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教学案例:：画风片段：三个小朋友是怎样画风的？你打算怎样画风？1、说说三个小朋友是怎样画风的？2、说说你是怎样理解他们画的风的?3、结合生活实际，说说你打算怎样画风？生A:我想画一个小女孩，女孩胸前的红领巾随风飘扬。生B：我想画一本书，书页被风吹得翻动起来。生C：我想画一条小河，河水被风吹得微波粼粼。生D：我想画一些塑料袋飘在空中，说明风把人们扔的垃圾吹到了空中。4、师小结：同学们，你们真聪明，风本来是看不见摸不着的，但从你们笔下画出的风却似乎都让人可以感觉到，非常好！其实在生活中，你只要细心观察，做个生活的有心人，你会有很多新发现的。教学反思：在这个教学片段中，重要的是引导学生对三位同学所画风的理解，理解了这个，学生的思路像开闸的洪水，可以画出好多好多风。所以“你们是怎么理解他们画的风的？”这个问题很关键。通过对这个问题的回答，学生把看不见、摸不着的风具体化，知道把风可以借助生活中的事物表现出来。这样的话，学生再结合生活实际，就可以画出很多很多的风，拓展了学生的思维。所以在教学中关键的一个问题一定要提的适时、恰当！
