《安徽省砀山县二中2024届数学高一下期末经典模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省砀山县二中2024届数学高一下期末经典模拟试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省砀山县二中2024届数学高一下期末经典模拟试题注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1为比较甲、乙两名篮球运动员的近期竞技状态，选取这两名球员最近五场比赛的得分制成如图所示的茎叶图
2、，有以下结论：甲最近五场比赛得分的中位数高于乙最近五场比赛得分的中位数；甲最近五场比赛得分平均数低于乙最近五场比赛得分的平均数；从最近五场比赛的得分看，乙比甲更稳定；从最近五场比赛的得分看，甲比乙更稳定其中所有正确结论的编号为：（ ）ABCD2中，则（）A1BCD43已知等比数列满足,则（ ）ABCD4的直观图如图所示，其中，则在原图中边的长为（ ）ABC2D5已知向量，则向量的夹角的余弦值为（ ）ABCD6已知等差数列的公差，前项和为，则对正整数，下列四个结论中:(1) 成等差数列，也可能成等比数列；(2) 成等差数列，但不可能成等比数列；(3) 可能成等比数列，但不可能成等差数列；(4)
3、不可能成等比数列，也不叫能成等差数列.正确的是( )A(1)(3)B(1)(4)C(2)(3)D(2)(4)7设集合,则（ ）ABCD8在三棱柱中，平面，E，F分别是，上的点，则三棱锥的体积为（ ）A6B12C24D369设等差数列，则等于（ ）A120B60C54D10810数列的通项，其前项和为，则为（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11已知双曲线：的右顶点为，以为圆心，为半径作圆，圆与双曲线的一条渐近线于交、两点，若，则的离心率为_12在直角坐标系中，已知任意角以坐标原点为顶点，以轴的非负半轴为始边，若其终边经过点，且，定义： ，称“”为“的正余弦函数”，若
4、，则_ 13某工厂生产三种不同型号的产品,产品数量之比依次为，现用分层抽样方法抽出一个容量为的样本,样本中种型号产品有16件,那么此样本的容量= 14已知一组数据，的方差为，则这组数据，的方差为_15如图，在正方体中，有以下结论：平面；平面；异面直线与所成的角为.则其中正确结论的序号是_（写出所有正确结论的序号）.16方程在区间内解的个数是_三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17已知角的顶点与原点重合，始边与轴的非负半轴重合，终边过点.（1）求的值；（2）已知为锐角，求的值.18已知，其中，求：（1）；（2）与的夹角的余弦值19（已知函数.（I）求
5、函数的最小正周期及在区间上的最大值和最小值；（II）若,求的值.20已知，.（）求，的值；（）求的值.21已知数列中，.(1)求数列的通项公式:(2)设，求数列的通项公式及其前项和.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】根据中位数，平均数，方差的概念计算比较可得【详解】甲的中位数为29，乙的中位数为30，故不正确；甲的平均数为29，乙的平均数为30，故正确；从比分来看，乙的高分集中度比甲的高分集中度高，故正确，不正确故选C【点睛】本题考查了茎叶图，属基础题平均数即为几个数加到一起除以数据的个数得到的结果.2
6、、C【解析】利用三角形内角和为可求得；利用正弦定理可求得结果.【详解】 由正弦定理得：本题正确选项：【点睛】本题考查正弦定理解三角形，属于基础题.3、C【解析】试题分析：由题意可得,所以,故,选C.考点：本题主要考查等比数列性质及基本运算.4、D【解析】由直观图确定原图形中三角形边的关系及长度，然后计算【详解】在原图形中，故选：D.【点睛】本题考查直观图，考查由直观图还原原平面图形.掌握斜二测画法的规则是解题关键.5、C【解析】先求出向量，再根据向量的数量积求出夹角的余弦值【详解】，设向量的夹角为，则故选C【点睛】本题考查向量的线性运算和向量夹角的求法，解题的关键是求出向量的坐标，然后根据数量
7、积的定义求解，注意计算的准确性，属于基础题6、D【解析】试题分析：根据等差数列的性质，因此(1)错误，(2)正确，由上显然有，故(3)错误，(4)正确即填 (2)(4)考点：等差数列的前项和，等差数列与等比数列的定义7、B【解析】试题分析：由已知得，故，选B考点：集合的运算8、B【解析】等体积法：.求出的面积和F到平面的距离，代入公式即可【详解】由题意可得，的面积为，因为，平面ABC，所以点C到平面的距离为，即点F到平面的距离为4，则三棱锥的体积为.故三棱锥的体积为12.【点睛】此题考察了三棱锥体积的等体积法，通过变化顶点和底面进行转化，属于较易题目9、C【解析】题干中只有一个等式，要求前9项
8、的和，可利用等差数列的性质解决。【详解】，选C.【点睛】题干中只有一个等式，要求前9项的和，可利用等差数列的性质解决。也可将等式全部化为的表达式，整体代换计算出10、A【解析】分析：利用二倍角的余弦公式化简得，根据周期公式求出周期为，从而可得结果.详解：首先对进行化简得，又由关于的取值表：123456可得的周期为，则可得，设，则，故选A点睛：本题考查二倍角的余弦公式、三角函数的周期性以及等差数列的求和公式，意在考查灵活运用所学知识解决问题的能力以及计算能力，求求解过程要细心，注意避免计算错误.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】如图所示，由题意可得|OA|=a，|A
9、N|=|AM|=b，MAN=60，|AP|=b，|OP|=设双曲线C的一条渐近线y=x的倾斜角为，则tan =又tan =，解得a2=3b2，e=答案：点睛：求双曲线的离心率的值（或范围）时，可将条件中提供的双曲线的几何关系转化为关于双曲线基本量的方程或不等式，再根据和转化为关于离心率e的方程或不等式，通过解方程或不等式求得离心率的值（或取值范围）12、【解析】试题分析：根据正余弦函数的定义，令，则可以得出，即.可以得出，解得，.那么，所以故本题正确答案为.考点：三角函数的概念.13、1【解析】解：A种型号产品所占的比例为2/ (2+3+5) =2 /10 ，162/10 =1，故样本容量n=
10、1，14、【解析】利用方差的性质直接求解【详解】一组数据，的方差为5，这组数据，的方差为：【点睛】本题考查方差的性质应用。若的方差为，则的方差为。15、【解析】：利用线面平行的判定定理可以直接判断是正确的结论；：举反例可以判断出该结论是错误的；：可以利用线面垂直的判定定理，得到线面垂直，再利用线面垂直的性质定理可以判断是正确的结论；：可以通过，可以判断出异面直线与所成的角为，即本结论是错误的，最后选出正确的结论序号.【详解】：平面，平面 平面，故本结论是正确的；：在正方形中，显然不垂直，而，所以不互相垂直，要是平面，则必有互相垂直，显然是不可能的，故本结论是错误的；：平面，平面，在正方形中，平
11、面，所以平面，而平面，故，因此本结论是正确的；：因为，所以异面直线与所成的角为，在正方形中，故本结论是错误的，因此正确结论的序号是.【点睛】本题考查了线面平行的判定定理、线面垂直的判定定理、性质定理，考查了异面直线所成的角、线面垂直的性质.16、4.【解析】分析：通过二倍角公式化简得到，进而推断或，进而求得结果.详解：，所以或，因为，所以或或或，故解的个数是4.点睛：该题考查的是有关方程解的个数问题，在解题的过程中，涉及到的知识点有正弦的倍角公式，方程的求解问题，注意一定不要两边除以，最后求得结果.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（
12、2）.【解析】（1）利用三角函数的定义可求出，再根据二倍角的余弦公式即可求解. （2）由（1）可得，再利用同角三角函数的基本关系可得，由，利用两角差的正切公式即可求解.【详解】解：（1）依题意得，所以.（2）由（1）得，故.因为，所以，又因为，所以，.所以，所以.【点睛】本小题主要考查同角三角函数关系、三角恒等变换等基础知识，考查运算求解能力、推理论证能力，考查化归与转化思想等.18、（1）10；（2）【解析】试题分析：（1）本题考察的是平面向量的数量积和向量的模先根据是相互垂直的单位向量表示出要用的两个向量，然后根据向量的数量积运算和向量模的运算即可求出答案（2）本题考察的是平面向量的夹角余
13、弦值，可以通过向量的数量积公式表示出夹角的余弦值先求出向量的模长，然后根据（1）求出的的数量积代入公式，即可求出答案试题解析：（1），|（2）考点：平面向量数量积的坐标表示、模和夹角19、函数在区间上的最大值为2，最小值为-1【解析】试题分析：（1）将函数利用倍角公式和辅助角公式化简为,再利用周期可得最小正周期,由找出对应范围,利用正弦函数图像可得值域;（2） 先利用求出,再由角的关系展开后代入可得值.试题解析:（1）所以又所以由函数图像知.（2）解：由题意而所以所以所以=.考点：三角函数性质;同角间基本关系式;两角和的余弦公式20、 ()，.().【解析】试题分析：()结合角的范围和同角三角函数基本关系可得，.()将原式整理变形，结合()的结论可得其值为.试题解析：（）因为，所以，由于，所以，所以.（）原式.21、 (1) (2) ，【解析】(1) 利用累加法得到答案.(2)计算，利用裂项求和得到前项和.【详解】(1)由题意可知左右累加得.(2) .【点睛】本题考查了数列的累加法，裂项求和法，是数列的常考题型.
