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1、附件：2教学设计学科 美术课题人物与环境 学校 汪清县第三小学校课型 新授课课时 一课时教师 张静年级 三年级时间 2019.04.11三维教学目标认知知道环境在人物画中具有重要作用，了解绘画中人物与环境的关系。技能在联想与探究的过程中，根据人物的动态变化想象画面内容，添加适当的环境。情感培养学生留言生活、表现生活，以及大胆想象的能力。重点了解表现人物动态变化的基本特点，训练学生的创新思维和丰富的想象力。难点根据人物姿态，改变位置方向，通过添加环境，表现有情节的画面。教学资源电子白板教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一、进入情境，激发兴趣。（1）出示大头儿子图片，启发谈话，“猜想大
2、头儿子正在做什么？”（2）出示校园背景，引导学生初步了解环境的作用。引出课题，出示课题。（3）出示米勒拾穗者作品，引导学生联想欣赏。学生猜想。欣赏校园背景作品。学生通过联想，欣赏和了解世界名画。进行丰富的想象练习。运用学生熟悉的卡通形象引出课题，激发学习兴趣。通过校园背景的添加，对学生进行热爱学校的思想教育。同时通过此环节拾穗者的欣赏，对学生进行珍惜粮食的教育。二、讲授新课（1）出示双人举手造型，引导学生进行环境联想。（2）出示有人物服装和没有服装作品对比（3）出示关于改变人物动作方向的微课视频（4）对比两幅内容相似，添加丰富与单一的对比作品，引导学生比较。（1）学生通过练习，发挥想象能力。想
3、象出可以添加的背景。同时掌握人物画表现方法。（2）学生在对比中，学会服装和发饰添加的方法。（3）学生通过观看视频，了解人物改变动作方向联想环境的方法。（4）学生进行比较欣赏作品。此环节可以激发学生丰富的想象，从而生成意想不到的作品。并了解绘画人物背景时，添加内容要丰富。三、教师示范教师通过白板，直接演示人物在公园跳绳范画。教师展示人物其他联想作品。学生直观观察教师绘画作品，了解绘画方法步骤。通过此环节直观演示，让学生更清楚明白绘画方法步骤。节约教学时间。四、学生实践教师提出作业要求，巡视指导学生完成作品。学生实践绘画教师指导学生绘画。五、作品点评教师通过互动课堂展示学生作品学生共同欣赏，按作业要求评价作品，自评，互评。通过作品评价，让学生互相取长补短。锻炼欣赏和评价能力。六、课后拓展教师做课题总结，进行爱护环境教育。学生反馈。通过此环节，对学生进行了爱护环境的思想教育。板书设计人物与环境 学生作品教师作品
