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1、小学二年级上册识字7优质公开课获奖教案设计 小学二年级上册识字7教案1 一、教学目标：1、理解课文内容，懂得要维护动物。2、认识本课生字，能准确认读。3、准确、熟练地朗读拍手歌。二、重点难点：1、掌握本课生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有维护动物的意思。三、教学准备：生字卡片、动物图片四、教学过程：（一）导入新课：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书）（二）初读课文：1、自由读，读准字音。2、将生字圈出来并大声读一读。3、游戏：你指我读，你说我猜。4、谁愿意做小老师领大家读？（出示字卡片）护牢孔雀锦丛鹂
2、灵指名读，开火车读，齐读。5、再读课文，巩固字音。（三）学习课文：1、自由读课文，说说你读懂了什么？2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头饰，假如你就是这种小动物，请你在大家面前展示一下自身好吗？（1）在组内介绍资料，交流。（2）各小组推荐展示。4、听了大家的介绍，你有什么感受吗？5、除了文中介绍的几种小动物以外，还有很多小动物，它们都很有趣，有意思，我们也来听听它们的介绍好吗？（指名介绍）6、你们喜欢这些小动物吗？愿意读读吗？（自由读）7、你们发现这篇课文有什么特点？（拍手歌）课文以拍手
3、歌的形式出现，读起来朗朗上口，你们愿意两个人拍手读读吗？（两人一组拍手读）8、能背诵的小朋友可背诵。（指名在大家面前展示）（四）总结：地球是人类与动物一起的家园，动物与人类互相依存，维护动物是我们的责任。（五）实践活动：根据课后学习伙伴的话，说说讲卫生的拍手歌，也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示。（六）板书设计：识字七维护动物要牢记 大小动物都有家人和动物是朋友 维护动物是大事 小学二年级上册识字7教案2 1、同学们，喜欢猜谜语么？老师带来一个谜语大家来猜一猜：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（谜底：孔雀）2、你还喜欢哪些动物啊？3、今天我们就来学习一首关于动物的拍手歌，请同
4、学们打开课本快来读一读吧！4、老师提出读书要求：（1）注意读书姿势。(2)读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法解决它。1、学生猜谜语后说说自己喜欢那些动物！2、认真读课文，用自己的方法解决课文中的生字新词。读准字音，读通句子通过谜语来调动激发学生兴趣，调动学生积极性，从而学习新知。用自己喜欢的方式解决生字，使学生能够主动积极的学习。1、师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。学生交流自己喜欢的小动物。请同学们看小黑板（出示本课要求认识的10个生字）加拼音的是本课要求认识的生字，请同学们自由读生字，哪些字你
5、觉得不容易读就多读几遍。1、你要提醒小伙伴注意哪些字的.读音，为什么？2、谁能把刚才难读的生字教教大家？学生齐读3、你觉得哪些字特别难记，谁有好办法记住？4、现在拿出你手中的生字卡片，我们小组比赛，看哪个小组长最有能力既能让本组组员会认，又能组织好纪律，过一小会儿小组比赛。（老师在小组间走动，随时检查学习情况）开始比赛：全读准确并声音洪亮的，老师要奖励一颗星。（出示生字卡片，小组开火车读）1、学生自由读课文，同时注意难读的字音。1、学生读完之后领读课文。2、学生充分掌握字音，纠正难读字音。3、学生想办法记住生字。小组比赛合作交流认识生字。都知道了什么。在学习儿歌前通过多种形式的识记生字，使学生
6、能够掌握字音和字形，为学习儿歌打下良好的基础。学生合作学习，师巡视指导。1、生字会认了，就能像老师一样准确朗读了。那就快来读读课文吧！说说你都读懂了什么。2、文中介绍了哪些动物，请你默读课文，画出写有动物的句子。3、谁来读读这几个句子，你觉得怎样才能读的更好？要读出节奏感吆！4、全班齐读儿歌5、同桌拍手诵读6、说说读了这首拍手歌，你想说什么？师总结：大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，保护大自然1、按要求朗读课文能说出读懂了什么。画出写有动物的句子，试着读出节奏感。2、学生相机提出问题，小组讨论交流。3、学生齐读儿歌同桌拍手诵读儿歌，学生各自发表自己的见解。4、按要求朗读课文能说出读懂了什么。画出写有动物的句子，试着读出节奏感。
