幼儿园学前班教学工作计划汇编8篇

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1、幼儿园学前班教学工作计划汇编8篇幼儿园学前班教学工作计划1 学前班上期教学工作计划转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。 一、幼儿情况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引

2、导。 二、分科教学目标 (一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）、数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力； 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系； 4、认识大于号和小于号，理解大小的相

3、对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力； 5、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）； 5、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 6、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）、拼音领域 1、学会单韵母弧o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎

4、实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 （四）、健康领域 1、愉快地参加幼儿园的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。 4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。 5、初步知道并注意保护牙齿。 （五）、社会领域 1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。 2、初步学会

5、自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）、科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。 2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 幼儿园学前班教学工作计划2 一、班级基本情况 这个班有38名学生，包括19

6、名男生和19名女生。有的人已经到了学龄前儿童的年龄，有的还没到5岁。 二、指导思想 根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作规划为指导，紧密配合幼儿园工作的发展，实现幼儿园工作与幼儿思想的统一发，搞好班级管理，提高学生道德素质，努力营造良好的班级氛围和学风。 三、班主任工作的基本点 1、安排班级活动。根据幼儿园德育的安排，引导幼儿开展各种实践活动。活动前，做好计划，明确活动要求，设计活动，做实现场组织实施，努力达到主题教育的最大效果。和孩子一起确定这学期每项活动的主题，组织和引导孩子开展灵活多样有趣的课外活动。 2.营造健康向上的班级氛围。根据孩子的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班

7、级氛围。 (1)制定班级公约，形成良好的班级氛围。 (2)安排适合学龄前儿童的课堂环境。 (3)让孩子参与班级管理，培养孩子的组织能力和责任感，让每个孩子都有成功的机会和成就感。培养孩子的参与意识，为孩子提供施展才华的机会，并以潜移默化的方式逐渐形成自理自主，体现孩子的主体地位和探索创新精神。 3、指导培训小干部。小班干部是老师的得力助手。小干部要精挑细选。 第一，帮助小干部树立威信。 第二，鼓励小干部大胆工作，指导工作方法。 第三，严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班起到表率作用。 第四，培养团结协作精神，要能通过小干部树立正确健全的舆论，带动全班进

8、行批评和自我批评，形成集体组织、纪律和进取精神。 4、通过多种方式，采取多种方法，对特殊儿童进行教育。 通过观察谈话，听取各方意见，可以构建丰富的信息网络，随时掌握和控制特殊儿童的心理健康状况和思想行为动态。努力与老师和家长有相同的要求和态度，并不时与他们交换意见。特别是要充分调动家长的积极性，达成共识，配合幼儿园做好孩子的教育工作。 四.工作措施 1、老师认真制定适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。 2.准备好每个孩子的基本信息花名册，认真填写，充实。 3.认真了解学龄前学生的生活状况和居家生活状况，教育孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家

9、庭对幼儿园进行“三结合”教育。 5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。 幼儿园学前班教学工作计划3 转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级现有状况分析： 我班现有幼儿13名，

10、其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不认识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。 在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。 在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友

11、好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。 二、工作目标： 根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标： 1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯； 2.形成良好的认知结构，发展认知能力； 3.促进幼儿语言表达能力的发展； 4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。 5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 三、详细措施： 1做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐； 2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、

12、保健工作； 3积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。 4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规； 5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质； 6.杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。 四、家长工作： 通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼

13、儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。 五、详细工作和活动内容： 9月份： 1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。 2.结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。 幼儿园学前班教学工作计划4 新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。. 一、教学目标： 1音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参与游戏。 2、歌词、舞蹈创编。

14、1)能大胆地对歌词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 学习玩音乐游戏能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 二、学情分析： 幼儿控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等. 四、成果预计 幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象