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1、计算机的好伙伴与鼠标交朋友一、 教学要求：、 了解鼠标的外形和鼠标的指针；、 掌握鼠标的四种基本操作；、 通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。二、 教学重点与难点：鼠标的双击和拖曳工作。三、 教学内容和课时安排【课时要求】：1课时【教学内容】认识鼠标外形和鼠标指针；认识鼠标的四种基本操作：移动，单击，双击，拖曳。四、 教材分析：在Windws XP 中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙”游戏，一个是“挖地雷”游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。一、 导入：同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执行
2、，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗？这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。二、 介绍鼠标的外形：、 我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？（引导学生回答，因为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse(老鼠)，并且如果你能熟练地操作它以后，它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作。、 左键、 右键、 有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。、 有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的。随着科技的发展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看出科技发展的日新月异。、 介绍鼠标指针：我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭
3、头就叫指针，它有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。、 鼠标的操作方法（1） 刚才同学们都已经了解了鼠标的外形。那么，我们又应该怎样的使用鼠标呢？（2） 学生总结并发布自己的意见。（3） 教师归纳：同学们都发表了自己的意见，我们应该先用右手轻轻的握住，手自己放松，再把食指放在左键上，中指放在右键上。你们自己动动试一试。（4） 学生模仿老师握鼠标的方法，小组长检查学生的操作。（5） 接着我们学校鼠标操作方法：单击：用食指快速地按一下鼠标左键，然后立即分开“嗒”下面我们就来练一练。（握住鼠标，鼠标指针移到桌面里面有一个“一年级”文件夹上，然后用中指单击右键，就打开“一年级”文件件了
4、。）双击：用食指快速地按两下鼠标左键“嗒嗒”（刚才打开的文件夹里是否有图片啊，请你用双击的方法打开其中的一张图片）拖拉：用食指按住鼠标左键下放，移动鼠标到另一位置后在松开“嗒”（在一年级的文件夹里有图片1图片2图片3请你用拖放的方法，把图片按图片3图片2图片1的顺序练习。）（6）、教师归纳：同学们都学习了鼠标的操作方法单击、双击、拖动。（通过学习鼠标的操作方法，启发学生动脑筋独立解决问题的能力和动手能力） 5、介绍“纸牌游戏”的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：、 打开“纸牌游戏”，移动鼠标指针并且分别单击“开始”-“程序”-“附件”-“游戏”-“纸牌”。即可打开纸牌游戏。（讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法）、 要最大化这个窗口，双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。、 如果要移动窗口的位置，可以拖动标题栏，讲解并演示拖动鼠标指针的方法。 三、 上机操作。（分钟）通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。 教师指导。
