《七上综合活动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上综合活动.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、七上第一单元：这就是我（小综合）一组：（1）根据下列格式示例，为“认识新朋友”的主题班会写一份100字以内的自我介绍。格式示例：大家好！我是 ，今年 岁，属 的。我平时喜欢 ， ， ；我最擅长于 。我是个 ， ， 的人。我希望能和大家成为朋友，谢谢！（2）、推荐自己：新学期开学后，班主任准备选拔班干部（班长、各科代表、文艺委员、体育委员、卫生委员等），请根据自己适应的角色，来个毛遂自荐，给班主任写一份自荐信。（要求：语言简洁、明了，字数在120左右）（3）、我做考官：你是学校杂志社的主编，新生入校后要招聘一批小作者，请你设计两个面试题目： 一组答案：（1）根据所给句式回答即可；（2）能根据
2、自己的特长和爱好陈述理由，符合书信格式即可。（3）示例：你为什么想当小作者？你觉得当一名小作者应具备哪些条件？你会如何处理当小作者与学习之间的冲突？二、七上第二单元：漫游语文世界（大综合）一组：生活处处有语文。让我们一起来开展一次“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，学会在生活中学语文吧！ （1）为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 （2）假如你是活动主持人，请你为以下两个小组确定搜集的资料内容。第一小组：搜集巧用了成语的广告语 第二小组： 第三小组： （3）第一小组搜集到如下广告语，对这些用同音字改换的“成语广告”，你是赞成还是反对？请用简洁的语言说说你的看法。 某自行车广告：
3、骑乐无穷。 某止咳嗽药广告：咳不容缓。 某淋浴器广告：随心所浴。一组答案：（1）示例：在语文中品生活，在生活中学语文。（能扣住主题写，恰当即可）（2）示例：第二组：搜集生活中的俗语 第三组：搜集流行的网络用语（3）示例：我赞成，这些用同音字改换的“成语广告”好记有趣，加强了广告宣传效果。我反对，广告的影响面大，青少年耳濡目染，如果他们按错误的意思理解了成语，将产生不良影响。二组：生活处处有语文，事事留心有学问。下边就是生活中发生的语文现象，请你按要求答题。（1）、请根据下列内容填空：语文轻轻地从我们身边走过：当我们漫步繁华的街市，我们会发现“ ”（填任意店名）这一新、奇、特的店名吸引了我们的眼
4、球；当我们走进公园时，我们会为草坪里的告示牌“ ”（填启示语）停住迈向草坪的脚步；当我们来到商场时，一则有关电风扇的广告“ ”又从广播里传入我们的耳际；这时王奶奶手中提满了货物，李奶奶上前打趣道：“老太太今天潇洒走一回呀，出手这么大方！”王奶奶回敬道：“是呀，我这叫 ”（填一则流行语）。两位老人的对话，引起一阵欢笑声。回到家中，我由衷地感叹：生活处处有语文，处处留心皆学问啊！ （2）、某家餐馆的广告为：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这句话看似挺自信，但仔细推敲一下，这样说仍显得餐馆对自己的饭菜质量没有足够的把握。请对这一广告稍作改动（不改变字数），使其更显得自信。 （3）、从语言表
5、达的角度看，下边一则广告词有没有毛病？请你作简要分析。广告词：今年过年不收礼，收礼就收脑白金。二组答案：（1）第一个空：略；第二个空：小草在成长，请勿打扰；第三个空：略；第四个空：该出手时就出手。（2）好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。 （3）、这个广告词有毛病：第一句否定，第二句又肯定，在性质上前后矛盾。三组：老河口市单元检测题语文到底是什么？其实在我们的生活中，语文就如同空气一样，无处不在：欣赏一副对联，说一句歇后语，猜一条谜无一不属于语文的范畴。现在，就让我们一起走进这博大精深而又趣味无穷的语文世界里，去自由地畅游吧！（1）很多对联既能反映出行业特点，又洋溢着时代气息。请根据下列对联
6、内容，选择正确的行业（填写序号）。行业：A、粮店 B、乐器店 C、刻字店 D、理发店六书传四海，一刻值千金。（ ） 谷为国之宝，民以食为天。（ ）新事业从头做起，旧现象一手推平。（ ） 白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。（ ）（2）歇后语是口语交际中最活泼的大众化语言之一。请阅读下面的文字，选择恰当的词语将其序号填入括号内，完成歇后语。备选词语：A、丢三落四 B 、勇往直前 C、不分彼此 D、一落千丈吃过晚饭后，说话喜欢用歇后语的爸爸又开始嘱咐儿子：和你的同学相处，一定要“一个锅里吃饭（ ）”；上学前一定要仔细检查书包，免得“一二五六七（ ）”；上课的时候一定要努力听讲，可千万不能“飞机上跳伞（
7、 ）”；在前进的道路上，一定要像“出膛的子弹（ ）”。（3）某班举行猜谜大赛，要求同学们根据所掌握的文学常识和有关知识进行回答。如果你是该班中的一员，请将你的答案写在后面。（2分）低声地交谈（打一种文学体裁）： 山东发展很快（打我国一位著名作家）： 三组答案：（1）C A D B （2）依次为：C A D B （3）小说 鲁迅三、七上第三单元：感受自然（小综合）一组：寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，让我们感觉异彩纷呈。假如你班举行了题为“走过四季”的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！（1）认识四季：四季中包含二十四个节气，每季六个节气。你能从下边二十四节气歌选段中写出每个
8、季节的任意一个节气吗？春季：春雨惊春清谷天 夏季：夏满芒夏暑相连 秋季：秋处露秋寒霜降 冬季：冬雪雪冬小大寒 （2）感受四季：请仿造例句写出你对秋天的感受。春季：以它的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦。夏季：以它的热情奔放，炽烈强悍激人奋进。秋季： 冬季：以它的凄清寒冷，北风萧瑟令人觉醒。（3）赞美四季：你最喜欢四季中的哪一个季节呢？请你用一段话描述这个季节的独特景色，限80字以内。一组答案：（1） 春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（2）示例：以它的累累硕果，丰收喜
9、悦催人成熟。（3）略二组：3月6日是国际环境日，这一天你所在的中学九年级班将开展以“感受自然与自然和谐相处”为主题的综合性学习交流活动。为了到时一显身手，活动前，你和同学们一起去环保局采访局长了解有关情况，走进社区和村庄进行细致观察和体会今天，交流活动按时举行了，下边就看你展示风采了！（1）如果你是班长夏春秋同学，请你设计一段交流活动的开场白。（2）如果你是班长夏春秋同学，去采访环保局王局长，你最关注的问题是环保部门对本市化工工业可能造成的环境污染的监管情况，对此，你如何提问？请把你提问的话写出来。 （3）同学们在走进社区和村庄进行调查时，发现一些居民将生活垃圾随处乱扔，既破坏了优美的人居环境
10、，又破坏了居民的好心情。请根据此类现象，紧扣活动主题，为你们的社区或村庄写一句公益广告。二组答案：（1）示例：同学们（称呼），今天是国际环境日，我班开展以“感受自然与自然和谐相处”为主题的综合性学习交流活动（背景），下面就请大家根据各自调查的情况，发表自己的意见（要求）。（2）王局长，您好（称呼）！我是中学九年级班的学生夏春秋（自我介绍），我想请教局长，目前，你们环保部门对本市化工工业可能造成的环境污染的监管情况是怎样的（或：你们环保部门对本市化工工业可能造成的环境污染是如何监管的）（采访内容）？（3）示例：善待自然，优化我们的生活环境 保护环境就是保护我们的家 保护环境靠大家，请将垃圾放进它
11、的家。 四组：寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！（1）请为这次活动设计一个主题词。 （2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。第一环节：绘四季美景。第二环节： 第三环节：唱四季歌。第四环节： （3）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。春：_ (作者： ) 夏：_(作者： ) 秋：_(作者
12、： ) 冬：_ (作者： )（4）我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 。 （5）走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？ （6）也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。 （7）谈谈你参加此次活动有什么收获。 （8）保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。 四组答案：（1）示例：走进自然，领略美景。2、示例：第二环节：诵四季诗文第四环节：四季诗文及常识竞赛。（
13、3）示例：春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望) 夏：力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：观刈麦) 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海) 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：白雪歌送武判官归京）（4）示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！（5）示例：A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。（6）示例：保护自然就是善待自己。 地球是我家，环保靠大家。关爱地球，关爱我们共同的家园。保护大自然，共建和谐家园。（7）示例：感受到了大自然的神奇、美好，
14、认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。（8）示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们和谐相处。四、七上第四单元：探索月球奥秘（大综合）一组：同学们，你们知道吗？月亮是地球的近邻，那么，你们对月亮的了解又有多少呢?其实月亮还有许多我们不知道的秘密。让我们通过下列活动，了解这颗美丽的星球吧！（1）通过搜集资料，你开阔了眼界，增长了知识，那么，请回答下列问题。请你写出月亮的美称与雅号（两个）： 、 。神话传说中的人物形象：在月宫里手抱玉兔的女人叫 ；在月宫里无休止砍伐桂树的男人叫 。地球上所见到的地影遮没月球的一种天
15、文现象叫 ，我们襄樊地区的人俗称为“ 吃月亮”。2007年10月24日，我国成功发射了我们自主研制的第一颗月球探测卫星，名字叫“ ”；在月球上能看到地球上中国的建筑是 。（2）填补名人名言：人类第一次登上月球的美国宇航员 （填人名），在评价他离开登月舱、踏上月球的“一小步”时说：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是 。”（2分） （3）赏月佳对：请删改句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）楼高但任云飞过，池塘很小却能将月亮的投影送出来。删改后为：楼高但任云飞过， 一组答案：（1）如嫦娥、玉兔、玉盘、玉轮、玉桂、玉钩、冰轮、桂魄、夜光、婵娟等。依次：嫦娥、吴刚 月食、天狗 依次：嫦娥一号、万里长
