高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题

上传人:ni****g 文档编号:559091262 上传时间:2022-10-02 格式:DOCX 页数:5 大小:18.86KB
返回 下载 相关 举报
高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题_第1页
第1页 / 共5页
高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题_第2页
第2页 / 共5页
高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题_第3页
第3页 / 共5页
高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题_第4页
第4页 / 共5页
高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1第九单元第3课百日维新练习题人教版高中历史选修1第九单元第3课百日维新练习题一、单选题由于新租借的土地并没有一个统一名称,所以便把这块土地称为“NewTerritories”(即“新领土”),中文名称“新界”,可指为“新的边界”之意。导致“新界”出现的主要国家是()A、日本。B、英国。C、俄国。D法国。晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会,恐会匪闻风而起,其患不可胜言。”这奏折针对的是()A、太平军。B、洋务派。C、维新派。D义和团。康有为向光绪帝呈递的上清帝第六书实际上是维新派的施政纲领,因为它()A、提出了各方面具体的变法建议。B、主张实行君主立宪制的

2、政治体制。C、系统论证了维新变法的理论。D明确指出变法是救亡图存的唯一出路。近年来,许多史学家在研究戊戌变法时,认为康有为依靠光绪帝进行变法,反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于()减少变法阻力。弥补资产阶级力量的不足。获得列强的支持。取得顽固派的.支持。A、B、C、D“本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全。保吾家政权土地,保人民种类之自立,保圣教之不失。”材料描述的是()A强学会。B、保国会。C、兴中会。D保川会。“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想,百日维新中维新派采取的

3、主要措施有()允许官民上书言事。普遍设立中小学堂。设立京师大学堂。改革科举制。A、B、C、二、单选题百日维新期间,光绪帝最终并没有采纳维新派提出的“开国会”“定宪法“等主张,这主要表明()A、维新派不敢触动封建制度。B、光绪帝认为这一主张不符合中国国情。C、光绪帝从根本上不属于资产阶级的皇帝。D变革阻力太大。三、单选题康有为曾说:“设上下议院,无事讲求时务,有事集体会议,议妥由总理衙门代奏。事虽议于下,而可否之权仍操之于上,庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张()A、议院的功能在于限制君权。B、议院独立于政府之外。C、议院是朝廷的咨议机构。D议院由民选,君民共治。在戊戌变法的诏令中,致使“举国

4、守旧迂廖之人,失其安身立命之业,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌”的内容是()改定律例,裁撤冗员。兴办商会、农会等民间团体。改革科举制度,废除八股。裁汰旧军A、B、C、四、非选择题阅读下列材料:材料一观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。康有为上清帝第六书材料二(康有为建议)“勿去旧衙门,而惟增新衙门;勿黜革旧大臣,而惟擢小臣;多召见才俊志士,不必加其官,而惟委以差事,赏以卿衔,许其专折奏事足矣。”梁启超戊戌政变记请回答:(1)材料一反映了康有为怎样的思想主张?(2)材料二中的“勿黜革旧大臣”对戊戌变法产生了怎样的影响?(3)对比材料一、二,可以看出康有为的主张有何变化?为什么会发生上述变化?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 营销创新

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号