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1、25 玲玲的画教学内容：人教版新课标小学语文第三册教学目标：1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、 通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学重难点：1、学会本课生字、新词，懂得只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。2、感悟、积累对自己有启发的句子。教具准备：玲玲人头像、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时 一、激趣引入1、同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到一些麻烦事。本来花费了很多心机准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心，今天我们要学习的课文里有一个小女孩遇到了麻烦事。她是谁呢？（课件出示：一
2、个小女孩说：“你们好，我叫玲玲。”）师：玲玲小姑娘真有礼貌，我们也一起向他问好吧!“玲玲，您好！” 2、观察揭题：教师分别出示准备的两幅画。启发：这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？今天我们就来讲一讲，这两幅画的来历。（板题：25、“玲玲的画齐读课题。学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、学习生字，初读课文1、请同学们打开第116页，自由读课文，遇到不懂的生字把它画下来，请借助拼音多读几遍。把字音读准，把课文读通。2、课文的生字会念了吗？小老师带读生字（出示生字课件） 小结：同学们真能干，这么快就会认读了课文的生字。没有了拼音你还会读吗？开火车读。 三、启发思维、朗读感悟
3、。1、老师现在把生字词放在课文里读，看谁能读得又快又好？边读边想，课文讲了一件什么事？（同桌交流，全班交流）2、教师总结：玲玲为了参加评奖，画了我家的一角，不小心弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲画了一条小狗，并获得了奖。）3、提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？请同学们快速浏览课文画出有关句子。 4、读书汇报并启发学生思考：课文中玲玲的心情发生了怎样的变化呢？她为什么有这样的变化呢，找出相关的语句，说说自己的发现。高兴（完成画作）-难过（弄脏画面）-满意（巧添小狗）-高兴（画得了一等奖）。在此基础上，引导学生把相关的语句找到，练习体会人物心情，有感情地指导朗读课文。5、课文中爸爸和玲玲的对话很多，
4、从他们的对话中你有什么发现？（教师出示句子）想一想。引导学生结合人物语言，理解人物和故事中蕴含的道理，教师相机点拨。 （1）爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”问：“仔细地看了看”是什么意思？可不可以去掉“仔细地”？为什么？用“仔细地”说一句话。为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？你觉得这是一位怎么样的爸爸？（ 2）玲玲想了想，小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 问：玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小花狗？而不是其它东西？“玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你，你会想些什么？（3）爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，坏事往往能变成好事。”问：这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？（随学生回答完成板书：动脑筋）6、教师进行朗读指导。7、分角色朗读课文，深化理解。 四、拓展思维，渗透思想1、读了课文，你想对爸爸和玲玲说些什么？ 2、在生活中，你遇到过这样的事吗？今天的故事给了你怎样的启发？ 五、做一做：完成课后练习好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。板书设计： 玲玲的画 高兴（完成画作） 伤心（画面弄脏） 坏事 满意（巧添小狗） 动脑筋 高兴（画得一等奖）好事
