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1、 小学语文端午粽教案范例小学语文端午粽优秀教案范例 一、复习生字，书写指导 （一）认读词语（课件出示） 端午节 粽子 总是 糯米 中间 非常 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 （二）认读生字（卡片出示） 米 总 间 据 分 豆 端 念 粽 节 带 知 肉 开火车读，组词，齐读。 （三）指导书写“真、豆” 1.指导学生观看这两个字特点，观看“长横”的写法。 2.观看微视频（书写示范）。 3.学生书写，教师巡察指导。 设计理念：生字词语的复习是对第一课时教学内容的稳固，可以有效让孩子快速进入学习状态。也为新授课扫清障碍。本课写字在第一课时根底上选择“真、豆”两个字进展书写指导，由于这两个字都有长
2、横，为此书写指导抓住长横书写特点进展。并且通过微视频的形式，激发学生的兴趣。让学生从观看特点，观看视频，书空练习，提笔写字四个步骤，把一年级的写字教学真正落到实处。 二、聚焦语言，学习表达 导语：是从哪些方面介绍介绍粽子?怎样介绍粽子呢? （一）理清内容 学习其次小节指名读：1.用标出几句话。2.思索每句话是介绍粽子哪些方面? 指名沟通 （色、香、味） 设计理念： （二）聚焦”色” 1.指名读，找到表示颜色的词语 “粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。” 2.沟通颜色词语， 3.课件出示两个句子，朗读比拟哪个句子写得好。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯
3、米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。 4.指导朗读：这样AAB式的重叠词更能表达出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。 5.拓展AAB式重叠的颜色词语。（黑黑的、绿绿的、蓝蓝的、黄黄的） 设计理念：本环节主要进展AAB表颜色词语的学习和积存，先找特点，再通过读形式感受这类词语的表达效果，接着通过朗读形式读出这类词语的韵味，最终进展拓展积存，使学生对这类词语有较为深刻的熟悉。 （三）聚焦表达挨次 1.课文中描写端午粽的形状是根据怎样的挨次描写的?你从哪里知道?（从外往里） 2.尝试从里往外的挨次介绍粽子。 3.学
4、以致用，学着介绍 要求： 你能学着介绍粽子的方法，根据从外往里或者从里往外的挨次，选择自己喜爱的水果说一说吗?（也用上表示颜色的词语哦！） 出示西瓜、火龙果? 西瓜 设计理念：本句话介绍粽子的条理非常清晰，因此在这句话教学时通过朗读关注到描写的条理性，学习从外往里和从里往外的表达挨次，并且能学以致用，通过仿照课文表达方式介绍水果，目的是让孩子学习课文清晰的，有条理地介绍。 三、略学香、味、把戏 （一）出示：仔细读课文，你知道课文还从哪些方面 介绍粽子呢? 香： 煮熟的粽子飘出（ ） 。 味： 剥开粽叶，咬一口，真是（ ） 。 把戏： 外婆包的粽子把戏多，除了（ ） ，还有 （ ）和（ ）。 （
5、二）指名沟通，完成填空。 （三）拓展说话： 我吃过的粽子把戏多，除了（ ），还有（ ）和（ ）。 （四）图片拓展：粽子的其他把戏和不同地方粽子的不同包法。 四、我来介绍粽子 （一）出示要求： 端午节到了，为了让更多的人了解粽子，喜爱粽子，请你向他们介绍粽子。（从粽子色、香、味、把戏四方面介绍。） 组长分工，一人介绍一方面 组内练习，把粽子介绍具体 小组展现，把粽子介绍生动 端午节就要到了，我们中国人到了端午节总是要包粽子，粽子是用（ ）包的，里面裹着 （ ） ，中间有 （ ） 。粽子颜色很美丽，而且香味非常好闻，只要掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出（ ） 。 粽子的味道也很好，剥开粽叶，咬一口，真是（ ） 。粽子把戏特别多，除了（ ） ， 还有（ ）和（ ）。欢送你们到我的家乡来尝（ chng ）一尝我们的端午粽，信任你确定吃了还想吃。 （二）学生练习，小组展现 设计理念：通过“我来介绍粽子”的形式，让学生把文中的信息进展提炼，让学 生把信息转化为自己的内容，然后再表达出来。训练学生的表达力量。 五、拓展资料 1.端午节的习俗是怎么来?端午节为什么吃粽子呢?教师给你们带来一个小故事。 2.学生看视频 六、实践活动 1.向大家介绍，推举粽子。 2.把端午节的故事说给家长听。
