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1、九年级下册语文第五六单元试题一、积累与运用。1、选出对本单元课文说法不正确的一项是（ ）A.公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。B.墨子、孟子都是属于儒家学派。C.得道多助，失道寡助一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。D.鱼我所欲也一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。2、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）A、故君子有不战，战必胜矣 B、征于色发于声而后喻C、生亦我所欲，所欲有甚于生者 D、子非我，安知我不知鱼之乐3、搭配有误的一项是（ ）A、宋何罪之有公输墨子墨家B、多助之至，天下顺之得道多助
2、，失道寡助孟子儒家C、舍生而取义者也鱼我所欲也论语儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪惠子相梁庄子道家4、加点词用法与其他各项不同的一项是（ ）A吾孰与徐公美 B吾妻之美我者C皆以美于徐公D君美甚二、根据课文内容填空。1、写出下列成语的出处。一鼓作气 出处： 愚公移山 出处： 2、根据提示，写出上句或下句。 ，未能远谋。吾妻之美我者， ；妾之美我者， ；客之美我者， 。蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。故天将降大任于是人也， ， ， ， ， ， ，曾益其所不能。入则无法家拂士， ，国恒亡。三、阅读文言语段，回答问题。（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得
3、天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。3、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。第一层（开头至 ）：层意： 第二层（“ ”至“ ” ）：层意： 第三层（“ ”至“ ” ）：层意： 4、解释下面句中加点的词。环而攻之而不胜（ 环： ）是天时不如地利也（ 是： ）池非不深也 （ 池： ）兵革非不坚利也 （ 兵革： ）委而去之 （去： ）亲
4、戚畔之 （ 亲戚： ）5、翻译下面句子。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。译： 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。译： 6、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就是文中所说的 和 ，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“ ”的政治思想。7、本文采用什么方法来论证观点？答： 。8、对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是： （二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷
5、匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。9、翻译下面句子。残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？译： 河曲智叟亡以应。译： 。10、愚公和智叟两个人对移山的态度有什么不同？作者采用了什么手法来塑造这两个人物？答11、结合人物性格，说说作者在人物命名上的艺术效果。答： 12、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”对表现愚公有什么作用？答： 13、怎样理解文章的结尾？答： （三）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不
6、可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
7、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。14、本文选自 ，作者 (姓名)， 时期著名的思想家 家， 家。他与 合称为 思想代表。15、解释加点词语在文中的含义。（1）故患有所不辟也 （辟：）（2）万钟则不辩礼义 （万钟： ） （3）与我何加焉 （ 加： ） （4）得我与？ （得： ）16、三国演义中有很多舍生取义的人物，其中“独行千里报主之志坚，又释华容酬恩之谊重”称赞的是哪个人物？该人物冒杀头危险义释了谁？答： 。 17、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？答： 18、孟子的观点让我们想起文天祥的哪句名言?其对我们有什么启发？答 19、
8、文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子是： 20、文章表现了孟子怎么样的人生态度？答： 21、在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么？答： 22、文章阐述“义重于生”、“义重于利”的观点，读此文后你有何见解？答： （四） 关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 23、解释下列加点的词。君子好逑（逑： ）左右流之（ 流： ）琴瑟友之（友： ）钟鼓乐之（乐： ）24、诗中男子的“窈窕淑女，
9、君子好逑”的感情是怎样产生的？这是什么写法？答： 25、诗中想象情景很美妙，找出这些句子并概括这一情节的意思。答： 。26、关雎一诗，文、义、声、情俱佳，被誉为“ ”之始， 之冠；孔子评说：“关雎 、 ”。（2分） 答案：一1、B 2、C 3、C 4、B 二、1、左传 庄公十年或曹刿论战 列子 汤问2、肉食者鄙；私我也；畏我也；欲有求于我也 白露为霜；在水一方必先苦其心志；劳其筋骨；饿其体肤；空乏其身；行拂乱其所为；所以动心忍性。出则无敌国外患者 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。孟子，墨子，老子，韩非子，列子等 三、3、 “天时不如不如人和”：提出人和事夺取战争胜利的最重要的条件的论点“三
10、里之城不如人和也”：用战争中的典型例子具体论证论点，说明人和的重要性；“故曰结束”：进一步论证人和的重要性，提出“得道多助，失道寡助”的著名论断。4、包围 这 护城河 武器装备 离开 内外亲属5、所以说，限制老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能凭借山河的险峻，征服天下不能靠武力的强大。 凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那些连亲戚都背叛的人，所以，作为君主要么不打仗，要战就一定胜利。6、多助，天下顺之；民贵君轻7、设喻论证。 8、天时不如地利，地利不如人和。 9、凭你残余的岁月和余下的力气，还不能损坏山上的一根草，又能把泥土石头怎么样呢？ 河曲智叟无话可答。10、愚公志向宏大，对人力怀有
11、坚定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大。运用对比手法。11、愚公大智若愚，智叟大愚若智，这样命名加重了对比的色调，增强了讽刺的效果12、从侧面衬托出愚公的决心不可动摇。13、结尾带有强烈的神话色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然的矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望。14、孟子告子上；孟子，战国，政治，散文；孔子15、通“避”，躲避。 比喻优厚的俸禄。 增益，指所获得的益处 通“德”，感激。16、信人生最重要；利益辈辈永相争。17、关羽；曹操 18、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。19、证明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。典故： （1）志士不饮盗泉之水（2）廉者不受嗟来之食（3）陶渊明不为五斗米折腰。20、为宫室之美，妻妾之奉，所失穷乏者得我。21、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前
