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1、(原创)浅析经典之五：真理是OR否越辩越明已有 514 次阅读2009-6-12 14:30|个人分类:浅析经典比赛|(原创)浅析经典之五：真理是OR否越辩越明正方：首都师范大学 真理越辩越明 反方：马来亚大学（获胜） 真理不会越辩越明 正方一辩：谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。人类的历史是追求真理，探索真理，传播真
2、理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说：吾爱吾师，吾更爱真理。然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。人们正是在长期追求真理的过程中，认识到了真理越辩越明的道理。当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。 第一，在认识真理的过程中，辩可以使认识由片面到全面，由含混到清晰，由肤浅到深刻。大千世界万物运行，无数规律隐藏在表象
3、的背后，需要我们去探索、去检验。然而，人们的认识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。在辩的过程中，真理逐渐由萌芽走向成熟。 第二，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握。但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言：真理之火有时会变得暗淡，但它永远不会熄灭。真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终，而真理之光必将照亮整个人类。谢谢大家。(掌声) 正方一辩的陈词概括如下：1、概念：真理：人们对客观事物及其规律的正确认识；辩：一定的逻辑基础为规
4、则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋；明：清楚明晰2、真理会越辩越明：真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。（1）对真理的完善：真理在论辩中得以自我完善，使其更加清晰明白。（2）对真理的传播：真理在论辩中得以不断推广，并逐渐被大众所接受。3、防线：辩是使真理明的充分条件，实践是必要条件，在探索真理和检验真理中有巨大作用从正方一辩的陈词来看，整个体系比较正，最有趣的就是这个防线：充分条件。实践是检验真理的唯一标准，这句话对很多人再熟悉不过，而且很多真理的探索和检验都与实践有着密切关系，这个方面显然正方难以与之相敌，所以，正方的这条防线给双方的题目划分了一个有趣的时间段：1、真理的探
5、索发现阶段：在这个时间段中，论辩比不得实践的巨大作用，但是也并非无所作为（这个阶段中论辩的具体作用在后面的二辩陈词中有所提及）。2、真理的发展完善阶段：这个时间段里，论辩尽管不是决定性的作用，但也是“推动真理完善自我”和“促进其传播”的重要动力。因为这个时段的真理还不够完善，并且也并不能为大众所广泛接受，通过辩论可以使其更加完善，并逐渐被大众所接受。通过这个充分条件，使正方的观点得到了一定的转换余地：论辩在真理的探索发展的过程中，尽管不一定具有决定性，但还是具有巨大的促进作用的。正方的辩题确实存在不小的弱势，尤其是可能面对对手“实践”方面的巨大冲击，如此立论也是无奈之举。主席：谢谢崔同学，下面
6、我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时间也是3分钟。 反方一辩：大家中午好。第二次世界大战的时候，英国人说：我是为真理而战。德国人也说：我是为真理而战。就连法国人也说：我是为了真理呀！大家都各言其说。结果我们发现真理是什么？真理是躺在地上千千万万的尸体呀！培根说：研究真理，认识真理和相信真理，那是人最崇高的美德。真理是对客观事物本质及其规律的正确认识，它又可分为主观与客观真理，我觉得今天的主席非常英俊，这是主观真理。地球绕着太阳转，这只是客观真理。辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的，讲道理、说真话就是辩，
7、可是，在现实的生活中辩是这样子的吗？(掌声)显然不对呀。而我方今天要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。真理不会越辩越明。一、真正使真理明朗化的要靠经验累积，实践领悟。而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外。他只是提供了一个场合，让不同的意见，不同的思想可以发表出来。但是，辩本身是不具备生产性的。辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，因为们能说获胜的一方更接近真理吗？不。真正是真理更明的要考验就要靠实践。 二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完美到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人
8、们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。结果越多的辩论想来是离真理越来越远吧！三、一些真理根本不会越辩越明，许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易？可否统一。请问被辩明了吗？一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。像这种不辩自明的例子更是比比皆是。 综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。谢谢。(掌声) 反方一辩陈词概括如下：1、概念陈述：（1）真理是对客观事物本质及其规律的正确认识（2）真理分类：主观与客观真理。主观真理：我觉得今天的主席非常英俊客观真理：地球绕着太阳转从概念的定性来讲，马来亚的同行们
9、非常狡猾：开始的真理的定义倒还是中规中矩，但后面他们就开始耍了阴招，将真理进行了分类：“主观真理”和“客观真理”，他们并没有对这两个类别进行正面的定义，而是采用举例子的方式加以阐述，这就让人听着挺是那么回事的。如果仔细辨析一下呢，“主观真理”实际上就是“主观意识：客观事物和规律在人脑中的反应”，“客观真理”实际上就是“客观事物和规律自身”。前面中规中矩的真理定义，只是个幌子，随后的定义则在两个例子的分类烟幕弹中偷换概念暗渡陈仓。（3）辩：建基在两个或更多的对立观点之上的一种行为，不一定就是善的。这个地方，反方给“辩”的定性偏重于贬义，这也有利于他们下一步论辩中从“辩”的特性中加以反驳。（4）越
10、辩越明：指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。2、观点陈述：（1）真正使真理明朗化的要靠“经验累积，实践领悟”。注意：能够使真理明朗化的是“实践”和“领悟”两个途径。客观真理要想明朗化得靠“实践”，主观真理明朗化要靠“领悟”。这部分的陈述与此前的定义紧密相连，衔接的很好。（2）为什么论辩不能使真理越辩越明：A、“辩”的性质：辩独立于人类寻找真理的整个过程之外的行为，借此可以推出，辩出来的不一定就是真理，也有可能是谬误，当然了，这依然是建立在“辩”的贬义定性上。B、“人”的因素：与前一点承接，“辩”这个行为一旦介入人的复杂因素，更是难以使真理越辩越明。C、“真理”的特性：客观真理
11、靠实践，主观真理靠领悟，肯定和论辩是不沾边。主席：谢谢萧同学。下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言。她的发言时间也是三分钟。 正方二辩：谢谢主席，大家好。刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗？第二，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方的辩就是要以事实为基础。如果对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马难道也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗？(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点决定的。众所周知，客观事物都是由各种因素构成，又处在不断的变
12、化和发展中。而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。所以在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。而辩则是使真理澄清的充分条件。 第一，辩是使人民认识真理的动力之一。因为辩好似一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论，例如波粒；二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗！ 第二，辩是使真理发展的动力之一。任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。我们说文心雕龙中曾经告诉我们：
13、论如息息贵能破理。这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件，特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思考问题，更加深入的去探讨问题。使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。 第三，辩是检验真理的重要环节之一。我们说检验认识，它其实也是探索真理的一个重要组成部分。而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观，可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。 最后，辩是使真理常新的有力保障，任何真理都离不开一定的条件。一旦条件发生变了化，那么真理也将随之而改变。如果人们不继续去探索真理，那么真理最终也会变成一堆死的教
14、条。而辩则是防止真理僵化的有效途径。通过以上4点，我们不难看出，辩在真理明的过程中其实是起了分重要的工作啊！所以我方认为真理越辩越明。大家。(掌声) 正方二辩的陈词概括如下：1、真理的探索发现阶段：在论辩的交锋中，特别是在对以往成就的论辩中，激发促使人们进一步去探寻真理。2、真理的发展完善阶段：“推动真理完善”：“发展动力”“检验”“更新”辩促进真理发展、更新，通过论辩，使真理不断对自身加以检验，弥补不足，跟上时代的发展，使其得以不断完善和发展。在二辩的陈词中少了一个重要的论证：“论辩对促进真理传播方面的重要作用”。这个论点在一辩稿子中，是作为论证本方观点的一个重要角度，但是在二辩的陈词（理论
15、巩固）中，只是被一句话带过：“辩是使人民认识真理的动力之一”，而且在这句话之后，并没有就“辩如何促使人民认识真理，使真理得以传播”进行论证，反而是大谈特谈“辩是如何激发人们进一步探索真理”，这让人感觉有点张冠李戴。如此的问题让人有点迷糊，难道是个人失误？稍稍有点辩论赛常识的人都知道，这是绝对不可能的，因为每个人的辩词在上场之前肯定是经过了多次反复的讨论，辩手个人辩词上的任何问题都会严令要求立刻修改。既然不是个人失误，那就只有一个理由：正方对“辩促使人民认识真理，使真理得以传播”，并没有给与足够的重视。他们把己方论证的重点放在了：“辩推动真理完善”在我个人看来，这是一个极为致命的战术失误，他们选择了一条完全错误的主攻线路。要知道“真理的完善”这个方面，论辩的作用是有限的，争议性的科学论题无论经过多少次论辩，最终的论题的完善终归要被研究者自身的实践所决定，这是反方的立论中最强的一块阵地，更是他们的观点中核心所在。选择这个地方作为主攻方向，与自杀无异。我的个人观点是：“真理的完善”最多只能作为防御阵地使用，主攻阵地应该是“真理的传播”。那么，如果以这个地方作为主攻阵地，该如何展开呢？我将会在后面的正方三辩陈词之后进一步阐述。主席：谢谢王同学的发言。下面我们请反方的另一位代表林猷荃同学发言，时间是三分钟。 反方二辩：谢谢主席各位好
