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1、 德育教学工作总结 德育教学工作总结 德育教学工作总结 德，泛指人品也，是对一个自身疗养的综合概括，在中国这个传统文化比拟丰富的国家来说，“德”对一个人来说是很重要的，我们国家的人民对“德”也有很深的理解，所以“德”在我们心中也就有着丰富的含义；记得有一位企业家曾这样对他的员工们说，他用人的标准是：“有德有才者重用，有德无才者培育留用，有才无德者不用，无德无才者坚决不用”，这条标准很明确的指出了社会对于用人的要求，从很高的角度看重的是人的品德，也就是“德”；所以我们作为教育工，要注意教育学生懂得如何去提高做自身疗养，让学生懂得如何去人。 育，是运动或者劳动之类的泛指，古人说：生命在于运动，这句
2、话最大限度的概述了劳动对于人类的重要性，人类社会能够进展到今日，取得如此辉煌的科技成果，就是劳动所得，我们全部学问也都是在劳动收获，在劳动中实践，也是在劳动中才得到证明，假如没有劳动，人类就不能进步，假如没有劳动，人类跟本就没有科技成果可见；所以人类是宏大的，由于我们喜爱劳动，我们制造了一切，我们一代代的不断的推动着社会向前进展，由于我们喜爱劳动，社会也将向着更加完善的方向进展，所以说，是劳动制造了一切，是劳动转变了世界，也是劳动让我懂得了珍惜，学会了敬重，更是劳动让我们有了抱负，有了理想，有了盼望；而体育运动侧不然，体育运动带给人的是一种新的感受，人们在运行可以体会许多的东西，可以让人更加有
3、活力，我们不断的感受体育运动带给我们的激情、兴奋；而如今的体育运动也已成为国际盛会，它已形成了一种任何形式都无法替代的艺术文化，它是世界人民相互了解的桥梁，全世界的人民都与参加，我们就是在这些丰富的体育运动中，相互了解，相互学习，不断的加强国与国之间的往来，使世界变得更加和谐，对社会的民展起到了强有力的推动作用；所以“育”是人类进展的跟本所在，更是我们作为教师要对学生传承的最重要学问。 所以德育这门新的教学，对于现在小学生来说，是很重要的，我们要让学生从小就懂得德育的真正含义，我们要不断的加强德育教学工作，由于我们不仅仅是教学生如何去学习课本学问，更重要的是我们从思想上教育学生，让学生不断提高
4、自身道德情操，注意自身疗养，懂得喜爱自已的祖国，喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，喜爱劳动，喜爱集体，明白个人、集体与国家的关系，积极参与集体活动和学校组只的各项活动，遵纪守法。文明礼仪上要教会学生学会尊师敬老、尊纪守法、爱惜公物、讲文明、懂礼貌，做一个有道德的小学生。 总之，德育教学在现代教学工作中，将占重要的位置，我们要用新的思想去理解它，去领悟它，我们要用我们的行为去教育学生，使学生能从本质上提高自身疗养，提高自身的道德含养，在今后的社会中做一个有用的人，所以我也将不断学习，不断的自我完善，不断总结，加强学习，竭尽所能搞好德育工作。 :小杜总结人 扩展阅读：小学一年级德育工作总结 一年级德育
5、工作总结 学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按规划进展。开学初，利用班会，队会对学生进展安全宣传教育，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为标准，小学生守则及“一小学生十不准”对学生进展安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展安全教育和行为标准教育，我班还对学生进展了各方面的教育如：一、抓
6、常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静
7、下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。三、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错
8、了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请教师和同学们原谅！”立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 四、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作
9、用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗
10、暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 教师：宋杰二九年七月 一年级德育工作总结 以学校进展为主题，围绕校长室和其他行政部门的工作意图，依据本年级师生的状况和特点
11、，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为抓手，进一步树立奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识，强化班级的质量治理，推动班级的建立。 （一）、抓好学生的养成教育 1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成局部，对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地熟悉到这一点，将养成教育落实到平常的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并准时反应、订正。 2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌。 3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我爱护意识。如：课间不奔驰打闹，放学后准时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安全事故
12、的发生。 （二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量 1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清楚，训练到位，作业得当。 2、加强提优、补缺的落实。，无偿为学习困难生补课。 3、重在平常，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平常的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进展仔细分析，在总结中找到缘由，不断缩小班级差距。 4、随时教研，反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的场所，发觉问题准时探究，寻求最正确答案，力争考出好成绩。 5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，准时了解、把握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。 （三）、加强教育教学的讨论，不断提升教学水平。1、仔细学习教学常规，提高工作标准性。2、细心备课，探究尝试，努力提高课堂教学质量。（四）、加强科学治理，努力营造和谐年级组。 1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热忱，树立效劳意识，为班级组工作的顺当开展保驾护航。 2、没有偏科，让学生在快乐轻松中学习学问。 紧紧围绕“学校进展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐进展、均衡进展和可持续进展奉献我的绵薄之力。 教师：张树青二九年七月 友情提示：本文中关于德育教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，德育教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。
