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1、大学生个人暑期辅导机构社会理论汇报1 大学生个人暑期辅导机构社会理论报告大学生个人暑期辅导机构社会理论报告报告一黑河学院 10 级英本二班 王丹丹理论活动：培训机构老师理论目的；第一，勤工俭学，减少家庭负担；第二，丰富假期生活，充实兴趣假期；第三，锻炼自己与人交往的才能，增加社会经历理论经历及收获；第四，体验专业实习，积累专业经历,为以后工作打基。理论前感时间如白驹过隙般，转瞬一个炎热的暑假就要过去了。蓦然回眸，不得不感慨光阴荏再，然而般穿梭中的那份无奈却无以消逝。当准备整理心情，重新走上那段人生路继续拼搏时，却发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实；才发现原来自己在人生旅途中又进了一步；才发
2、现自己的日记中不知不觉又增添了数页，才发现自己又变成熟了，对将来憧憬着却又带着点点忧虑，然而更多的却是希望与好奇.感觉昨天还是大一新生，今天却已经将要步临大四的毕业准备生活之中。还记得才上上大学时就大言自己上大学要兼职，可是几年了才发现要理论的话，一个合理的规划是不可少的。才放假时理所当然先回家住了几天，同时也和爸妈讨论了理论的问题，爸妈的支持让我2 感到很欣慰。即使有着多层顾虑与矛盾，但是为了我可以得到锻炼与韧力最终还是选择了支持我的理论工作，让我对自己的暑期规划又肯定了一步。几番寻找，为了顺利平安的完成自己的理论方案也为了自己的专业职练，我去很多家培训机构面试老师，几经衡量后找了家工资较高
3、，收获颇多的教育培训机构。尽管前几次假期带过不少一对一的家教，但是毕竟我们最后是针对班级化教学，所以这次理论对我来说是个很难得的时机。因此我成了一个真正的小老师，心里的感觉无以以言表有的只是自豪与信念。由于家长要求我们只带了几个学生，四个人的高中小班。站在他们面前想起来自己当年的高中时代，几个高大的男生坐在下面让我尤为紧张。毕竟是第一次代高中，压力还是有的，这也要求我提早做好各项准备。而且家长要求重要是孩子的英语学习的进步.看着孩子们那童真的双眼，心里宛如肩负着很重要的使命，心里坚决他们都是祖国的花朵，而我也对自己的教学工作做了个详细的报告，接着就开场了与学生们的工作。为了更好的给孩子培训，我
4、详细的规划了一下培训理论的过程方案，更对我的理论起到了显而易见的作用。以下就是我的规划的详细几点 理论过程第一步，融入到学生的心里，试着去探究孩子的心理与兴趣爱好，然后才有助于自己对孩子的培训与教学。我认为只有知道孩子喜欢什么讨厌什么，才能让孩子承受自己以及自己教的东西。孩子才能真的得到知识，我想这也是教育的一种必要的环节。而我这个短期教育也是至关重要的，所以理解学生是我的第一步教学过程。3为此首先，我和几个学生的家长交谈了一下，简短的理解了几个学生的生活环境。我想一个孩子的学习与校园环境和家庭环境有着很大的关系，这也是影响孩子安康开展的重要因素。通过理解，我的一个学生家长整天忙于做生意，平时
5、无暇太多顾及。而且我的几个学生都是男孩，比拟叛逆。对于我来说还真是是一个“挑战”。然而在与家长的交谈中我礼貌谦虚但又不失自信，我理解到两名学生中，有一名有厌学情绪，懒于而且很排挤学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，孩子的成绩不尽人意。另一名学生成绩中等。家长对他们抱以很大的希望，期望他们能考上重点大学，将来可以得到深造。我甚至可以感受到父母心中那份种孩子殷切期望和急迫的心情。因为在谈话中我似乎也感觉到了那个时候自己的父母，让我感觉到自己以前也许也曾经那样淘气，那样叛逆过，这样虽然有学生可能比拟困难，然而却更加让我坚决了。我把自己的想法告诉了家长们，她们都表示很认同我也很支持我，让我对孩子更加有了
6、信心。我认为重要的是自己如何去把这份工作做好而不是无谓的担忧教不好怎么办。第二，激发学生学习的兴趣而不仅仅于单纯知识方面的学习。都说 interest 是最好的老师。可以想象，这几个孩子在“期盼”中学习非兴趣的东西是一种怎样的窘境。但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在这个暑假有所收获。我想只有学生感兴趣了，才会愿意去探究去努力去认真。而这过程中我又添加了些有趣的英文小游戏，让他们开场向这方面去看。同时每节课后我都会给大家讲一个希腊神话小故事，听得他们那是眼睛发亮。4第三，理解学生的学习情况，对孩子的学习进展评估。找出学生的薄弱环节与优秀之处。几乎任何一个学生都处在 根底知识
7、薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到详细简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置，还要再理解学生所处的位置即只有知道点然后才能从点到线再到面的进展去教习。实行进步薄弱环节，强势环节更加强的方案。理解中得知一名学生根底较差，除了二十六个英文字母之外，其余的都不懂，每次测试都是乱蒙的，能蒙对多少就考多少，一直以来都没及格过。这位学生的不扎实根底也许是对我的考验吧。另外一名学生的根底还算不错，就阅读速度过于慢。对他，我找了一些题目给他不断练习，让他做题速度有所进步，同时练习过后我给予讲解。在给学生讲解前，我是实行先让他们给我讲讲他们的理解，最后我在正确的理解给他们
8、听。讲解的时候我也对他们的理解给予表扬和赞成，我不会很直接的去否认他们而是给他们耐心的讲解。出乎我意料的是两个学生很听话，也没有排挤的表现，对我的讲解也是很认真投入。还有概括的一些根底语法加以稳固，在这个月的努力下，几个学生做题正确率进步了许多。而对于根底不好的学生来说，单词不懂，做起练习来相当的吃力，几乎一个句子下来，认识的单词只有一两个。对于他们，不管是单词方面，还是语法方面，我都抓得很紧，每天固定背下几十个单词同时背单词我还采取了一对一的方法，两个人互相抽背，不会就罚抄。可是孩子们明显很努力。每天固定将一些根底语法，人称代词，冠词的用法以及各种句型的转换。频繁练习后，我还会给他们做小测验
9、，成绩5 明显进步，我也给了他们肯定和称赞与鼓励。我觉得孩子很需要自信而自信需要他们自己努力，同时作为老师也应该给孩子相应的肯定，这样他们才能更自信更努力，而我就是这样让孩子感觉他们很好很优秀。第四，互动学习，与孩子进展交流。与学生和家长之间就像一小团队，互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白自己教的意思。我给他们讲了我的和我同学的经历，给他们说明学生的职责和学习的目的。他们似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体会。孩子们也开场放松下来，每天完毕后开心的叫我姐姐而不是老师。我觉得和学生就应该这样，不能让孩子怕你远离你。此后他们
10、的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他们的要求渐渐严格起来，并经常给他们讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，这是可以理解的，然而与他们交流对孩子学习会有事半功倍的效果，所以我在交流方面也花了些时间。要完毕时我也给孩子将了很多关于学习方法与解题思路的技巧，以便他们以后的学习。因为每一份培训不可能长期进展，短期效果不易明显，但只要教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要学生的学习方法，让他们自主学习才能进步很重要，学生学习方法，自主学习才能进步后，才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，假设没有学习方法，面对新的内容还是无从下
11、手，所以我对学习方法与思路和技巧进展了概括并给他们进展理解。关于解6 题思路。学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵敏运用。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢？这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到稳固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时才有技巧的就讲技巧。学生家长和我说了些孩子的表现而且很认同，我觉得孩子的进步是他们自己的努力而我只是给了他们一个方向而已。其实孩子需要的不是过多的培训而是孩子自己的兴趣需要，而我们只要给他们起好点就好了。第五，进展缓冲教学，也就是学生受教后该给
12、孩子一个缓冲与承受的时机。因此在整个过程里，我为学生们生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导方案 ，让孩子学习的时候有一个过度缓冲期，从而更有益于学生对所将知识的理解与承受同时对学生思维的转换也有很大的作用。以上几步就是我个人的理论策略，培训辅导工作进展得很顺利，很快就完毕了，而我与孩子们的合作也完毕了。然而知识的合作与交流永远没有终点。这是我大学假期的最后份暑期社会理论工作。接下来我们就要为毕业做各项准备了，同时也意味着我们即将步入社会。作为师范类的学生，我也因此得到了一个锻炼自己的才能和实现自身价值的时机，也让我的暑假生活更加丰富多彩。通过辅导理论让我学会了许多，体味了许多
13、，考虑了许多. 理论后感通过这次三十天的理论，我也从另一个侧面检验了自己7 的学习情况，培养了自己发现问题、分析p 问题、解决问题的才能；同时也发现一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这次理论让我是“受益匪浅”。首先，我认为从事教学工作需要“专心”和耐心。我为这次理论的顺利进展，我做了很多预备工作和报告。虽然说对于高年级的知识不在话下，但我还是认真查探了些资料，必须做到在知识上不能传递错误。不仅要注重教什么还要重视怎样去教，还得注意孩子的安康开展。而且不同的学生承受才能也大不一样，作为老师必需要考虑到这方面，同时更要耐心的去讲解给学生听。其次，从事教学工作需要也要与人
14、“交心”即交流。在教学中不可以只顾自己“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景和专业知识与技能。理论活动完毕了但是对我个人的影响却意义深远，它让我理解到了园丁之不易和其特有的自豪感。希望通过这次实战的理论活动，我能更加理论好梦想，实现老师的真谛。家教也让我认识到了自身的缺乏。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。辅导培训生活有苦有乐也有甜，这次的暑期理论在我的人生中又留下了新的一页.报告二早晨五点半，手机铃声准时将我叫醒，迅速洗涮完毕，正打算去吃饭，却发现大门外面已经有很多学生和家长前来报到，来不及吃饭了，赶紧翻开大门，迎接来报到的学生。我一
15、直在大门口维持秩序，8 家长学生很多，从早上六点一直忙到九点。这才进班查看我们班的情况，我还担任了八年级的班主任，心里迫不及待想去看看我的学生们。来到班里，看到他们一张张朝气蓬勃的面孔，心里非常冲动。我和王_老师首先做了自我介绍，然后组织学生挨个上台做了简单的介绍。看着他们，心里很欣慰，九天的招生期终于得到了回报，接下来的一个月，我将和他们一起学习，交流，共同努力，共同进步。这天是七月十号，是 tz 培训殷店分校开学的第一天，也是我来到 tz，来到殷店的第九天。刚刚完毕了繁忙的招生期，九天的时间，日子不多，却足以刻骨铭心。凌晨三点，闹铃响起，我一下子坐了起来，揉揉惺忪的睡眼，提提神，快速洗涮完
16、毕。拾掇拾掇东西，提起行李箱，看看宿舍正在熟睡的兄弟们，悄悄地关上门。到了楼下，宿舍门没有开，很不好意思地喊醒宿管阿姨，走出宿舍，快步走向东区大门的集合点，在那看到大家都已经到了。这天是七月二日，是我大二暑假的第一天。这天我们出发去 tz，去驻马店一个叫殷店的地方。到了火车站，在恶心的候车室等了一个多小时，登上火车，一路上睡睡醒醒，经过两个多小时的颠簸，最终到达驻马店火车站。转坐大巴，继续前行。大约上午十一点左右，我们到达了目的地，驻马店市，汝南县，三桥乡，殷店村，一个普普统统的乡下农村。走进学校所在的幼儿园-将来四十天我们一起工作和生活的地方。条件比想象中的要好，拾掇了一会儿，大家换上工装就开场工作了。在方校长的带着下，我们去了殷店街上宣传招生，天气不太好，下着小雨，有种壮士出征的9 意味。然后大家分头行动，挨家挨户宣传 tz。可谁知天公不作美，不一会儿竟然下起了大雨，更可恶的是大雨下一会儿，停一会，好大会儿
