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1、细胞教学设计一、教学目标（一）知识目标1、举例说出玻片标本的基本类型。2、认识植物细胞的基本结构。（二）能力目标学习制作植物细胞临时装片的基本方法。（三）情感态度价值观目标体验制作临时装片的过程，交流制作体会。二、教学重点制作并观察植物细胞临时装片。三、教学难点规范制作植物细胞临时装片。四、教学准备洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。五、教学过程（一）导入同学们，大家好！通过前面的学习，我们知道了显微镜结构和如何使用显微镜，利用显微镜走进了微观世界，通过观察了永久装片，我们看到了细胞。同学们，你们想不想亲手制作一个装片去观察一下活的细胞呢？那么今天
2、我们就一起制作临时装片来观察细胞的结构。【设计意图】激发学生学习兴趣。（二）玻片标本的类型1、首先，我们先来复习一下光学显微镜的构造及使用。提出问题：哪位同学能够上台指出显微镜的构造和使用步骤。同学们可以亲自动手来观察一下手中的装片，熟悉显微镜的操作。注意容易出现的问题：a、安放目镜的时候触摸到了镜头。b、更换物镜的时候不能直接把着物镜，而是应该转动转换器。2、 在学习完显微镜之后，有的同学就比较好奇的把自己手指放在载物台上，想看看自己放大的指纹。或者在载物台上放上一张纸，想看看上面的字是否能被放大。有的同学也会从头上拔下一根头发来想看看头发的显微结构。但是，他们都没有看到自己想要看到的结果，
3、这是为什么呢？因为我们观察的材料太厚了，光路就无法通过了。我们观察的生物材料一定要薄到透光才行，所以我们一定要对所观察的实验材料进行处理，制作成薄而透明的玻片标本，现在我们打开书，来看看有哪几种玻片标本。装片：将能透过光线的标本直接放在载玻片上制成。切片：将标本切成薄而透明的切片。涂片：将液体标本涂在玻片上制成涂片。【设计意图】从学生的实际感性认识出发，理解显微镜工作原理。（三）制作并观察植物细胞临时装片1、下面我们就来一起学习一下临时装片的制作，大家先看课本内容来了解一下制作装片的基本过程，然后老师来给大家演示一下如何制作临时装片。我们今天制作的临时装片名称是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。我们
4、选择的实验材料是洋葱鳞片叶。所谓临时装片，是相对于永久装片而言的，就是现场制作，制作完成后马上可以进行观察的装片，不宜长久保存。【设计意图】明确学习任务。2、教师介绍实验用具（教师边讲解边演示临时装片的制作方法）。第一步：我们要用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，一手拿着载玻片的两端，另一只手用纱布沿着一个方向擦拭。在擦拭盖玻片时，因为其非常薄，所以要注意在擦拭的时候，手不要用力过猛，小心不要把它弄碎！擦拭的目的是为了后期在观察装片时能够更加清晰。第二步：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。一定要注意“一滴水”的量，既不要太多，也不能太少。水太少容易产生气泡，水过多使实验材
5、料漂浮移动，水溢出会弄湿载物台，甚至会污染物镜。第三步：取材。我们今天选取的材料是洋葱鳞片叶。这是一种非常好的制作临时装片的材料，紫色的一面为外表皮，另一面为内表皮。从它的内表皮上非常容易撕取薄而透光的一层表皮组织，我们用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长大约5 mm左右，用镊子从一角上把中间的一小块薄薄的内表皮撕下，这个就是我们要观察的内表皮细胞了。第四步：把撕下的内表皮放在载玻片上的水滴中，注意：因为洋葱内表皮表面有一层蜡质，为了防止产生气泡，一定将整个内表皮都浸润在水滴中，再用镊子把它展平，保证我们观察到的是一层细胞。第五步：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下
6、，盖在要观察的材料上，这样才能避免出现气泡而影响观察。第六步：用吸管吸取少量的稀碘液，滴加在盖玻片的一端。第七步：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，反复多次，直至标本被染色为止。用吸水纸另一侧吸引，可以使标本快速，均匀地被染色。【设计意图】教师演示讲解，减低学习难度，易于保持兴趣。（四）观察经染色的植物细胞现在，洋葱鳞片表皮细胞临时装片就制作完成了，那哪位同学能根据刚才老师的演示来用一个关键字总结一下如何制作临时装片呢？（板书）现在我们可以自己动手来做临时装片了，并且用显微镜观察，思考讨论的3个问题，并参照技能卡来画出你所看到的细胞的图像，然后向大家展示自己观察到的结果。现在我们分组开始试验。主要
7、注意的地方强调一下：1、用滴管在载玻片上加水和碘液的时候要注意“量”2、一定将整个内表皮都浸润在水滴中，避免产生气泡。3、盖盖玻片的时候要一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下盖住，也是为了避免产生气泡。观察的结果：1、我们看到的每一个“小格子”就是一个洋葱表皮细胞，是不是一个挨着一个，非常的紧密？ 2、同学们都发现了在细胞内部有一个被染成深色的部位，那就是细胞核 (指一下细胞核）。染色能帮助我们更加清晰地观察到细胞的内部结构。先完成实验的同学上台展示画出的生物图，师生共同完成思考讨论的问题。（六）小结让我们再简单回忆一下刚才的实验步骤，可以概括为7个字。第一步：擦，擦拭载玻片和盖玻片。第二步
8、：滴，在载玻片中央滴加一滴清水。第三步：取，从洋葱内表皮上撕取5 mm左右一薄层细胞。第四步：展，用镊子将水滴中的片内表皮展平。第五步：盖，用镊子夹住盖玻片，使它一侧先接触水滴，然后缓缓放下盖玻片。第六步：染，吸取少量稀碘液，滴加一滴在盖玻片的一侧染色。第七步：吸，用吸水纸在另一侧吸取，直至标本染色为止。大家在制作装片时，记住擦、滴、取、展、盖、染、吸这7个步骤，再注意操作时的一些细节，就可以制作装片了。【设计意图】便于学生记忆掌握。同学们，学习制作临时装片，这是初中阶段同学们必须要掌握的一项基本技能。只有我们掌握了这项技能，才能更好地观察、了解微观世界，更好地认识细胞。相信同学们通过不断的练
9、习和努力，一定会制作出干净、清晰的临时装片。六、板书设计1、 利用显微镜观察生物材料，材料必须透光，使不同的材料透光的处理方法通常有三种：装片、切片、涂片。2、 制作临时装片：擦、滴、取、展、盖、染、吸。七、作业制作装片如何才能减少气泡的产生八、教学反思1、本节实验课是通过制作洋葱表皮细胞临装片来观察和认识植物细胞。所以本节课的重点就是学会制作临时装片和认识并归纳植物细胞的基本结构。在讲解实验之前，我首先让学生了解了一下玻片标本的分类，使他们更容易理解什么是临时装片。3、本课主要是学生自己动手自主学习，由于对于新知识充满了好奇心，所以同学们动手的意愿都非常的强烈，学习的气氛也非常的活跃，教学效果也非常好。培养了学生动手能力，制作临时装片也增强了学生自主探究的信心。2、本节课是实验课，由于实验室条件有限，无法使用多媒体设备播放关于制作洋葱表皮临时装片的实验视频，我动手给学生演示制作临时装片的方法，然后引导学生把实验的每一个步骤用一个字概括。最后师生在总结出了制作洋葱表皮临时装片的七字步骤“擦、滴、撕、展、盖、染、吸”。 3、本节课的不足就是不能使用多媒体的设备来提高教学直观性和教学效率，教师的讲解示范会影响教学效率，也使学生不能近距离的看到制作临时装片的效果。
