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1、2023年课题研究个人工作计划范本研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。课题研究的主要内容：在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解决问题的能力。教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选
2、择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。工作安排：_月份：1、制定个人工作计划。2、上好一节课题研究课。3、做好光盘的下载和教学研究工作。_月份：1、丰富博客内容，利用向课题组教师学习。2、上好课题研究课。3、讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。_月份：1、认真学习和钻研农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究。2、写好课题研究论文。3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。_月份：1、继续开展课题活动。2、上传课题组教师评课内容到自
3、己博客上。3、针对教学中的不足进行改正。_月份2、写好个人课题组工作小结。3、整理收集各项研究成果。2023年课题研究个人工作计划范本（二）研究课题：读思结合引导学生有效阅读本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、指导思想：二、研究目的：在阅读教学中有效引导学生读思结合，读导结合，教给方法;力求提高阅读教学的实效性，使学生在读中理解，在读中品悟，在读中体验情感，在读中掌握技巧。三、研究内容：四、研究方法：“对话”中的提示语往往提示了说话人的表情、动作及说话时的语气、语速等
4、，因此读好对话不能忽略了提示语，还包括标点符号，他们都会提示我们该怎样朗读好人物的对话。其次，引导学生体会感悟，读出各自的感受。个性化的阅读是学生读出自己独特理解与感悟的阅读。课堂上应没有诸如“该用什么感情读？哪里停顿？哪儿该读重音？”的话语，而是让学生根据各自的感受来朗读，充分尊重学生的个性发展。我们鼓励学生在读中悟情，读中传情，读出自己独特的体验与感受。五、研究阶段步骤：_月份：（1）学习课题组课题总方案。（2）学习课题组子课题计划，明确研究内容。（3）制定个人课题研究计划。_月份：（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关
5、理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。（5）学习课题理论专题讲座，做好笔记。_月份：_月份：（1）参加课题组进行的课题研讨课。及时上传材料，丰富博客内容。（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。（4）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。2023年课题研究个人工作计划范本（三）一.课题名称：课堂教学中错误资源的利用研究二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。2、研究错误资源对教学的影响。四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。1、认真学习各种理论，提高研究水平。2、收集各种资料，制订具体研究计划。3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章_篇，力争发表。2023年课题研究个人工作计划范本（四）第2页共2页
