【教育资料】二年级语文下:延安-我把你追寻-教学设计资料.doc

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1、【教育资料】二年级语文下:延安,我把你追寻 教学设计资料1通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要。2了解全诗的内容。3有感情地朗诵这首诗。教学重点:1了解诗中所说的事物的含义。2读出诗的节奏和韵律。教学时间:一课时教学过程:一。引入师:同学们,你们喜欢古诗吗?谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得诗歌有什么特点?生:师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的感情,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题: 延安,我把你追寻)二。检查预习师:看到课题,你想到了哪些问题?通过预习,你解决了哪些问题呢?生:师:还有什么问题没有解决?三。自学师:请同学们用自己喜欢的方式读诗,看看

2、你有什么体会?又有什么收获?生:自由读诗,回答交流。师:还有什么问题?提出。生:提问题。师:小组讨论,解决这些问题。生:交流。四。朗诵感悟师:请以小组为单位,设计这首诗的朗诵,想想你们为什么那么设计,练习后,上台表演。生:讨论朗诵设计。朗诵,评价。五。总结师:学了这首诗,你有什么感受?有什么收获?希望我们都继承延安的革命精神,努力奋斗,把我们的祖国建设的更加美好。附课文:延安,我把你追寻象翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;象茁壮成长的小树,再追寻雨露和太阳。追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想,追寻温暖,追寻明媚的春光,追寻光明,追寻火红的太阳!页码 / 总页数

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