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1、七年级语文上册月考一、 知识积累与运用（18分）1下列加点字注音全正确的一项是（ ）。（2分）A慈怜（c） 诀别(ju) 瘫痪(hun) 憔悴(cu)B什物(sh) 粼粼(ling) 匿笑(n) 祷告(do)C脸颊(ji) 絮叨(s) 拆散(chi) 霎时(sh)D撒谎(s) 逮着玩(di) 嫩芽(nn) 花瑞(ru)2下列各词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分）A委曲 苦心孤诣 荫蔽 匿笑B嫌恶 形影不离 花瑞 瘫痪C憔悴 翻来复去 决别 祷告D惊呀 各得其所 信服 菡萏3下列成语运用有误的一项是（ ）。（2分）A小刚和小明从幼儿园开始就是最好的朋友，他们总是一起行动，在大家的眼里，他们就
2、像月亮下跳舞一样-整天形影不离。B张飞本就是暴怒无常的性格，一听关羽投靠了曹操，立马怒目圆瞪，掀翻桌椅，地面瞬时一片狼藉。C他在父母再三叮嘱下诀别了父母，蹦蹦跳跳上学去了。D长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。 4下列语句表述有错的一项是（ ）。（2分）A散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B金色花选自郑振铎翻译的泰戈尔诗选，作者泰戈尔是印度作家、诗人、社会活动家，获得1913年诺贝尔文学奖。C羚羊木雕的作者是张之路，文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生了一场矛盾，
3、赞美了小朋友们真诚无私的友爱。D荷叶母亲的作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有星空春水往事寄小读者。5下列句子没有毛病的一句是（ ）。（2分）A通过教育，使我明白了许多做人的道理。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决了。C他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。6写出下列各句运用的描写方法。（4分）A她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（ ）B母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（ ）C奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”( )D这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的
4、嫩芽也密了。（ ）7以“友情”为陈述对象，仿照下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成排比句。（4分）友情是冬日里的阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖。友情是 _。友情是 _。 二、 古诗词与文言文阅读。（28分）（一） 按要求填空。（8分） 1、母亲啊！_，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，_？ 2、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 3、过故人庄诗中写出了农村优美风光的句子是_，_。 4、题破山寺后禅院中以动衬静的诗句是_，_ 。 （二）文言文阅读。（20分）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客
5、问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释加横线的字词。（6分）与友期行（ ） 太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ） （4）下车引之（ ）（5）尊君在不（ ） 相委而去（ ） 2、翻译文中划横线的句子。（6分） 3、指出下列称谓。（3分）（1）君： （2）尊君： （3）家君： 4、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（5分）答： 三、 现代阅读。
6、（24分）味蕾上绽放的爱黎 明 记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。 一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父
7、母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家
8、中年迈的父母。出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。1 本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（6分） 2第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（6分） 3分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（6分） 4文章以“味蕾
9、上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（6分）三、写作（40分）19同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是老师那鼓励的话语，美同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水其实，美，就在身边。请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。要求写出真情实感，600字左右。阅读理解答案1、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。（线索1分，两件事各1分。共3分）2、“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。（前一问1分，后一问两层意思各1分。共3分）3、承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。（“承上启下”1分，点明“上承什么”1分，“下启什么”1分，共3分。）4、“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，以此为题有点明主题，统领全文的作用，意在表达作者对味蕾存储的爱的赞美。（“点明主题”“统领全文”各1分，“爱的赞美”2分，共4分）
