《江西省吉安市四校2023-2024学年高一下数学期末统考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安市四校2023-2024学年高一下数学期末统考试题含解析（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省吉安市四校2023-2024学年高一下数学期末统考试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试
2、结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1给甲、乙、丙三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话给甲的概率是()ABCD2如图是一个正方体的表面展开图，若图中“努”在正方体的后面，那么这个正方体的前面是（ ）A定B有C收D获3设正实数x，y，z满足x23xy4y2z0，则当取得最小值时，x2yz的最大值为( )A0BC2D4过点作抛物线的两条切线，切点为，则的面积为（ ）ABCD5己知数列和的通项公式分別内，若，则数列中最小项的值为（ ）AB24C6D76执行如图所示的程序语句，输出的结
3、果为( )ABCD7如图所示，在一个长、宽、高分别为2、3、4的密封的长方体装置中放一个单位正方体礼盒，现以点D为坐标原点，、分别为x、y、z轴建立空间直角坐标系，则正确的是（ ）A的坐标为B的坐标为C的长为D的长为8若不等式的解集为空集，则实数a的取值范围是（ ）ABCD9设函数，其中为已知实常数，则下列命题中错误的是（ ）A若，则对任意实数恒成立；B若，则函数为奇函数；C若，则函数为偶函数；D当时，若，则 （）10已知函数（其中为自然对数的底数），则的大致图象为（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11关于的不等式，对于恒成立，则实数的取值范围为_.12设，向量，
4、若，则_13将边长为1的正方形(及其内部)绕旋转一周形成圆柱,点分别是圆和圆上的点, 长为,长为,且与在平面的同侧,则与所成角的大小为_.14设向量，且，则 _15已知数列、都是公差为1的等差数列，且，设，则数列的前项和_16已知角终边经过点，则_.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17在中，且.（1）求边长；（2）求边上中线的长.18如图,在直三棱柱中,二面角为直角,为的中点.(1)求证:平面平面;(2)求直线与平面所成的角.19在锐角中角，的对边分别是，且.（1）求角的大小；（2）若，求面积的最大值.20我市某商场销售小饰品，已知小饰品的进价是
5、每件3元，且日均销售量件与销售单价元可以用这一函数模型近似刻画.当销售单价为4元时，日均销售量为400件，当销售单价为8元时，日均销售量为240件.试求出该小饰品的日均销售利润的最大值及此时的销售单价.21某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况，随机访问50名职工，根据这50名职工对该部门的评分，绘制频率分布直方图（如图所示），其中样本数据分组区间为（1）求频率分布直方图中的值；（2）估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率；（3）从评分在的受访职工中，随机抽取2人，求此2人评分都在的概率.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一
6、项是符合题目要求的1、B【解析】根据题意，打电话的顺序是任意的，打电话给甲乙丙三人的概率都相等均为，从而可得到正确的选项【详解】打电话的顺序是任意的，打电话给甲、乙、丙三人的概率都相等，第一个打电话给甲的概率为故选：B【点睛】此题考查了概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=2、B【解析】利用正方体及其表面展开图的特点以及题意解题，把“努”在正方体的后面，然后把平面展开图折成正方体，然后看“努”相对面【详解】解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“努”与面“有”相对，所以图中“努”在正方体的后面，则这个正方体的
7、前面是“有”故选：【点睛】本题考查了正方形相对两个面上的文字问题，同时考查空间想象能力注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题，属于基础题3、C【解析】由题得z=x2+4y2-3xy4xy-3xy=xy(x,y,z0),即zxy,1.当且仅当x=2y时等号成立,则x+2y-z=2y+2y-(4y2-6y2+4y2)=4y-2y2=-2(y2-2y)=-2(y-1)2-1=-2(y-1)2+2.当y=1时,x+2y-z有最大值2.故选C.4、B【解析】设抛物线过点的切线方程为，即，将点代入可得，同理都满足方程，即为直线的方程为，与抛物线联立，可得，点到直线的距离，则的面积为，故选B.【
8、方法点晴】本题主要考查利用导数求曲线切线方程以及弦长公式与点到直线距离公式，属于难题.求曲线切线方程的一般步骤是：（1）求出在处的导数，即在点出的切线斜率（当曲线在处的切线与轴平行时，在 处导数不存在，切线方程为）；（2）由点斜式求得切线方程.5、D【解析】根据两个数列的单调性，可确定数列，也就确定了其中的最小项【详解】由已知数列是递增数列，数列是递减数列，且计算后知，又，数列中最小项的值是1故选D【点睛】本题考查数列的单调性，数列的最值解题时依据题意确定大小即可本题难度一般6、B【解析】通过解读算法框图功能发现是为了求数列的和，采用裂项相消法即可得到答案.【详解】由已知中的程序语句可知:该程
9、序的功能是求的值，输出的结果为，故选B.【点睛】本题主要考查算法框图基本功能，裂项相消法求和，意在考查学生的分析能力和计算能力.7、D【解析】根据坐标系写出各点的坐标分析即可.【详解】由所建坐标系可得：，.故选：D.【点睛】本题考查空间直角坐标系的应用，考查空间中距离的求法，考查计算能力，属于基础题.8、D【解析】对分两种情况讨论分析得解.【详解】当时，不等式为，所以满足题意；当时，综合得.故选：D【点睛】本题主要考查不等式的恒成立问题，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，属于基础题.9、D【解析】利用两角和的余弦公式化简表达式.对于A选项，将化简得到的表达式代入上述表达式，可判断出A选项为
10、真命题.对于B选项，将化简得到的表达式代入上述表达式，可判断出为奇函数，由此判断出B选项为真命题.对于C选项，将化简得到的表达式代入上述表达式，可判断出为偶函数，由此判断出C选项为真命题.对于D选项，根据、，求得的零点的表达式，由此求得 （），进而判断出D选项为假命题.【详解】.不妨设 为已知实常数.若，则得 ；若，则得于是当时，对任意实数恒成立，即命题A是真命题；当时，它为奇函数，即命题B是真命题；当时，它为偶函数，即命题C是真命题；当时，令，则，上述方程中，若，则，这与矛盾，所以将该方程的两边同除以得，令 （），则 ，解得 （）不妨取 ， （且），则，即 （），所以命题D是假命题故选：D【
11、点睛】本小题主要考查两角和的余弦公式，考查三角函数的奇偶性，考查三角函数零点有关问题的求解，考查同角三角函数的基本关系式，属于中档题.10、D【解析】令，所以函数在上单调递减，在上单调递增，又令，所以有两个零点，因为，所以，且当时，当时，当时，选项C满足条件.故选C.点睛：本题考查函数的解析式和图象的关系、利用导数研究函数的单调性；已知函数的解析式识别函数图象是高考常见题型，往往从定义域、奇偶性（对称性）、单调性、最值及特殊点的符号进行验证，逐一验证进行排除.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、或【解析】利用换元法令，则对任意的恒成立，再对分两种情况讨论，令求出函数的最小值
12、，即可得答案.【详解】令，则对任意的恒成立，（1）当，即时，上式显然成立；（2）当，即时，令当时，显然不成立，故不成立；当时，解得：综上所述：或.故答案为：或.【点睛】本题考查含绝对值函数的最值问题，考查函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想、数形结合思想，考查逻辑推理能力和运算求解能力，求解时注意分段函数的最值求解.12、 【解析】从题设可得，即，应填答案13、【解析】画出几何体示意图，将平移至于直线相交，在三角形中求解角度.【详解】根据题意，过B点作BH/交弧于点H，作图如下：因为BH/，故即为所求异面直线的夹角，在中，在中，因为，故该三角形为等边三角形，即：，在中，且母线BH垂直于
13、底面，故：，又异面直线夹角范围为，故，故答案为：.【点睛】本题考查异面直线的夹角求解，一般解决方法为平移至直线相交，在三角形中求角.14、【解析】因为，所以，故答案为.15、【解析】根据等差数列的通项公式把转化到，再把转化，然后由已知和等差数列的前项和可求结果【详解】 故答案为：【点睛】本题主要考查等差数列通项公式和前项和的应用，利用分组求和法是解决本题的关键16、4【解析】根据任意角的三角函数的定义，结合同角三角函数的基本关系求解即可【详解】因为角终边经过点，所以，因此.故答案为：4【点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，同角三角函数的基本关系，属于基础题三、解答题：本大题共5小题，共7
14、0分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2）.【解析】（1）利用同角的三角函数关系，可以求出的值，利用三角形内角和定理，二角和的正弦公式可以求出，最后利用正弦定理求出长；（2）利用余弦定理可以求出的长，进而可以求出的长，然后在中，再利用余弦定理求出边上中线的长.【详解】（1），由正弦定理可知中：（2）由余弦定理可知：，是的中点，故，在中，由余弦定理可知：【点睛】本题考查了正弦定理、余弦定理、同角的三角函数关系、以及三角形内角和定理，考查了数学运算能力.18、 (1)证明见详解；(2).【解析】（1）先证明平面，再推出面面垂直；（2）由（1）可知即为所求，在三角形中求角即可.【详解】（1）证明：因为，所以；又为的中点，所以.在直三棱柱中，平面.又因为平面中，所以，因为，所以平面，又因为平面，所以平面平面.（2）由（1）知
