六年级的复习资料.doc

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1、解决问题一、 简单解决问题的数量关系1、大数小数=相差数 大数相差数=小数 小数相差数=大数2、部分数部分数=总数 总数部分数=另一部分数3、较大数较小数=倍数 较大数倍数=较小数 较小数倍数=较大数4、总数份数=平均数 总数平均数=份数 平均数份数=总数5、单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量6、工作时间工作效率=工作总量 工作总量工作时间=工作效率 工作总量工作效率=工作时间7、速度时间=路程 路程时间=速度 路程速度=时间8、总路程速度和=相遇时间 总路程相遇时间=速度和 速度和相遇时间=总路程9、图上距离实际距离=比例尺 图上距离比例尺=实际距离 实际距离比例尺=图上距离10

2、、百分数中有关率的计算合格率=合格产品数产品总数100出勤率=出勤人数应出勤人数100出油率=油的重量菜籽的重量100第一节一般复合应用题 1、复合应用题 两步或两步以上的应用题,通常叫做复合应用题。复合应用题是由几道有联系的简单应用题组合而成的。不具备特定的结构特征和解题规律的复合应用题,叫做一般复合应用题。 2、一般复合应用题的解法 一般复合应用题无一定的解答规律,可以把它先分解成几个简单的一步应用题,分别求出间接问题,然后求出结果。在具体分析解答中,一般采用分析法,综合法,或分析综合法。对于比较复杂的问题,可以运用图示法、假设法、转化法等帮助分析。 (1)分析法:就是从问题入手,逐步分析

3、题里的已知条件。 (2)综合法:就是从应用题的已知条件,逐步推向未知,直到求出解。 (3)分析综合法:是将分析法|综合法结合起来交替使用的方法。当已知条件中有明显计算过程时就用综合法顺推,遇到困难时再转向原题所提的问题用分析法帮忙,逆推几步,顺推和逆推联系上了,问题就解决了。 3、一般复合应用题的解题步骤 解答一般复合应用题,按照以下步骤进行: (1)审清题意,并找出已知条件和所求问题; (2)分析题目里的数量关系,从而确定先算什么,再算什么最后算什么; (3)列出算式,算出得数; (4)进行检验,写出答案。 第二节 典型应用题 1、典型应用题 用两步或两步以上运算解答的并且有一定解答规律的应

4、用题叫典型应用题。如求平均数应用题、相遇问题、归一应用题等。要特别注意认识各类应用题的特点,并掌握其解题规律。 2、求平均数问题 (1)求平均数问题的特点:把各“部分量”合并为“总量”,然后按“总份数”平均,求其中一份是多少。 (2)求平均数问题的解题规律:解答这类问题的关键是先求出“总量”和“总份数”,然后用总量总份数=平均数。 (3)有些复杂的求平均数问题,我们根据平均数就是移出大数多出部分给小数后得到相等数的实质,用“移多补少法”解答。 3、归一问题 (1)归一问题的特点:从已知条件中求出“单一量”,再以“单一量”为标准去计算所求的量。归一问题通常分为正归一和反归一两种。 (2)归一问题

5、的解题规律:在解题过程中,首先求出一个单位数量,然后以这个“单位量”为标准,根据题目的要求,用乘法算出若干个“单位量”是多少,这是正归一的解题规律。或用除法算出总量包含多少个“单位量”,这是反归一的解题规律。归一问题还可以用倍比问题的解题方法求解。 4、相遇问题 (1)特点:a.两个运动物体;b.运动方向相向;c.运动时间同时。 (2)解题规律:速度和相遇时间=路程 路程速度和=相遇时间 路程相遇时间=速度和 第三节 分数、百分数应用题 1、分数乘法应用题 已知一个数,求它的几分之几(百分之几)是多少,用乘法。 即“一个数几分之几(百分之几)”。 用等式表示三量的关系:单位“1”的量对应分率=

6、对应数量 2、分数除法应用题 (1)已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数,用除法。即“多少几分之几”。 用等式表示三量的关系:对应数量对应分率=单位“1”的量 (2)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几),用除法。即“一个数另一个数” 用等式表示三量的关系:对应数量单位“1”的量=对应分率 3、工程问题的应用题 把工作总量用“1”表示,工作效率用单位时间内做工作总量的“几分之一”表示。根据工作总量与工作效率,就能求出合作完成工作的时间。 三量之间的关系式:工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作时间=工作效率 工作总量工作效率=工作时间 第四节 列方程解应用题 1、列方程解应用题

7、 列方程解应用题就是用字母代替应用题中的未知数,根据数量间的相等关系列方程,解方程。 2、列方程解应用题的一般步骤 (1)弄清题意,找出未知数并用x表示; (2)找出应用题中数量间的相等关系,列方程; (3)解方程; (4)检验或验算,写出答案。 第五节 比和比例应用题 比和比例应用题包括:比例尺、按比例分配和正反比例应用题。 (1)在比例尺应用题中,图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系式:图上距离:时间距离=比例尺。三个相关的量中,知道任意两个量,就可根据关系式,求出另一个量。在计算中,要注意各种量的单位在算式中必须统一。 (2)按比例分配的应用题:是把一个数量按照一定的比分配成几部分。按比例分配应用题是在比的意义、比与分数的关系的基础上来解决的。关键是要根据各部分之比,确定各部分量与总量之间的关系,即各部分占总量的几分之几。然后按照“求一个数(这里指分配的量)的几分之几是多少”的问题来解答。 (3)正比例应用题中的各种相关联的数量有正比例关系,关系式是:yx = k(一定),反比例应用题中的各种相关联的数量有反比例关系,关系式是:x y= k(一定)。解答正、反比例应用题,基本步骤是: 分析数量关系,依据相关联的量之间的数量关系式,判定它们成什么比例; 根据关系式列出等量关系式; 设未知数,根据等量关系式列方程; 解方程;检验并写出答案

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