞赛。语文备课组开学工作方案例文3 一、指导思
12、想本学期我们以学校的高中语文教研组工作方案为参考，全面贯彻新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式；注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面进步学生的语文素养和审美情趣。二、主要工作1.学情分析p ：本届高一年级共有8个教学班级，大局部同学根底还行，但是阅读才能、分析p 鉴赏才能及对文章整体感知才能不行，且有相当一局部学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效益，就成为本学期教学的重中之重。2.统一思想，进步认识：教学质量是学校的中心工作，这就要求我们老师打造高效课堂，
13、努力进步课堂教学效率，发挥集体优势，挖掘团队潜力。3.设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，进步语文素养。4.加强写作训练，注重阅读与写作的联络。课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成6次作文。除此之外，每周完成一篇400字以上的随笔，即周记。5.加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，进步教学的整体程度。6.认真研究新教材，不断反思教学的实效性。7.在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。8、积极参加校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结经历。9、作业修改。每周检查一次随笔，大作文认真修改，要有详细的批注
14、，作文评语突出个性化，有错的地方要求学生及时订正。10、坚持练字。要求书写工整，写标准字，写正楷字，不连笔，不圈不绕不草，狠抓学生的学习习惯的培养。三、详细安排二月份工作：完成必修3第4单元诗词的教学，并衔接过渡到第三单元小说阅读的教学，完成一次大作文。三月份工作完成必修3第三单元小说阅读的教学，第二单元科学小品的教学，完成一次大作文。配合学校教诲处的公开周公开课相关工作。四月份工作完成必修四第四单元文言文的教学，完成一次大作文。复习迎接期中考试。认真组织好期中考试的相关工作。五月份工作做好期中考试的试卷评讲和成绩分析p 工作。开场并完成必修四第三单元的小说教学，完成一次大作文。六月份工作完成
15、论语教学，复习迎接期末考试。七月份工作做好学期总结工作，布置暑假作业。语文备课组开学工作方案例文4 本备课组共有15位老师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下方案。一、指导思想实在贯彻高中语文新课程标准的理念，认真落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲和江苏省考试说明的精神，全面进步学生的语文素养。同时，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资共享，卓有成效地进步高三教学教育质量，争取高考佳绩。二、工作目的1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面进步学生语文成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅进步来促进学生综合素质的整体提升。3、强化教改意识，加强学习交流，不断进步语文课堂教学的艺术性和实效性。三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学唐宋八大家散文选读短篇小说选读。第二阶段：进展高考第一轮复习，分为7大专题：1、语言表达运用复习与训练。2、文言文阅读复习与训练。3、诗歌鉴赏题复习与训练。4、名句名篇默写复习与训练。5、现代文阅读文学类文本阅读散文与小小说。6
