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1、学校教学的工作总结计划学校教课工作总结学校教课工作总结（一）一学期忙繁忙碌的过去了，渤海所小学的教课工作告一段落，现将这一学期所作的琐碎工作报告以下一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了提高教育教课质量，我们以前特别重视教育教课工作的结果管理，以最后的一次结果断定对教师的赏罚。事实上，教育教课工作有其固有的特别性，这类方法权衡教师的工作成效是缺少正确性和公正性的，并且，因为结果的不行逆转性，只重结果其实不可以有效保证每一个人的工作都能全力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织教师仔细学习学校的教课惯例管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教课工作中自觉的依
2、照履行，并成立了教师业务档案制度，开学初拟订出每周的监控要点，充足利用监控的功能作用，增强教课惯例的过程管理，并把每次的监控结果实时在网上公布，做到公然、公正、公正，教师们能够随时查阅全校教师的各项工作状况，学校按期对检测结果进行剖析，召开教师会对好的夸奖，对存在的不足点明，惹起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依照。经过过程管理的实行，教师们平常的工作踊跃性提高了，工作态度谨慎了，教课次序井井有条。2、成立学习型组织。在深入教育改革，全面推动素质教育的今日，我们只有不时保持进步的精神，把学习与研究作为永久的主题，方能适应新的局势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工
3、作一是拟订业务学习研究制度。学校分别在每个月、每双周集中业务培训或许教课研究活动，要讨教师个人在每周时间阅读一篇教育教课理论文章，每两个月撰写一篇教教事例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教课小论文。二是创建业务学习研究条件。动员教师定阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发布文章，发布看法，供给更多的校内交流、研究时机；走出校门去学习，在网上和专家商讨，让我们不停汲取最新、更宽泛的营养；三是推行教研成就奖赏制度。对在校级以上论文评选、比赛课活动中获奖或许报刊上发布文章作为工作评论的重要内容，加入教师工作评论中，作为评优晋级的重要依照。本学期对教师进
4、行了育典校园使用的培训。3、正确导向，保证教课质量。教育处的主要职责是为教课服务，要保证教课工作的正常睁开，并为获得高质量教课的成效实行相应的管理。新课标的出台为讲堂教课指了然方向，上学期五年级的市级抽测和质量评论方案的出台，也为我们教师的供给了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评论方案进行了深入的学习和商讨，从研究题型下手，到议论查核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从商讨中教师们明确了教课中该抓什么，该怎么抓，明确的教课的内容和方向。俗语说，知音知彼方能战无不胜，为了让教师们实时认识我校各班的教课动向，在本学期联合我校的活动，睁开了多次教课商讨活动
5、。三月份的作文演讲赛以后，联合活动进行了学生素质现状的剖析商讨活动，在商讨会上，李艳荣老师联合自己班的招待德国朋友的活动为大家进行了出色的演说，是大家得益匪浅，此次活动加深了教育教课间的联系，是教师们更深刻认识到教育教课是不行切割的的整体；四月份联合我校正 1 6 年级的语数全面抽测，大家一同召开了抽测状况剖析会，与会教师对自己班级的状况进行了深入的剖析，找出不足，提出了确实可行的改良举措；期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了实时的剖析，使每一个年级，每一学科都能够举一反三。为下一步的工作明确方向。辛小归并到我校以后，生源复 了，水平不 ，我 向来担忧教课 量的 ，学校从 念指 出 ，
6、 合教课 控狠抓教课 量，我 的教 付出了双倍的 ，从抓教育到抓教课，从抓全体到指 个 二年 的 方同学 是不达成家庭作 ，葛老 一次又一次的找家 共同探 教育方法；一年 的 阳、 学寒同学智力不高，王 老 、 宗玉老 没有放弃，耐心的一次又一次的 ；三年 的邢翔宇同学作 度不好，上 作小 作， 自茹老 一次又一次的和他 心， 之以理 之以情，学 上有了很大的 步在那 的特别状况下，我体 到了一种从前从未体 到的精神不甘落伍、面 困 不低 ， 、千锤百炼真实的 取精神。在听 ，在 ，在交 ，我常常被 种精神感 。因为我校各 管理举措和 价举措比 完美，教 工作 ， 元 关工作做得精 扎 ，教
7、精 合作，在中心校的抽 中，获得了 意的成 。（三）倡 自主自由的教研之 ，努力使之 教课服 ， 教 服 。在新 程理念 在在地走入了操作 面的同 ，在工作中我 了一个 ，我校的教 骨干许多，整体水平不低，可是在交流研 不喜 言， 是个很好的取 短的 程，怎么 ？在思虑取我感 到一是我 教 的理 水平不到位，二是教 没有交流的 ，三是学生 需要展现的舞台，教 更需要展现的舞台。鉴于 的思虑，在平 的 控 程中 好的做法，好的事例就 教 做好交流的准 ， 他 机在学校交流，先后 行了宋学勤老 的作文 介 交流，徐名存老 的作 批阅交流，葛燕花老 的 教手段在 堂教课中的运用交流， 宗玉、李 荣、
8、于海花、徐名存等教 的学生学 水平档案的使用交流。宋学勤、王 、 自茹老 的研究 交流。本学期我校睁开了第一 怎样上的研 ，大家在网上研 后， 入了 的研究 段，宋学勤老 的班 基本形成了 下 ， 上随机 的深入的教课方法。学期末 行了教课展现 。开学初在听课时我发现了王银铃老师的听闻读写训练课的独到之处，就对其不足之处进行了指导，并鼓舞他连续研究，形成自己的特点，经过这一学期的研究，他的研究成就很明显，并形成了自己的教课思路，学期末他把自己这一学期的成就向大家进行了展现，并作了讲座，为大家做了很好的示范。参加了北京的课程商讨以后，孙自茹老师为大家上了一节报告课，展现了新式的师生关系，三维目标
9、的表现和数学情境的创建的看法，成效很好。学校为教师们创建活动的时间和空间，教研活动锻炼了一批老师，讲堂教课中，他们勇敢试试，有思想，有看法，更为难得的是他们对待学术胸襟坦荡的态度，对他人存在的问题毫无保存地真挚地指出，对他人提出的不一样建议和建议也特别愿意接受。在这样一个优异的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也逐渐提高。报告课是我校这学期睁开的一次较大的教课活动，此次活动请家进步讲堂，参与评课，并与教课评优相联合。活动中教师们参加的踊跃性很高，有 24 位教师参加，将自己一学期的研究成就进行了展现报告。此次评优课突出了以下几个特点一是着重讲堂情境的创
10、建；二是着重学生着手操作能力的培育；三是重视培育学生问题意识；四是着重让学生主动进行研究；五是着重使用小而适用的课件。经过此次活动我们也感觉了几点不足一是情境创建怎样与教课内容有机的联合。二是师生关系的定位在个别教师身上还存在显然的不足。三是在讲堂怎样给学生创建展现的平台，在展现的过程中，让学生学会交流、学会聆听、学会反省。在此次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的报告课特点鲜亮，研究的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。（四）学生素质在活动中不停提高本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节联合，睁开了全校学生参加的作文演讲赛、以诗词累积为主睁开了低、中、高年级的语文知识比赛、
11、古诗词朗读赛等，以促进学生进行单词累积和激发学习兴趣为目的睁开了英语单词抗衡赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行抗衡，活动完后反应优异，好多的学生表示要好勤学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不起，我们要加倍努力，不可以让他们超出我们，低年级的学生更是山盟海誓要超越高年级，当他们听闻放学期还要进行第二次英语比赛时，更是喝彩雀跃，从这里我能感觉到学生心理的那份摩拳擦掌，那份期望，及此次活动对它们的震惊，我也更相信他们在此后的学习中会更为努力。为学生创建展现才能的平台，我们看到了学生的才华，在展现的同时对学生是一种提高，更是一种崭新的触动。经过各项活动，有力的推动了我校业务学习和研究工
12、作，全面提高了我们的业务素质，使我们在教育教课研究方面获得了阶段性成就。在这半年里，澳门教师培训团 40 多人来我校观光学习，我校的 8 名语文教师为他们做了展现课，市教委的带队领导给与了高度的必定。我校还为退休老教师们作了 5 节公然课，让他们认识教课改革的现状及此刻学校的工作。怀柔五小的教师 30 来人来我校观光学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获取一等奖，我校还迎接了美国旅行团到我校观光，我们的学生为他们献上了一台出色的文艺节目。德国旅行团来我校观光，我校的学生表现自然大方，落落大方，给外国朋友留下了深刻的印象结下了深沉的友情。回首我们一学期来走过的
13、历程，当我们为自己在保证安全与稳固，谋求发展和效益方面所获得的些许成绩而感觉宽慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个本质的打破，一定并且第一依靠教育科研。固然过去我们也以前申言抓好教研工作，也以前言传身教组织和参加了一些教育教课研究活动，可是，距规范的科研相差还很远。在此后的工作中，我们只好是沉下去，再沉下去，老老实实学习，认仔细真思虑，勤勤谨谨研究。学校教课工作总结（二）过去的一年里，在上司主管部门的领导下，经过全体教师的共同努力和团结协作，较好地达成了学校的各项教课工作任务。为在此后的工作中更好地弘扬成绩、战胜不足，使得此后的工作能获得更好的成绩。现对本学期
14、的教课工作总结以下一、成绩方面1、明确工作指导思想，以教课工作为中心，以教育改革为方向，以课程改革为根本点，增强了对教课工作的管理和指导，使得教课工作能按计划顺利稳步的睁开，获得了较好成效（1）正直办学思想，进一步转变教课看法，更新教育意识，创新工作方式，严格履行国家课程计划，开全学科，保证学时，使全体学生获取全面发展。（2）增强了对教课的管理与指导，成立了有关的制度，订正了教课工作查核细则，调整了教课质量考兑方法，拟订并严格履行查核细则，使教课工作更为规范化，准时检查、总结、期末汇总量化并兑现赏罚，解决了“干好干坏都同样”的问题，大部分教师工作的踊跃性特别高，真实做到了以教课为中心，无论是领
15、导、教师精力的投放、资本的使用、仍是时间的分派、师生的各项活动等都是牢牢环绕教课这一中心，突出了教课工作的主体地位，保证了教育教课工作的质量。（3）突出抓了计划的实行与落实，按期检查、随时抽查并行，教研组每双周的检查仔细仔细，主管领导每个月的一致检查严肃仔细，并仔细进行了对各教研组工作和教师的业务工作状况的不准时抽查，做到了实时总结、实时整顿，（4）组织召开了组长会和教师代表会，研究、订正、完美教课工作查核细则及教课成绩考兑方法，以全力做到了管理科学、考评科学，真实实现公然、公正、公正。（5）增强了对备课的指导。主管领导实时睁开了必需的业务讲座，促进教师使用好教材、教辅用书等。经过睁开教课方案
16、比赛，训练和敦促了教师规范地备课，进而达到了备课过程的进一步优化，同时经过教课方案比赛，形成了以老带新、以强带弱，全面提高的研究氛围。（6）突出抓了新教材的学习使用和新课程的实行，仔细睁开了对新教材的学习和使用的研究，使得广大教师对新教材有了更进一步的理解，组织教师进行有计划地学习新课程改革的有关内容，确实转变了教师的教育看法，使新课程的实行得以顺利进行、领导落实责任深入各学年，确实睁开了对新教材的学习使用的研究、议论的指导，在学科教研的基础上，特意建立了“各教研组教课识题记录”并常常组织教师进行教课反省交流，做到了实时发现问题、实时解决问题，以促进了新课程的实行。（7）进一步规范讲堂教课。第一，主管领导实时进行了讲堂教课理论讲座并实时组织教师学习现代教育教课理论和教育科研理论，经过学习新课改的有关内容，大部分教师的思想有了新的转变，看
