《《灰雀》教学设计教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《灰雀》教学设计教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 灰雀 教学设计 教案教学目标1.学会本课的生字、新词。2.能了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。3.有感情地朗读课文。 通过对话,体会人物的心理活动。教学重难点1.朗读对话,体会不同人物的心情,体会列宁善解人意,循循善诱和对儿童的保护。2.了解课文的主要内容,懂得做错事就要改正,做一个诚实的孩子。同时受到保护鸟类等动物的教育。教学工具课件教学过程一看图导入,交流资料1.出示列宁的照片,说说他是谁。利用课前搜集的资料,谈谈你对列宁的了解。2.学生交流后,教师小结,简介列宁。列宁(18701924),无产阶级革命导师,列宁主义创始人,苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的
2、主要缔造者。1917年11月7日(俄历10月25日),伟大的十月社会主义革命胜利,列宁当选为第一届苏维埃政府(即人民委员会)主席。今天我们要学习的这个故事,就是发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的一件事。3.板书课文题目。书写“雀”字,注意笔顺。提示:“雀”字是会意字。二读通课文,初步感知课文内容1.学生自由读课文。要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。2.指名逐段朗读课文。检查自读情况。重点指导读准“散(sn)步”“胸(xing)脯(p)”“白桦(hu)树”等词语。注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。3.比赛读课文。以小组为单位进行读书竞赛,互相提意见,帮助别人读得更好。4.认读新
3、词。郊外散步白桦树胸脯婉转面包渣或者严寒自言自语欢蹦乱跳5.课文哪几个自然段是具体写列宁寻找灰雀和灰雀回到林中的事的?(第二至第十三自然段是具体写这件事)那第一自然段告诉我们什么呢?三学习课文第一自然段1.指名读第一自然段,说说你从中了解到了什么。2.课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词语用得好。借助多媒体动画,理解“婉转”“来回跳动”“惹人喜爱”这几个词语。3.教师引读列宁喜爱灰雀的句子,让学生体会列宁心中的感受。指导朗读第一自然段。4.巧妙结尾,设置悬念。一天,那只深红色胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课我们继续学习。四学习生字,指导书写1.学生自主观察本课生字有什么特点。2.让学生说说他们是怎么记住它们的字形的。3.提醒:本课左右结构的字较多,写这些字时注意左右比例要适当。“步”“者”,书写时笔画要舒展。4.抄写词语表中列出的本课的词语。课后习题照样子,写句子。例:灰雀在枝头鸣叫。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱。(1)星星在天空中一闪一闪的。(2)一阵风吹来,花儿一摇一摆的。(3)鱼儿在水中游来游去
