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1、课 题逐步实现共同富裕第一课时课 时总第 课时课 型新授课设计者授课时间月 日教学目标知识与能力1、了解我国经济体制改革的历程和目标。理解我国已经加入市场经济国家的行列。理解发展社会主义市场经济的意义。了解“四个尊重”的方针的背景和含义；2、理解“四个尊重”的方针的意义。过程与方法以“探究园”中“材料透视”作导入，引导学生归纳我国经济体制改革的历程和目标，以心灵导航归纳整理发展社会主义市场经济的意义和四个尊重的含义及意义，构建知识网络；教师针对学生的自主学习进行点评，理顺知识点，对个别知识进行点拨。情感态度与价值观1、通过学习四个尊重”方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才
2、。 2、通过学习，培养学生积极参与社会实践的主人翁责任感，把自己的成长与祖国的发展联系起来，自觉为祖国的强大而发奋学习。教学重点社会主义市场经济及意义，四个尊重的方针教学难点社会主义市场经济的意义，四个尊重的方针及意义。板书一、发展社会主义市场经济社会主义市场经济体制的提出、历程、及意义。二、让一切财富源泉充分涌流1、四个尊重方针2、如何理解四个尊重。3、贯彻四个尊重方针的意义教 学 过 程师生活动（40周岁以下教师必写详案，40周岁以上教师可写简案）设计意图（课堂生成记录）课堂导入第一部分：发展社会主义市场经济1、用春天的故事视频导入并提问：“改革起步于哪一年？谁被誉为总设计师？”由此引出“
3、改革的起步”（设计目的：激发学生兴趣，引出课题）通过春天的故事音乐，让学生感受改革开放政策之新，让学生懂得了改革开放在社会生产、人们的生活中越来越突出的作用。师生活动（40周岁以下教师必写详案，40周岁以上教师可写简案）设计意图（课堂生成记录）2、国情导读通过讲解：一、我国经济体制改革的目标和历程1改革的起步2、十二大明确提出了“计划经济为主，市场经济为辅的原则。3中国共产党十四大正式确定，国经济体制改革的目标：建设社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。通过材料分析引导学生得出：材料一:19982004年，我国经济增长率保持在7 9之间，国内生产总值大幅度增加，人民生活水平进一步
4、提高，综合国力上升到第六位。 材料二:2004年10月14日，中国国家主席胡锦涛和来访的俄罗斯总统普京今天在此间签署中俄联合声明，声明表明，俄罗斯宣布承认中国为完全市场经济国家。二、我国已经进入市场经济国家行列。组织学生讨论: 三、发展社会主义市场经济的意义实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。阅读资料：材料一：80年代凭票供应的商品:布，煤(蜂窝煤、煤球)，大米，面(面条，面粉)，肉(猪肉，牛肉，羊肉)，水产品(淡水鱼，海水鱼，海带)，蛋，豆制品(豆腐，豆干，千张，素鸡)，干果，油(食用油)，盐，糖(白糖)，
5、春节食品(京果，杂糖，花生，瓜子，年糕)中秋节食品(月饼)，端午节食品(绿豆糕，芝麻糕)。香烟、自行车、缝纫机、手表 材料二：市场经济不能说只是资本主义的。市场经济，在封建社会时期就有了萌芽。社会主义也可以搞市场经济。同样地，学习资本主义国家的某些好东西，包括经营管理方法，也不等于实行资本主义。这是社会主义利用这种方法来发展社会生产力。把这当作方法，不会影响整个社会主义，不会重新回到资本主义。第二部分：一、用个案探讨海尔集团，导入并提问：理解海尔集团的有关资料 P32-33，探讨它成功的原因。海尔集团北美总部落户美国纽约繁华商业区曼哈顿，这一事实对你有何启发？我们当地有类似的成功企业吗？成功的
6、原因又是什么？由此引出“四个尊重”（设计目的：激发学生兴趣，引出课题）二、国情导读1、讲解 “四个尊重”方针提出的背景通过提问分析引导学生：2、谈谈你对 “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的理解。（1）为什么要尊重劳动？（2）为什么要尊重人才？ 人才是知识的创造者、发明者、传播者 和使用者，是创造财富的最重要的资源。 只有尊重人才、关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。什么是人才？只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献的，都是党和国家需要的人才。人才存在于广大人民群众之
7、中。要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才。（3）为什么要尊重创造？ 创造指的是人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识和新事物。 人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造 。3、“尊重劳动”与“尊重知识、尊重人才、尊重创造”之间有什么联系？让学生深刻理解“四个尊重”的含义。4、组织学生讨论: “四个尊重”方针的意义，5、为了贯彻 “四个尊重” 的方针，我们国家实施了什么战略？科教兴国战略，人才强国战略。6、贯彻 “四个尊重” 方针对我们有什么启示？我们要热爱劳动，热爱科学，努力学习科学文化知识，
8、立志成才，勇于实践，勇于创新。探究园：1、海尔集团北美总部落户美国纽约繁华商业区曼哈顿，这一事实对你有何启发？中国的企业也能走向世界、成为世界品牌百强企业，也能成为跨国公司。说明我国实行“改革开放”、发展社会主义市场经济的方针、政策是十分正确的。2试收集有关海尔集团的资料，探讨它成功的原因。“海尔倡导意义P36充分涌流”3、我们当地有类似的成功企业吗？成功的原因又是什么？（略）通过材料的透视，加深了学生对社会主义市场经济体制的认识，对我国社会主义市场经济取得的成就的理解并激发学生热爱科学，奋发学习、报效祖国的热情。让学生们带着问题阅读资料，在这山望着那山高理解计划经济，从而更加深对市场经济的理
9、解，同时也有助于学生树立一种主人翁精神。通过阅读材料，让学生理解四个尊重，及贯彻四个尊重方针的重要意义。以探究园进行课堂操练，从而较容易帮助学生理解四个尊重的重要性。课堂小结本节课我们了解我国经济体制改革的历程和目标。知道“四个尊重”的方针的意义。 课 堂 练 习 （可另纸加附）1西藏自治区19652008年GDP和人均GDP变化情况表（ ）项目 年份 1965年1984年 2001年 2008年GDP（亿元） 241 702 5324 13861人均GDP（元/人）3.27 13.68 139.16 395.91以上统计数据反映了西藏自治区改革开放以来经济快速发展与东部地区的经济差距消除人民
10、的生活水平显著提高已实现全面小康社会目标 A. B. C. D.22007年衢州市经济发展状况（ ）指 标生产总值进出口总额居民人均收入城镇农村数 值468.2亿元10.6亿美元16388元6071元比上年增长15.5%65.8%12.7%13.3%上述统计数据说明衢州市 改革开放取得了新的成就 已超越了社会主义初级阶段目前实现的小康还不平衡 人民当家作主形式不断完善A. B. C. D. 教 学 反 思 （必须手写）作 业 布 置 、 批 改 与 讲 评作业布置课后践行活动由于时间关系，探究题作为作业带回去做。典型问题记录学生对探究的完成十分牵强。纠改措施对这种作业主要体以个体学生进行指导来完成。实验中学教务处制
